Intelligence collective sur Internet Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cependant, les membres de la communauté des internautes ne possèdent qu'une perception partielle de l'environnement virtuel dans lequel ils baignent ; et n'ont pas conscience de la totalité des éléments qui influencent le groupe en interaction. Mais, sous certaines conditions particulières, la synergie créée par la collaboration fait émerger des facultés cognitives de création et d'apprentissage supérieures à celles des individus isolés. L'étude de l'intelligence collective sur Internet implique ainsi l'étude des effets psychosociologiques des interactions entre membres d'un groupe d’internautes, en situation virtuelle. Internet, le réseau cérébral planétaire[modifier | modifier le code] On dispose désormais de quelques études sur l'histoire de l'Internet, son fonctionnement, l'organisation des internautes, pour pouvoir discuter. « Comme pour les neurones du cerveau, disait Joël de Rosnay[2], notre propension à communiquer est sans limites.
Travailler en groupe au quotidien en mathématiques Martine Brilleaud enseigne au lycée Stendhal de Grenoble. Depuis 3 ans, elle ne fait travailler ses élèves qu'en groupe. Une façon d'enseigner qui lui permet de motiver ses élèves, de les rendre plus actifs et de mieux les connaître. Elle nous explique comment elle a adapté une méthode venue du supérieur : PEG, pour Pédagogie basée sur l'Entraide au sein d'un Groupe. Expliquez nous en quoi consiste PEG et comment vous l'appliquez au quotidien ? PEG est une méthode d'enseignement utilisée dans l'enseignement supérieur que j'ai adaptée au lycée. L'objectif est de rendre les élèves actifs en classe. Quels sont les avantages de cette méthode ? Les avantages sont multiples. Un autre avantage se situe dans les acquisitions transversales : les élèves sont obligés de beaucoup communiquer et leur niveau de français s'améliore. Le fait de voir les autres travailler est aussi plus motivant que lorsqu'on est seul. Enfin il y a aussi un avantage pour l'enseignant dans la gestion de sa classe.
L'agence de développement économique de la Lozère La stigmergie: un nouveau modèle de gouvernance collaborative Si le modèle concurrentiel crée des redondances et gâche des ressources sur la protection des idées, la publicité et autre, le modèle coopératif gâche beaucoup de temps et de ressources à discuter et à discuter les discussions. Entre ces deux modèles, la stigmergie, une nouvelle méthode de gouvernance inspirée du mode d’organisation des insectes sociaux, pourrait offrir un modèle alternatif plus adapté à la collaboration dans des grands groupes. C’est quoi la stigmergie ? Définition de la stigmergie par Wikipédia : Application du modèle stigmergique aux organisations La théoricienne Heather Marsh a écrit un article remarquable sur l’application de principes issus de la stigmergie à la collaboration dans des grands groupes et comme une méthode de gouvernance alternative à mi-chemin entre les organisations fonctionnant sur un modèle de compétition celles fonctionnant sur un modèle de coopération. Voici une copie de l’article traduit. Stigmergie Le problème des organisations actuelles Nœuds
L’ère du management paradoxal C’est histoire du verre à moitié plein ou à moitié vide ! A l’évocation du mot “intelligence collective”, certains comprennent “perdre le contrôle”, anarchie, désordre,… ; d’autres comprennent innovation, résolution de problème, performance collective, valorisation des intelligences et des expertises pour mieux produire et mieux vendre. Dans les entreprises, l’intelligence collective n’existe pas. Il faut la créer par la volonté des dirigeants (c’est une décision, une vision, un paradigme et non le constat résigné qu’on fait que cela existe ou que cela n’existe pas). Mais, peut-on vouloir créer et gérer l’intelligence collective si on a peur de produire du désordre, de l’anarchie ? Pour répondre à la question, je vous propose le concept de management paradoxal qui induit l’idée d’une organisation paradoxale. Voici une carte de l’organisation paradoxale montrant les 8 parties indispensables à la construction d’une entreprise performante : Ordre ou désordre… ou chaos ? Les quatre dimensions
