Des cartes mentales pour favoriser la mémorisation… | Cartable du lutin - La trousse à outils Cartes mentales, cartes heuristiques… Késako ? Une nouvelle mode ? Toujours est-il qu’elles fleurissent actuellement sur de nombreux blogs de Professeurs des Ecoles… La carte mentale, outil pédagogique… Qu’est-ce qu’une carte mentale ? Sur le site Eduscol, une rubrique pleine de ressources : la carte heuristique, un outil pédagogique. Très bon article sur le blog d’Orphée École, expliquant concrètement pourquoi et comment mettre en oeuvre des cartes mentales en classe, construites avec les élèves. Dans "la Classe des Farfadets" : Qu’est-ce qu’une carte mentale, ou carte heuristique ? Stylo rouge et crayon gris : Définition d’une carte mentale, comment la réaliser… et des cartes mentales pour le cycle 3 dans différentes matières. Sur le blog "Si c’est pas malheureux – Le blog pédagogeek", un exemple en vidéo : création de cartes heuristiques par les élèves, sur tablettes. Des exemples de cartes mentales …pour le cycle 2 Les saisons (L’école de Crevette) …pour le cycle 3 …autres ressources
Évolution du rôle du (de la) documentaliste : des pistes d'avenir Diigo, mode d'emploi pour débutants Delicious a construit son formidable succès (plusieurs dizaines de millions d'utilisateurs) sur deux principes : - L'indexation des ressources en ligne au moyen de mots-clés personnels (les tags), qui permettent une description fine de ce qu'on y trouve; - L'accès aux mots-clés des autres utilisateurs, et même à leurs bibliothèques personnelles, qui permettent d'enrichir sa propre collection de ressources. Mais il manque une dimension "sociale" à Delicious, à l'heure où l'interaction se retrouve sur le devant de la scène numérique. Avec Delicious, on travaille pour soi, et accessoirement pour les autres. Avec Diigo, on travaille tous ensemble, pour tout le monde, même si'l est possible de se cantonner à une utilisation personnelle. Diigo en effet, apparaît comme l'outil de "socialbookmarking" par excellence. Social quoi ? Comment utiliser Diigo ? Il faut tout d'abord créer un compte gratuit sur Diigo.com. Vous remarquerez que l'interface de Diigo est en anglais. La barre de côté :
docabord L’an passé, j’avais consacré une heure à la notion de document. Cette année, j’ai décidé de prendre 3h pour aborder cette notion . La première séance est consacrée aux supports de documents, la deuxième à l’étude plus spécifique de la notion d’information et enfin la troisième permet d’aborder la notion d’auteur. Voici la carte conceptuelle qui a guidé ma construction de séquence. carte conceptuelle Document carte conceptuelle document (.odt) carte conceptuelle élève (.odt) Introduction de séquence: à partir de la séquence précédente (séances 1 et 2), je demande aux élèves de me rapeller ce qu’on trouve au sein d’un espace informationnel. Je leur explique qu’en information-documentation on caractérise le document selon 3 critères: un document repose sur un support, il contient une information conçue par un auteur. Première séance: un document c’est quoi? Objectif: Reconnaître les différents supports de documents Pour cette première séance, nous nous consacrons au support du document.
sp.Blog Presse > Réaliser un journal scolaire Responsable actuel de cette rubrique : Sarah Pépin-Villar | Page mise à jour le 17/11/2013 Informations générales L'éducation aux médias dans les prog Clemi propose ici une lecture exhaustive des programmes afin de repérer les entrées possibles d'une éducation aux médias : es médias comme supports pédagogiques (éducation par les médias) et l'étude des médias pour eux-mêmes (éducation aux médias). Dispositif pour faire son journal sc aide concrète autour de quatre rubriques: lancement, rédaction, gestion et morphologie. Conception d'un journal sc sommaire : - Comment créer un journal scolaire ? Créer un j sur le site du magazine Phosphore - Comment financer son journal ? Réalisations
Technology for Small and One-Person Libraries: A LITA Guide - Books / Professional Development - Books for Public Librarians - Books for School Librarians This title is also available for purchase as an e-book or as a print/e-book bundle. 160 pages 6" x 9"SoftcoverISBN-13: 978-1-55570-858-0 Year Published: 2013 For those working in a small library, particularly one that may have little technical support, a foundational knowledge of technology is crucial. Written for librarians, library staff, and administrators at libraries serving populations of 15,000 or less, this LITA guide shows how to successfully develop, implement, sustain, and grow technology initiatives. The contributors draw from personal experience in rural libraries and regional state university libraries to offer guidance for making sound technology decisions. Whether looking for a quick answer or starting an in-depth technology project, readers will quickly find basic information on the full range of library technology, organized into chapters with numerous headings for easy scanning. Table of Contents Preface by Rene J. Acknowledgments Part I Library Technology Basics Glossary
Les lois de Newton et leur application pour le bac S | Sciences physiques La partie sur les lois de Newton est certainement l’une des plus ardues du programme de science physique de terminale S. Trois fiches de révisions (Cinématique et dynamique de Newton, application aux mouvements dans un champ uniforme, application aux mouvements des planètes et des satellites ) permettent de faire le tour de toutes les compétences exigibles correspondantes. Pour vous aider à y voir plus claires, voici des vidéos expliquant ce qu’il faut retenir. Commençons simplement par les lois de Newton, qui doivent être connues : 1ère application : la chute libre 2ème application : la mécanique céleste : Auteur : Cédric Lémery