EPS - Académie de Rennes Finistère Côtes d'Armor Morbihan Ille-et-Vilaine Portail arts et humanités Portail langues vivantes Portail sciences Education physique et sportive Mathématiques Math-sciences en LP Physique-Chimie Sciences de la vie et de la Terre Technologie collège Sciences de l'Ingénieur Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable Portail technologie et professionnel industriel Portail économie gestion Portail documentation Portail Numérique éducatif Portail Etablissement- Vie scolaire <p>Pour augmenter la taille du texte, utilisez les fonctions de votre navigateur. <p>Pour imprimer, utilisez les fonctions de votre navigateur. Espace Educatif - Rennes > Portail sciences > Education physique et sportive Education physique et sportive Examens Informations institutionnelles Documents, outils, informations Formation, recherche, réflexion ASH et EPS ASH et EPS (oct 16) Fiche AVS/prof EPS, fiche établissement, fiche gestion des inaptitudes Education à la santé en EPS Ressources à retrouver sur Eduscol BO.
Education Physique et Sportive | Lyon Préambule Ce document est conçu comme un outil destiné à faciliter la mise en place et l’organisation de l’enseignement des APPN dans des conditions optimales de sécurité.A partir d’une analyse des textes qui organisent l’enseignement de l’EPS, des règlements qui traitent de la mise en oeuvre spécifique des différentes APPN dans d’autres structures, des contraintes et des obligations liées à l’enseignement de l’EPS dans les établissements d’enseignements du 2° degré, nous allons tenter de formuler des préconisations d’organisation et de fonctionnement. Deux textes du ministère de l’éducation nationale précisent et rappellent, pour l’ensemble des professeurs, de toutes les disciplines, les missions des professeurs et l’organisation du travail des enseignants (MEN :Circulaire N° 97-123 du 23/05/1997) et les règles de droit applicables (MEN :Note de service N° 94-116 du 9 mars 1994) . Pour lire la suite télécharger le document PDF.
Education Physique et Sportive | Académie de la Martinique Pendant cette période de confinement, il est demandé de mettre en place une continuité pédagogique et éducative. Mais en EPS, comment faire? Vous pourrez trouver des outils d’aide à la conception grâce à la lettre « Educa’Tice 972 », et ainsi étoffer vos propositions aux élèves, à travers Pronote par exemple. NEWS LETTER Mars 2020 (Vol.3): Le mot de Benoît THIERY, IA-IPR EPSSite ministériel: opération « La Nation Apprenante »:Aide méthodologique au travail à distance en EPS: parcours et Workout proposés par les Académies de Martinique et autresRessources logicielles d’aide à l’activité physiqueRessources divertissements et culture Veuillez trouver la lettre de rentrée de l’EPS : cliquez ICI. Pour chaque équipe EPS… Tous les documents de travail permettant de renseigner ce protocole peuvent être téléchargés ici: cliquez ici 15/02/2019 URGENT:Message concernant les sangles de suspension Domyos DST 100 (Decathlon) Nouveaux textes officiels:
Site EPS Académie de Grenoble Rechercher dans le site Accueil du site > Examens > Baccalauréat général et technologique Baccalauréat général et technologique Suivez aussi les sous-rubriques ci-dessous Statistiques Dernière mise à jour mardi 8 avril 2014 Publication 174 Articles Aucun album photo Aucune brève 5 Sites Web 87 Auteurs Visites 16 aujourd'hui 594 hier 605820 depuis le début 4 visiteurs actuellement connectés Académie de Grenoble Top Articles Les plus populaires Au hasard
EPS - Académie de Nice Egalite filles-garçons Réduire les inégalité filles - garçons. Voir l'article de Céline Jacot. experimentation-tablettes diapo-enseignement-exploration heures-eps diapo-roc-Azur Pause Go to slide 1Go to slide 2Go to slide 3Go to slide 4Go to slide 5 La lettre de rentrée 2016 Lire la lettre de rentrée 2016 Education physique et sportive | Rennes Finistère Côtes d'Armor Morbihan Ille-et-Vilaine Portail arts et humanités Portail langues vivantes Portail sciences Education physique et sportive Mathématiques Math-sciences en LP Physique-Chimie Sciences de la vie et de la Terre Technologie collège Sciences de l'Ingénieur Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable Portail technologie et professionnel industriel Portail économie gestion Portail documentation Portail Numérique éducatif Portail Etablissement- Vie scolaire <p>Pour augmenter la taille du texte, utilisez les fonctions de votre navigateur. <p>Pour imprimer, utilisez les fonctions de votre navigateur. Espace Educatif - Rennes > Portail sciences > Education physique et sportive Education physique et sportive Examens Sessions 2018 Informations institutionnelles Documents, outils, informations Formation, recherche, réflexion ASH et EPS ASH et EPS (oct 16) Fiche AVS/prof EPS, fiche établissement, fiche gestion des inaptitudes Education à la santé en EPS BO. Protocole Inspection
