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Production d'écrits

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Quand la poésie numérique fait twitter les élèves. Lors des Boussoles du numérique, un atelier intitulé “Poésie numérique et réseau social de micro-blogging” a rapidement attiré ma curiosité pour poursuivre ma réflexion sur l’usage pédagogique des réseaux sociaux débuté l’année précédente lors des rencontres de l’An@é.

Quand la poésie numérique fait twitter les élèves

Animé par Elise Chomienne (Ingenieur TICE à l’université de Bordeaux 3 et professeur à l’ESPE d’Aquitaine), l’atelier a mis en lumière un projet de liaison école-collège orchestré par Julie Blancard (professeur documentaliste, collège Nelson Mandela, Floirac) et Géraldine Margnac (professeur de Français, collège Nelson Mandela, Floirac) ainsi que Céline Souleille, professeur des écoles (Ecole élémentaire Pierre et Marie Curie, Floirac). La classe de madame Kathy: projet Twitter: poésie en photo. À chaque année, la poésie occupe une place importante dans mon enseignement.

La classe de madame Kathy: projet Twitter: poésie en photo

Peut-être est-ce la Saint-Valentin ou bien simplement parce qu'elle me touche...En tout cas, j'aime bien la poésie, surtout la lire et la faire découvrir et je pense que les élèves doivent y être initiés. Au niveau de la progression des apprentissages, la poésie se situe plus dans le développement des compétences lire et apprécier. Je sais que ce n'est pas facile non plus pour des élèves de 3e année. C'est pourquoi, je cherchais quelque chose de nouveau lorsque je suis tombée sur le projet photo poésie sur Twitter. Catherine Lapointe est l'initiatrice de ce projet qui a commencé en 2015. Choisir un ou plusieurs thèmes proposésLancer l’idée à vos élèves et les laisser créer à leur manière (à l’école, à la maison).Publier vos créations sur Twitter et/ou sur Pabdlet (mur collaboratif) et alimenter celles des autres. Depuis deux semaines, nous lisons différents poèmes.

Je vous partage ma banque de 420 mots. Du 11 fév. 2014 au 10 avril 2014, composez trois haïkus en classe et publiez-les sur Twitter ® Le jury s’est réuni mercredi 6 mars 2013 à la Maison de la poésie de Rennes pour départager les lauréats des 7 catégories du concours Twit’haïku 2013.

Du 11 fév. 2014 au 10 avril 2014, composez trois haïkus en classe et publiez-les sur Twitter ®

Palmarès 2013 de la catégorie Scolaire #7 1er prixLe mistral est un DJ, pas comme les autres : Il fait danser mes cheveux @603malrauxCollège Malraux (13270 Fos sur mer) – Enseignante Hélène Castellan2ème prixLes bisous étaient de l’eau Les câlins des feuilles L’amour était vrai. #Julie @ClasseSansSouci. Qu'est-ce qu'écrire (rédiger) ?

Écriture libre

Entrainement. Les ateliers d'écriture. 17-08-2001: correction de quelques coquilles.

Les ateliers d'écriture

Ayant essayé plusieurs manières de vivre la production d'écrits, je vais tenter une toute nouvelle approche: les ateliers d'écriture, document réalisé par Nathalie Asselin en collaboration avec Stéphanie Langlois-Tremblay. Cette façon de faire me permettra, je pense, de passer beaucoup plus de temps avec ceux qui en ont besoin alors que les autres pourront progresser à leur propre vitesse tout en ayant des commentaires constructifs et un suivi de ma part. Inspirée de leur document, je personnaliserai à ma manière mes ateliers d'écriture. Le récit.

Écriture quotidienne

Ateliers. Outils. Mini-leçons. L'univers de ma classe: Approfondir le travail en écriture ! Rédaction au primaire - Élocution, vocabulaire, rédaction. Production d'écrit: carnet et atelier. Voici deux activités sorties de mon ordi ce jour, que je compte mettre en place dès la semaine prochaine: 1.

production d'écrit: carnet et atelier

Mon carnet d'hiver: Il suffit de photocopier les pages recto verso et on obtient un carnet de petites histoires sur le thèmes de l'hiver à écrire et illustrer. Convient aussi bien pour mes dégourdis que pour mes plus laborieux: aucune limite de phrases à écrire, on peut n'en écrire qu'une, avec l'aide de la maîtresse ou des copains, s'aider des mots référents de l'hiver, bref, le but est de prendre plaisir à écrire ses histoires, et ensuite de les relire, de les partager avec les copains. Aucune obligation non plus de les faire dans l'ordre. <!_->. Monsieur Louis und der kleine Käfer :zinzolab. ÉCRIRE. Cette année je dois mettre en place une nouvelle organisation.

