Grilles d'analyse pour les webdocs. A la conquête de la Lune, un web documentaire de FRANCE 24 et RFI. Retrouvez les grandes étapes de l’exploration lunaire. Webdocumentaires pour le monde éducatif — Enseigner avec le numérique. Atelier Canopé 85- Symbaloo profile. Webdocuthèque. Photo de classe. Raconte ta ville - Quartier Libre. PROGRAMMES INTERACTIFS. Webdocumentaires, oeuvres multimédia et interactives. Détails Catégorie : Oeuvres Juba In The Making est un webdocumentaire qui explore la ville de Djouba, la capitale du Soudan du Sud, un pays qui est devenu indépendant en 2011 après des décennies de guerres, et où une nouvelle guerre civile a démarré en 2013, brisant les espoirs de ceux et celles qui avaient cru au rêve Sud Soudanais.
Djouba était le nouvel Eldorado africain, mais à cause de ce nouveau conflit, la ville comme le pays sont au bord du déclin. Juba In The Making raconte la ville de Djouba à travers les histoires de différents personnages qui contribuent à faire la ville. Le premier épisode raconte celle de Mary, une étudiante et une militante pour l'environnement. Les internautes sont invités à suivre Mary dans un voyage interactif au coeur de Djouba, lors duquel ils découvriront comment la question de la gestion des déchets se pose et est vécue au quotidien dans cette ville en développement.
Les auteurs : Florence Miettaux, Loes Lijnders et Gabriela Jacomella. Trésors Romans de Poitou-Charentes. Hors Des Pistes. Little Burma, le pays clandestin. L'essor du webdocumentaire. Qu'est-ce qu'un web-documentaire ? - Prim à bord. Définition : Le web-documentaire est un moyen d’expression récent issu du genre journalistique et adapté à internet.
L’objectif est de produire une narration web qui mêle texte, image et son. Le web-documentaire prend sa source à partir de faits réels mais avec un travail particulier sur la scénarisation de la production. En effet, sa particularité est d’offrir au visiteur une lecture non linéaire à travers des modes de découverte interactive. Débuter le webdoc : vers la construction d’une définition – DocTICE. La première étape est de découvrir cette nouvelle forme médiatique avec les élèves, en visualiser et en analyser.
Quel outil pour mon webdoc ? – DocTICE. Liens vers les outils et technologies des webdocs. Clics : 3486 Djehouti est un outil en ligne destiné aux journalistes, documentaristes, réalisateurs, graphistes, professionnels ou amateurs, souhaitant réaliser une expérience interactive sans connaissances en développement web.
Clics : 2136 Klynt,est un logiciel de montage interactif destiné aux producteurs de contenus pour les nouveaux médias.Cet outil a été développé dans le but de faciliter la création d'histoires en Rich media destinées à être distribuées via Internet sur les nouveaux supports de diffusion. Clics : 1501 Popcorn.js est un framework HTML5 écrit en JavaScript pour les réalisateurs, développeurs web, et tous ceux qui veulent créer des médias synchronisés interactifs pour le Web. Popcorn.js fait partie du projet Popcorn de la fondation Mozilla. Clics : 1367 Avec Popcorn Maker, il est facile d'enrichir, de remixe et de partagé des vidéos sur le web.
Conception d'un webdocumentaire en CM2 - L'agence des usages des TICE. Origine du projet.
Un webdocumentaire en classe de cycle 3 - L'Agence des usages des TICE. "Un webdocumentaire en classe de cycle 3" Frédéric Deglave, directeur d'école élémentaire, maître formateur.
-On clique sur "photos", et il y a plein d'images de blason. Les niveaux d'implication des élèves, document de Séverine CANAL. Un tableau qui décrit les étapes de production d'un webdoc court en CM1 à l'école de Baziège. L'outil Padlet au service de la conception du webdoc "Montpellier, ville intelligente" Schéma de la structure du webdoc "Montpellier, ville intelligente" Un document de conception réalisé par l'atelier Canopé de l'Indre. Découvrir le webdocumentaire - M@gistère. Descriptif Bienvenue dans le parcours destiné à découvrir le webdocumentaire éducatif.
Comptez 3 heures pour découvrir l'ensemble du parcours, en respectant l'ordre des rubriques du sommaire. À l'intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources, une sélection de liens et une évaluation de vos connaissances. Un second parcours présente l'intérêt pédagogique de concevoir un webdocumentaire en classe. Il montre comment ce média mobilise et réinvestit les apprentissages dans les différents domaines d'enseignement, favorisant ainsi l'interdisciplinarité. Objectifs visés Découvrir le webdocumentaire.
Sommaire du parcours Mise en œuvre, durée 3 heures à distance Auteurs Victor Cazals, Canopé Versailles Validé par. Concevoir un webdocumentaire en classe - M@gistère. Descriptif Bienvenue dans le parcours « Concevoir un webdocumentaire en classe », destiné à découvrir et planifier une première démarche de création d'un webdoc avec votre classe de cycle 3.
Il est recommandé en préambule de cette formation, de suivre la formation de 3 heures e-découverte « Découvrir le webdocumentaire ». Comptez 3 heures pour découvrir l'ensemble du parcours, en respectant l'ordre des rubriques du sommaire. À l'intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources, une sélection de liens et une évaluation de vos connaissances. Objectifs visés. Sur les traces du documentaire dont on est le héros - Atelier Canopé d'Alençon.