Accompagnement personnalisé en 6e - circulaire du 27-7-2011 À leur entrée au collège, certains élèves ont encore des acquis fragiles, d'autres sont désireux d'approfondir leurs savoirs et savoir-faire. Tous ont encore besoin de dispositifs d'aide adaptés à leur profil, étroitement articulés au travail conduit à l'école, qui doivent pouvoir commencer dès leur entrée en sixième. L'accompagnement personnalisé est le cadre de mise en œuvre de ces aides.La présente circulaire a pour objet de définir les principes et les modalités de l'accompagnement personnalisé en classe de sixième, qui se substitue à l'aide au travail personnel (ATP). L'accompagnement personnalisé s'adresse à tous les élèves. Il concerne en priorité les élèves qui en ont le plus besoin pour répondre à des difficultés, souvent installées de longue date et qui demandent temps et rigueur pour être combattues efficacement.
Programmes de cycle 4 AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre des moments d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 et sur le cycle 4. Des jeux pour le cycle 3 Le dé multiple Notion travaillée : critères de divisibilité Les cartes peuvent être modifiées pour mieux tendre vers les programmes, en complétant pour faire apparaître les critères de divisibilité par 2,3,4,5,9,10. Star de numération Il s’agit au travers d’un jeu, de travailler la lecture, l’écriture, la comparaison et la décomposition des grands nombres. Bataille de nombres décimaux Scralcul Il s’agit d’un jeu pour travailler le calcul mental et les 4 opérations. Jeux Mistigri Plusieurs thèmes proposés : résolution de problèmes, tables de multiplication, grands nombres, fractions, ... Star des décimaux Ce jeu permet de retravailler : le passage de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale, la connaissance de la valeur des chiffres dans un nombre décimal et l’écriture de nombres décimaux.
Les cycles du collège Evolutions prévues par la loi du 8 juillet 2013 L'article 34 de la loi prévoit que le nombre des cycles et leur durée sont fixés par décret. Le décret n°2013-682 du 24 juillet 2013 relatif à l'école primaire et au collège modifie l'article D.311-10 du code de l'éducation et prévoit que la scolarité de l'école maternelle à la fin du collège soit organisée en quatre cycles pédagogiques. L'entrée en vigueur de ces cycles se fera progressivement à compter de la rentrée 2014-2015. Le cycle1, cycle des apprentissages premiers, correspond aux trois niveaux de l'école maternelle : petite section, moyenne section, grande section (entrée en vigueur à la rentrée 2014-2015). Le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, correspond aux trois premières années de l'école élémentaire - cours préparatoire, cours élémentaire 1ère année, cours élémentaire 2e année . Le cycle 3, cycle de consolidation, comprend le cours moyen 1ère année, le cours moyen 2e année et la classe de 6e.
Logiciels et activités en ligne pour l'aide personnalisée au cycle 3- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79 • Activités en ligne pour le cycle III Soutien scolaire : activités en ligne et téléchargeables pour les cycles 2 et 3 en Français, Mathématiques, Histoire, Géographie et Sciences. L’école élémentaire de prof virtuel : cycle 2 et cycle 3 en Maths, français, Histoire, Sciences, Géographie... Leçons et exercices interactifs au fondamental de Michel Neroucheff. Le Matou matheu : exercices interactifs et animations en maths du CP à la seconde. Jeux et exercices de maths : Ce site propose plus de cinquante jeux de maths gratuits en flash ainsi que des quizz, exercices, coloriages, puzzles, sudokus... consacrés aux mathématiques de tous niveaux. Gomaths : des jeux "intelligents" qui permettent de s’amuser en travaillant des notions de mathématique paramétrables à volonté. PEPIT propose de nombreux exercices de la maternelle à la cinquième en français et mathématique. • Logiciels pour le cycle III Pour l’entraînement aux tables de multiplication, logiciel gratuit de Gilles Melvel.
10 vérités sur l’AP au collège L’AP, c’est compliqué à organiser Oui et non. Si un collège crée des alignements à tout va pour créer des groupes de niveaux, c’est en effet très compliqué. L’AP, c’est organisé comme au lycée Non. L’AP, c’est des heures en moins pour les disciplines Non. L’AP, c’est du temps perdu pour les programmes Non. L’AP, c’est impossible en classe entière Non. L’AP, c’est pour les plus faibles Non. L’AP, c’est travailler les fondamentaux Oui et non. L’AP, c’est un programme à la carte Non. L’AP, c’est du soutien méthodologique Oui et non. L’AP se limite à un nombre de séances dans la semaine Non. J'aime : J'aime chargement…
Le diplôme national du brevet Session 2019 : dates des épreuves du diplôme national du brevet Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats ont lieu les jeudi 27 et vendredi 28 juin 2019 (la session de remplacement a lieu les lundi 16 et mardi 17 septembre 2019). *Deux disciplines sur les trois**Pour les candidats individuels Objectifs Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège. L'attribution du brevet ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième. Quelles sont les épreuves du brevet ? Le brevet en bref L'évaluation du socle commun représente 400 points. La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e : Maîtrise insuffisante (10 points)Maîtrise fragile (25 points)Maîtrise satisfaisante (40 points)Très bonne maîtrise (50 points) Les épreuves de l'examen représentent 400 points. Une épreuve orale En option
Peillon annonce la création de 4.000 postes pour le collège Vincent Peillon a annoncé vendredi 6 décembre la création de 4.000 postes dans les collèges pour des temps d'accompagnement permettant aux élèves de progresser à leur rythme, et la suppression de la note de vie scolaire, selon un communiqué du ministère. Le ministre de l'Education nationale a réuni vendredi le Conseil supérieur de l'éducation (CSE, instance consultative qui rassemble syndicats d'enseignants, parents d'élèves, collectivités...) pour présenter les orientations données au Conseil supérieur des programmes (CSP), chargé de refondre les programmes de la maternelle pour la rentrée 2014 et du CP à la 3e à partir de la rentrée 2015. "Organisés de façon plus cohérente et plus progressive, les programmes scolaires devront permettre à tous les élèves d'acquérir des bases solides et de poursuivre leurs études". L'école maternelle "devra préparer progressivement les enfants aux apprentissages dispensés par la suite". La note de vie scolaire supprimée