ÉCRIRE

Je ne serai sur l'école que trois jours et demi. J'ai d'abord pensé faire tourner les ateliers sur trois jours, en faisant trois groupes. Oui, mais ça faisait des groupes de 9 et de 10, beaucoup trop pour avoir le temps de faire parler chaque enfant. Mettre un atelier le mercredi ne me convenait pas non plus parce que la journée est plus courte et surtout, je serai déchargée certains mercredi (un sur quatre).

Atelier d'écriture mon fonctionnement. Édit du 12/10/13 : modification de l'article et ajout du bilan.

Atelier d'écriture mon fonctionnement

Bon ça y est, après avoir lu et relu les articles de Mallo et Farfa, après avoir retourné les fonctionnements possible, les créneaux disponibles (bah… aucun comme d'habitude…)... Production d'écrit CE1 et CE2. Enfin j'ai terminé ce travail sur la production d'écrit, je ne mets ici que ce qui est de mon cru ou qui n'est pas déjà sur le blog (sous une autre présentation) C'est un fichier avec 18 fiches de production, et 8 activités différentes.

production d'écrit CE1 et CE2

Ce fichier peut être plastifié et utilisé en autonomie (mais un travail de découverte avec les élèves est nécessaire), ou alors photocopié pour un travail plus approfondi. Voir lien pour fichier en bas du message une histoire fiches 1 à 3. Production décrit Jeux décriture. Livret outils pour écrire. Une nouveauté pour la rentrée: le centre d'écriture.

Je mets à jour cet article, pour participer au rallye lien mis en place par Dix Mois sur les outils de la production d'écrit!

Une nouveauté pour la rentrée: le centre d'écriture

Voir en bas de l'article pour le bilan! Je réponds à l'appel de qui lance une , comprenez un rallye lien. Zazou nous a proposé de réfléchir et d'écrire à propos d'une nouveauté que nous envisageons de tester à la rentrée. Etude d'un album sur les insectes "La princesse et les insectes" de Jennifer Dalrymple.

Disciplines Langage oral, Lecture et compréhension de l'écrit et Ecriture Niveaux Auteur Objectif - Participer à un échange : questionner, apporter des réponses, écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication. - Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes.

Etude d'un album sur les insectes "La princesse et les insectes" de Jennifer Dalrymple

Ecriture, espace et géométrie, arts plastiques et techniques usuelles de l’information et de la communication. Disciplines Ecriture, Espace et géométrie, Arts plastiques et Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication Niveaux Auteur Objectif Compétences fondamentales et attendus de fin de cycle : Géométrie : - Tester, essayer plusieurs pistes proposées par soi-même, les autres élèves ou le professeur. - Utiliser diverses représentations de solides et de situations spatiales. - Raisonner sur des figures pour les reproduire avec des instruments. Fiche de préparation (séquence)

Ecriture, espace et géométrie et arts plastiques. "Plusieurs groupe ont proposé tel et tel matériel, c'est vrai on en a besoin ! (papier toilette, colle, peinture, ciseaux,, crayon") Mais il manque quelque chose ! Comment fais-ton pour avoir des lamelles de la même taille ? RA : avec la règle Quelqu'in sait-il comment dit-on lorsque deux droites n'ont aucun point commun ? RA : une droite parallèle. Fiche de préparation (séquence) Discipline Ecriture Niveaux Auteur Objectif - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer une production, notamment l'orthographe, en tenant compte d'indications. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. - Avoir des connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours...). - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Monsieur Louis und der kleine Käfer :zinzolab. Apprendre en écrivant . [Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3. Cet article a pour but de compiler les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilise un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions.Voici les différentes activités d’écriture : Activité avec une contrainte féconde, qui permet également d’obliger les élèves à structurer leur texte.

Très utile en début d’année pour se rendre compte de la cohérence des textes que sont capables d’écrire nos élèves. Ce qui ne va pas sur terreEcriture poétique basée sur un déclencheur très fort. On par à la rencontre de tout ce qui est sur terre (hommes, animaux, objet, nature…) pour leur demander ce qui ne va pas sur terre. Expression écrite. Calendrier d'écriture. Petit aperçu de l'atelier d'écriture. Tout comme l’atelier de lecture, l’atelier d’écriture se déroule en trois temps : - Une "mini-leçon" qui dure environ 10 minutes, en groupe-classe. Cette mini-leçon peut porter sur les processus d’écriture, des observations de textes, la manière de structurer son texte etc. Atelier d'écriture.

Ateliers d'écriture - CE1. Rallye écriture - Charivari à l'école. Par Charivari dans Cycle III Français le 8 Septembre 2012 à 18:35. Des chutes renversantes pour stimuler la production d’écrit CE1 CE2 et même CM. Bonjour à tous, ÉCRIRE : les gammes d'écriture. Édit du 14/08/15 : ajout de nouvelles gammes d'écriture, la version 2015 : elles sont relouées et allégées. Voici la totalité des exercices de rédaction qui sont évoqués dans la programmation ÉCRIT.