Outils documentaire. Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet. Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits.
Médiadoc mars 2007 : Les savoirs scolaires en information documentation. Médiadoc mars 2007 Une présentation du travail sur « Les savoirs scolaires en information-documentation » (Médiadoc, mars 2007) a été faite, par Alexandre Serres et Ivana Ballarini, à l’occasion des journées ADBEN des académies de Bretagne, Aix-Marseille et Versailles, ainsi qu’au stage national organisé par le SNES à Paris.
Conçu dans la lignée du référentiel de compétences des élèves publié en 1997, ce travail s’articule sur les savoirs de référence afin de les expliciter et de leur donner une forme scolaire. Il s’inscrit en cela dans une visée curriculaire. A quels enjeux répond l’élaboration de ce corpus ? Comment est-il structuré ? Le diaporama ayant servi de support, ainsi que les commentaires du diaporama, sont publiés ci-dessous. Documents joints Diaporama sur les savoirs scolaires Commentaires sur le diaporama Lire aussi.
Culture de l’information et politique documentaire : au milieu du gué ? Rapport Durpaire Renoult 2009 Pdf. Projet de circulaire de mission pour les professeurs documentalistes. Les étapes du projet de circulaire de missions pour les professeurs documentalistes, en attendant la réunion du 2 juin 2010, puis celle du 29 juin 2010.
La première version de la brève a été publiée le 12 mai 2010. Un projet de circulaire abrogeant la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 a été présenté le 5 mai 2010 pendant une réunion à la DGESCO (direction générale de l’enseignement scolaire) à laquelle assistaient le Snes, les représentants de la Fadben mais aussi d’autres syndicats tels que l’UNSA, le SGEN, le SNALC, le Scenrac CFTC. Projet de circulaire La réunion de travail du 5 mai, a été suivie le lundi 10 mai d’une réunion intersyndicale FADBEN avec l’objectif d’une prise de position commune et de l’élaboration d’un contreprojet.Les contre propositions doivent être présentées pour le 21 mai.La prochaine réunion du groupe de travail à la Dgesco est programmée pour le 2 juin. Certains syndicats non convoqués ont demandé à l’être pour le 2 juin.
MENE1111098C. Un objectif naturel s'impose à chacun des acteurs de l'École : améliorer les acquis des élèves significativement et durablement à tous les niveaux de la scolarité.
Cette priorité est d'autant plus cruciale aujourd'hui que les résultats des enquêtes nationales et internationales soulignent, d'une part, la performance moyenne de notre système éducatif et, de l'autre, des écarts importants entre les élèves, déterminés par le cadre social et culturel. Il s'agit donc de concilier l'École pour tous et la réussite de chacun, en s'assurant que chaque élève, quel que soit son parcours, dispose d'un corpus commun de connaissances et de valeurs à la fin de la scolarité obligatoire. La circulaire traduit ces axes de la politique éducative en directives qui, dans une présentation non exhaustive et transversale à tous les niveaux d'enseignement, définit les priorités et les grands enjeux de l'année scolaire 2011-2012. - Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis. Créer magazine, journal, webzine.
Panorama de l'art. Éducation - Le Monde.fr. Club BCDI, le site des utilisateurs des logiciels BCDI et des services documentaires du CRDP de Poitou-Charentes. Bibliothèque nationale de France. iBibliothèque. Accueil. Tahitidocs. De Tahiti à la Réunion en passant par Paris... La page d'un professeur-documentaliste expatrié. PACIFI - Café pédago. Par Blandine Raoul-Réa, dessin Fred Yvetot Ce parcours, coordonné par Jean-Louis Durpaire (IGEN EVS) et Mireille Lamouroux (CRDP - Versailles) est le fruit d’un groupe de travail composé de professeurs documentalistes, d’enseignants chercheurs et d’IA IPR EVS. « Celui-ci doit permettre à l’élève de se forger des compétences en matière d’information, selon une progression appuyée sur des situations de complexité croissante de la sixième à la terminale. » (JL Durpaire, IGEN) Un appui pour les documentalistes, mais pas seulement...
Nicole Boubee et Brigitte Simonnot, maîtres de conférence, rappellent dans leur texte d'introduction : « Les activités informationnelles et documentaires sont des pratiques primordiales au cœur des apprentissages... S’informer et se documenter nécessite des compétences (capacités et attitudes) spécifiques... En quoi ce PACIF peut-il servir le professeur documentaliste au sein de son établissement scolaire ? Parcours, un mot important Fiche 1 : Besoins d’information. Doc pour docs.
Bienvenue dans votre compte. Ajoutez tout ce que vous aimez où que vous soyez. Organisez tous vos intérêts naturellement. Explorez vos communautés d'intérêts. CRDP-Académie d'Amiens. CDI - LYCEE DES METIERS EDOUARD GAND. La sitothèque des documentalistes de l'académie d'Amiens (174) Partagez !