SNEP-FSU - COVID-19 - Continuité pédagogique Continuité Pédagogique L'urgence sanitaire dans notre pays a débouché sur des décisions importantes prises par le ministère, qui impliquent, pratiquement et à ce jour, de rester confiné chez soi. Ces décisions évoluent quotidiennement en fonction de la situation. Donc, disons-le tout de suite, faire l'école sans l'Ecole ou imaginer une quelconque « continuité pédagogique », ce n'est pas possible. Tout le temps que durera le confinement, il n'y aura pas d'école, et la qualité de ce que feront les élèves chez eux est renvoyé à leur implication personnelle et aux possibilités familiales. Demander aux parents de faire l'école ou même de surveiller leurs enfants pour un travail scolaire quand eux-mêmes sont également confinés ou en télétravail est extrêmement inégalitaire, en fonction des ressources (taille et qualité de lieux d'habitation, fracture numérique etc…) et des préoccupations culturelles. Les taches « administratives » autour de l'EPS Conclusion
Professeurs d'EPS du Limousin Rechercher dans le site Accueil du site B.O. n°46 du 12 décembre 2013 Modalités d’organisation du contrôle en cours de formation et de l’examen terminal prévus pour l’EPS aux examens du baccalauréat professionnel, du certificat d’aptitude professionnelle et du brevet d’études professionnelles La lettre de rentrée 2013-2014 de Mr J-C Janicot IA-IPRd’EPS Cliquez ici pour y accéder Modalités d’évaluation de l’Education Physique et Sportive : Aux baccalauréats de l’enseignement général et technologique Au titre du diplôme national du brevet Articles les plus récents samedi 5 avril 2014 par Pascal PARDOUX TraAM 2012-2014 : l’académique s’implique. Lire la suite de l'article samedi 5 avril 2014 par Bernard Graciano Présentation du travail Lire la suite de l'article Ce que disent les textes Lire la suite de l'article Les fiches APSA Lire la suite de l'article Les arbres décisionnels Lire la suite de l'article Les actions de secours Lire la suite de l'article Le Diaporama général Lire la suite de l'article Actualités
EPS - Académie d'Aix-Marseille Éducation physique et sportive Lien vers le site de l'Académie d'Aix-Marseille Formulaire de recherche Contenu de la page INDEX Le 21 mars 2021 2020-2021 : Lettre d'informations n°13 publiée le 22-03-21 Lire la suite... Le 20 mars 2021 Repères pour l'EPS en Contexte COVID - Mars 2021 Conditions de reprise et réouverture des gymnases Lire la suite... Le 9 févr. 2021 Campagne 2021 de labellisation "Génération 2024" Du 9 Février à fin Mai 2021 Lire la suite... Pied de la page Retour en haut de la page Bistrots pédagogiques Dans sa préface du Dossier EP&S n°851, le sociologue François Dubet milite pour une réflexion approfondie sur l'engagement des élèves dans leurs apprentissages. Celle-ci lui apparaît en effet « indispensable à la formation et à la pratique de tous les professionnels de l'éducation, parce que l'engagement des élèves procède d'un travail pédagogique spécifique. » Partageant cette conviction, nous avons invité Olivier Rey, Maxime Travert et Nicolas Terré pour en débattre avec nous jeudi 29 novembre 2018, dans le cadre de notre 40ème Bistrot pédagogique : « Trois regards sur l'engagement de l'élève en EPS ». L'intervention d'O. Rey a mis la focale sur l'« engagement de l'élève présentant un surpoids ou une obésité en EPS ». O. L'exposé de M. M. Enfin, avant d'engager les discussions, N. Pour N. Vous trouverez ci-dessous les vidéos2 et les documents-supports des différentes interventions qu'Olivier, Maxime et Nicolas ont eu la gentillesse de nous transmettre. 1. 2.
EPS Orléans Tours Bienvenue sur le site EPS de l’académie d’ORLEANS-TOURS. Ce site internet constitue un des vecteurs de notre communication. Régulièrement mis à jour, il vous permet de suivre l’actualité académique et nationale de notre discipline. C’est un moyen de diffusion d'informations institutionnelles à part entière. Vous y trouverez des documents relatifs à l’enseignement de la discipline, à la réglementation, aux examens. Nous souhaitons que cet outil professionnel soit consulté régulièrement par les enseignants d’EPS de l’académie. Nous tenons à remercier tout particulièrement Michel Duport enseignant d’EPS au Collège Jean Monnet CHÂTEAUROUX (36) pour la qualité du travail réalisé autant dans la conception que dans la mise à jour du site. Nous vous souhaitons une bonne navigation sur notre site disciplinaire. Didier Martin - Jean-Michel Mousset- Bruno Mery IA-IPR EPS de l’académie d’Orléans-Tours la lettre de rentrée des IPR
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