Twittclasses .francophones Lancement du Defi babelio 2014 2015 Voici quelques petits points qui aideront les enseignants volontaires à se lancer dans ce defi pour l’année scolaire 2014-2015 : 1. Afin de mieux coordonner l’inscription des participants, un formulaire d’inscription est proposé sur le site du Défi Babelio ou directement en ligne (à voir ici). 2. Pour faciliter les échanges, une communauté google + a été ouverte, et les participants (avec un compte google) sont invités à s’y inscrire. 3. Nota Bene : Cette année, la moitié des titres seront également disponibles au format numérique. 4. En plus des échanges entre classes (commentaires, amis, appréciations), des critiques de livres sélectionnés, des quiz à répondre et à élaborer, et du quiz final, il sera proposé de : Faire participer les classes à des hangout entre eux
Où est passée Lola Frizmuth? by Doc Friant on Prezi Inscrivez votre classe au défi Babelio 2014 et faites redécouvrir les joies de la lecture aux élèves Il y a quelques mois, nous vous parlions d’un superbe projet initié en septembre 2012 par une documentaliste auprès des collégiens et des lycéens. L’idée était d’utiliser Babelio afin de promouvoir la lecture et les échanges autour de la littérature auprès des jeunes générations. Nous vous proposons désormais d’inscrire votre classe au défi Babelio 2014 ! Un défi 2013 relevé haut la main Comme nous vous le présentions lors d’un précédent post, le défi a consisté pour chacune des sections participantes à construire une bibliothèque virtuelle sur Babelio.com, écrire des critiques, partager des citations, créer des quiz ou encore de listes de lecture et échanger avec les autres classes participantes. L’idée était ainsi de faire découvrir à des élèves toutes les possibilités qu’offre un réseau social dédié à la lecture et, parallèlement, de leur redonner le goût de la lecture à travers les fonctionnalités d’un site comme Babelio. Inscrire votre classe au défi Babelio 2014 Like this:
Journal du Lycée Simone Weil | Conflans Sainte Honorine Un blog "pédagogique" Nous avons vécu l’expérience de l’arrêt des notes en 4e Découverte l’année dernière. Cette expérience est encore en discussion aujourd’hui… Pour Benoît Hamon, ancien ministre de l’Education Nationale: « Il faut sortir d’une posture idéologique à l’égard de la note ou de l’absence de note. La note doit être utilisée à bon escient. Ainsi a-t-il lancé au mois de juin une consultation pour réformer l’évaluation des élèves. Au collège Issaurat de Créteil, ils n’ont pas attendu le gouvernement pour tenter le coup: un système d’évaluation précis, basé sur des couleurs, a remplacé les notes dans les trois classes de 5ème qui en ont fait l’expérience. L’actuelle ministre Najat Vallaud-Belkacem considère que «trop de jeunes souffrent de cette école de la compétition » et elle a annoncé qu’elle sera elle aussi, force de propositions sur le sujet. Un premier rapport préconise la mise en place d’une nouvelle échelle comportant quatre à six « niveaux de maîtrise », en clair A, B, C, D, voire E et F.
sans titre Prix Mangawa 2014 10ème édition Le prix Mangawa fête cette année ses 10 ans d’existence ! Depuis 10 ans, des dizaines de milliers de jeunes en France et à travers le monde ont découvert, grâce au Prix Mangawa, le meilleur de la production de mangas et de manhwas édités en France. Des centaines de clubs mangas ont été créés à cette occasion dans les 695 collèges, lycées, CFA, Maisons Familiales Rurales, alliances françaises, bibliothèques et médiathèques participants. L’objectif du prix est d’amener les jeunes à la découverte de mangas de qualité et de rapprocher ados et adultes (corps enseignant, parents), en faisant connaître et apprécier les mangas à ces derniers. Le Prix Mangawa est organisé par la librairie l’ange bleu à Périgny (Loir et Cher). Les jeunes jurés, entre 11 et 18 ans, ont élus les lauréats du Prix Mangawa 2014 : Bye bye my brother a obtenu 1 294 voix sur .4 143 Bloody prince t. 1 a obtenu 1 655 voix sur 3 669 Dictatorial grimoire t.1 a obtenu 1 102 voix sur 3 227
r.e886aae1d9e0b11bc22eda4010397b06 | Etherpad Lite Connected. This pad seems to be opened in more than one browser window on this computer. Reconnect to use this window instead. Your permissions have changed while viewing this page. There are communication problems with the synchronization server. Perhaps you connected through an incompatible firewall or proxy. Couldn't connect to the synchronization server. This is probably due to a problem with your browser or your internet connection. The server is not responding. This could be due to problems with network connectivity. An edit you have made was classified illegal by the synchronization server. This could be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. The pad you are trying to access is corrupt. This may be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. This pad has been removed. The connection to the server was lost The server may be unavailable.