Favoriser la coopération, comment et jusqu'où ? Collaborer, coopérer, et faire travailler l'intelligence collective... Aujourd'hui, personne n'oserait promouvoir une méthode qui ne s'appuierait au moins un peu sur ces principes. Les formes d'intelligence sont multiples, autant les faire travailler ensemble. L'échange, la réactivité sont les bases sur lesquels tout se construit. Terminée l'image du génie sollitaire. Même ceux qui vont le plus loin dans leur discipline ne sont pas seuls. Et pourtant, les statistiques de fréquentation des espaces collaboratifs, dans un cadre professionnel ou de formation, montrent que plonger dans une telle organisation est loin d'être évident. La leçon des moocs Les moocs nous montrent que la coopération est difficile, même lorsqu'ils sont construits sur un modèle connectiviste. Et pourtant, ce petit pourcentage qui multiplie les échanges, apporte des ressources nouvelles ou transforme celles qu'on lui propose va très loin dans ses apprentissages et l'atteinte des objectifs. Rendre le travail plus visuel
Réseaux sociaux : guide d’utilisation en une image Le blog anglophone Top Nonprofits spécialisé dans la communication en ligne pour les associations et le secteur non marchand a publié une traduction en français de son infographie : les médias sociaux guide d’utilisation. En une page, il est délivré des conseils pour gérer une présence en ligne sur les services communautaires grand public Facebook et Twitter de façon très pragmatique (à quel moment publier, que poster, statistiques à suivre, rythmique de publication, comment formaliser son message…) tout en s’attachant à une modélisation de son projet (comprendre son audience et gestion du temps). Conseils concis et pragmatiques pour utiliser les réseaux sociaux Médias sociaux Guide d’utilisation Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : International
Un tour du monde de l’intelligence collective : One Tour Yuman Project | La Péniche Laura et Nastasia, élèves à Sciences-Po n’ont rien à nous envier. En effet, pendant que nous attendons patiemment notre cher et tendre « november nervous breakdown », elles, elles sautent d’avions en avions, ambiance trip-tour-du-globe. Et ouais. Je les ai contactées lorsqu’elles étaient à Sydney. Elles ne se doraient pas la pilule, elles ne couraient pas au milieu des kangourous. Pourriez-vous tout d’abord nous décrire en quelques phrases le projet One Tour ? Notre projet consiste en un tour du monde des pratiques collaboratives. La projet a été initié par Yuman (un cabinet de conseil alternatif spécialisé en intelligence collective) et sponsorisé par plusieurs grandes entreprises (Orange, EADS, Devanlay-Lacoste, Crédit Agricole, Covéa…). Comment vous a-t-on contacté pour ce projet ? Laura : Je suis entrée en contact avec Yuman lors de ma 1ère année de master à l’école de la communication grâce à mon professeur d’anglais, Michael Claggett. Un monde nouveau, sans aucun doute.
Toward a Civilization of Collective Intelligence "Toward a Civilization of Collective Intelligence" identifies the most important changes that have happened in our society. The slides introduce the necessity of a new language that can set a link between the machine process of cyberspace and the human collective intelligence, which is dynamic, in constant change and made in different languages, from different approaches. We need a language that represent the essence of Collective Intelligence as a Virtual World, understanding this term not only as a space where we can interact as avatars but as a global space that is formed by the human actions, their objects and interaction. 09 Ci CivilizationView more documents from gloriagdiago. source : see also: From Social Computing to Reflexive Collective Intelligence A note: This presentation by Prof.
20 Fun Free Tools for Interactive Classroom Collaboration The 2014 Gates Foundation report, Teachers Know Best: What Educators Want from Digital Instructional Tools, indicates that teachers want tools “supporting student collaboration and providing interactive experiences”. This doesn’t come as a big surprise since these types of tools are fun and engaging. They also support 21st century skills like collaboration, communication, and creativity. You know what else teachers like? Good quality tools that are free! This week on EmergingEdTech, we’ve put together a listing of 20 top notch free tools that are being used in schools and classrooms to collaborate and interact on assignments, projects, and other active learning efforts. These tools deliver a wide array of functionality, from communication to collaborative document editing, whiteboards, and gaming, to full Learning Management System capabilities. 1. Twiddle provides a really easy to use collaborative online whiteboard. 2. 3. 4. 5. Yammer is a private social network. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
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