Framapad de plus en plus utilisé dans l’éducation On ne nous prévient pas toujours loin de là mais nous constatons avec fierté et plaisir que notre service libre Framapad est de plus en plus souvent utilisé dans les établissements scolaires (par exemple ici, ici, ici ou encore là). On y a apprécie son immédiateté, sa simplicité d’usage et surtout ses potentialités pédagogiques, notamment pour ce qui concerne le travail collaboratif (on y apprécie également le fait que ce soit libre et qu’on n’est pas obligé d’en passer par Google). Nous avons voulu en savoir plus en interviewant ci-dessous deux enseignantes, l’une du primaire et l’autre du secondaire. Merci de relayer l’info pour faire connaître et donner envie à plus de monde encore de se frotter à Framapad. La photo ci-dessous est issue d’une séance pédagogique très détaillée réalisée en SVT dans l’Académie de Créteil (on y parle de Firefox et LibreOffice aussi). Interview croisée de deux utilisatrices de Framapad, l’une au primaire et l’autre au secondaire
Comment valider les sources d'information sur le web / E-dossier de l'audiovisuel : Journalisme, Internet, libertés / E-dossiers de l'audiovisuel / Publications / INA Expert - Accueil Alain Joannès, d’abord journaliste au Républicain Lorrain, a poursuivi sa carrière à la radio, travaillant pour France Inter, France Culture, France Info. En 1994, il rejoint la rédaction de LCI pour animer plusieurs émissions et crée le premier Journal du web. On lui doit de nombreux ouvrages consacrés à la communication, au journalisme et aux médias. La validation des sources présente trois avantages. Sept types de sources Les vecteurs de propagation – sites web, blogs, lettres d’information, courriels, plateformes de micro-blogging - qui se font passer pour des sources représentent une première difficulté dans l’établissement d’une typologie. 1. 2. Problème : plus les experts sont connus moins ils sont originaux, soit parce qu’ils n’ont plus le temps d’entretenir leur expertise, soit parce qu’exerçant une activité de consultant, ils réservent le meilleur de leurs compétences à leurs clients. 3. 4. 5. 6. 7. Certains secteurs sont riches en profils hybrides. Alain Joannès, journaliste
Fanny Couturier : Le numérique pousse les murs de la salle 103 Fanny Couturier enseigne le français en salle 103 au collège Leonard de Vinci à Belfort : un espace trop étroit à l’heure du numérique ? Un espace assurément augmenté par le site web du même nom que l’enseignante anime à destination de ses élèves pour y publier ressources, créations, capsules de classe inversée … Un espace aussi ouvert aux possibilités nouvelles de réflexion, d’expression et de partage qu’offrent par exemple les cartes heuristiques, les pads, les diaporamas dynamiques, la webradio, les réseaux sociaux … Un espace en résonance enfin avec le monde extérieur : en témoigne un beau projet interdisciplinaire, autour du conte régional, qui a permis aux élèves d’explorer jusque par l’imaginaire la ville de Belfort et la Franche-Comté. Fanny Couturier nous invite, par des escapades pédagogiques, à agrandir l’Ecole. J’utilise mon site salle 103.fr, qui correspond effectivement à ma salle de classe, pour plusieurs usages, et ceux-ci répondent aux intitulés des rubriques du site.