Illusions à la carte, par Cécile Marin (Le Monde diplomatique, août 2020) « — Que veux-tu dire ? — Le cartographe invente la Terre qu’il découvre en décidant de ses attributs. La vérité utile à l’homme naît sous sa plume. […] Les espions sont les oreilles du monarque, nous cartographes sommes ses yeux ! Planète déformée Le mensonge originel des cartographes est celui des projections. Points de vue La carte faisant le territoire plus que le territoire ne fait la carte, fausser les représentations territoriales est une façon d’affirmer sa souveraineté sur les régions contestées. Données partielles, information partiale « Cette carte représente l’excès de mortalité mesuré par l’Insee entre le 1er mars et le 12 juin 2020 en comparant la moyenne des décès observés sur cette période par rapport à la même période en 2018 et 2019 » (Le Monde, 15 juin 2020). Les données fournies par l’Insee permettent pourtant de faire une carte bien différente. Question de hauteur...Les communistes, 3e groupe le plus nombreux ? Parité parcellaire Plus de femmes maires ?
Quand le numérique détruit la planète, par Guillaume Pitron (Le Monde diplomatique, octobre 2021) Développeurs de la Silicon Valley et constructeurs de semi-remorques, la Commission européenne et le cabinet McKinsey, MM. Joseph Biden et Xi Jinping, les libéraux britanniques et les Verts allemands : face à l’urgence climatique, une sainte alliance mondiale s’est nouée autour d’une conviction. Celle d’un grand basculement du monde en ligne pour le bien de la planète. « À tel point que l’on considère de plus en plus qu’il ne sera pas possible de maîtriser le changement climatique sans un recours massif au numérique », souligne l’association The Shift Project, qui ne partage pas ce point de vue (1). Un nouvel évangile promeut le salut par les villes « intelligentes » bourrées de capteurs et de véhicules électriques autonomes. Au-delà des efforts du « marketing vert » déployé par les industriels et leurs porte-voix, quel est l’impact environnemental de l’outil numérique ? « Lorsque j’ai découvert les chiffres de cette pollution, je me suis dit : “Comment est-ce possible ?”
Indiquer la consommation énergétique par requête a-t-il un sens ? Dans les débats sur l'empreinte environnementale du numérique, on voit souvent citer des coûts énergétiques par opération élémentaire, du genre « un message consomme X joules » ou bien « une recherche Google brûle autant de charbon que faire chauffer N tasses de café ». Ces chiffres sont trompeurs, et voici pourquoi. Lorsqu'ils sont cités, ces chiffres sont souvent accompagnés d'injonctions à la sobriété. « N'envoyez pas ce courrier que vous étiez en train d'écrire et vous sauverez un arbre. » En effet, annoncer des coûts environnementaux par requête donne à penser que, si on s'abstient d'une action, le coût diminuera d'autant. Mais ce n'est pas ainsi que les choses se passent. Ces chiffres « par opération » sont obtenus (normalement…) en divisant la consommation énergétique totale par le nombre d'opérations. C'est classique, c'est le calcul de la moyenne. Le point essentiel de cet article était que la moyenne n'est pas forcément pertinente.
L’essor inédit de la cybercriminalité En quoi cet article s’inscrit-il dans le programme ? Pour cette avant-dernière Lettre de l’éduc de l’année, nous vous proposons de plonger au cœur de la cybercriminalité. Cette activité n’a jamais été aussi lucrative et les États semblent dépassés et incapables de mettre en place des politiques efficaces. Ce thème est au cœur de la conclusion du thème 6 du programme de terminale en HGGSP : “Le cyberespace : conflictualité et coopération entre acteurs”. Cet article du Financial Times se penche sur cette nouvelle forme de criminalité, qui menace autant les particuliers que les États. Une activité florissante Comme le montre le schéma publié dans le quotidien italien Corriere della Sera et reproduit par Courrier international, le montant des rançons demandées et des rançons payées a très fortement augmenté en 2020. Deux facteurs expliquent l’essor de la cybercriminalité cette année. Des programmes malveillants Une très large part des attaques sur Internet est motivée par l’argent.
Internet/Web par mserret.doc sur Genially Internet C'est ok, j'ai vu la vidéo et complété mon cours 👍 L'ancêtre d'Internet s'appelle... Arpanot Arlanet Arpanet Arbanet Arpanet a été créé : En Chine Aux États Unis Au Royaume Uni En France En 1969 En 1959 En 1954 En 1962 Définition du web (remettre dans l'ordre) : Réseau informatique Mondial qui relie des milliards de machines Parfait ! Web C'est ok, j'ai résolu le pendu, obtenu l'indice et complété mon cours 👍 Parfait ! Ensemble des pages en ligne reliées par des liens hypertextes Le web se développe dans les années : Page Web Quelle est l'adresse de la page d'accueil du site sur lequel je suis ? C'est ok, j'ai vu la vidéo, affiché le code source et complété mon cours 👍 Après avoir visionné la vidéo, entraine toi à afficher le code source d'une page 😉 Tu as terminé cette activité ! À la fin de cette activité, tu dois être capable : ✅ de définir internet, ✅ d'expliquer brièvement l'histoire d'internet, I.
Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur internet ; la protection de la vie privée en ligne ; le respect de la création ; l'utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Pour mieux comprendre leurs droits et responsabilités dans l’environnement numérique, les enfants et les jeunes peuvent consulter : Pour les 6-11 ans, le module vidéo « Monde numérique : quels droits ? Tout savoir sur la protection de la vie privée en ligne Tout savoir sur le respect de la création
Guillaume Pitron : « Un téléphone portable ne pèse pas 150 grammes, mais 150 kilos » Guillaume Pitron est journaliste, spécialiste des matières premières et notamment des métaux rares qui servent à fabriquer les outils numériques. Il vient de publier L’enfer numérique, voyage au bout d’un like. Reporterre — Dès l’introduction de votre livre, vous vous adressez aux jeunes de la « génération climat », en leur disant qu’ils se battent pour le climat à coups de hashtags. Guillaume Pitron — Il y a un risque. Cette génération ne voit pas qu’elle retire d’une main ce qu’elle donne de l’autre. Credoc — Enquêtes sur les « conditions de vie et les aspirations » Où en est-on de la prise de conscience sur les conséquences écologiques du numérique ? J’ai eu l’impression, pendant mon enquête, que la France est assez en avance sur ces questions. Il vous a été difficile d’évaluer l’empreinte écologique du numérique. Quand on pose cette question, quand on demande quel est le coût écologique d’une vidéo en ligne, d’un courriel ou d’un like, personne n’est d’accord. Il y a deux extrêmes.
Pollution numérique : voyage au bout d'un like Et si votre "like" avait bien plus d’impact environnemental que vous ne pouviez l’imaginer. Alors que le maître mot du monde numérique est "dématérialisation" il existe bel et bien un impact matériel et palpable. Et si votre "like" avait bien plus d’impact environnemental que vous ne pouviez l’imaginer. Dans les méandres du monde numérique apparaissent des empreintes écologiques bien réelles de ce que nos habitudes et actions quotidiennes numériques provoquent. Besoins en eau, usage de centrale à charbon, consommations dantesques de gigawatt, et occupation du sol par des datacenters, le monde du numérique laisse des traces, exponentielles à l’instar de notre civilisation qui se numérise toujours plus. Le journaliste Guillaume Pitron a cherché à faire l’expérience sensorielle du monde numérique que nous avons pour habitude de qualifier d’immatériel et dont les impacts sont bien palpables. La diète numérique, c'est pour demain ? On en parle avec Guillaume Pitron, journaliste
Les Gafa menacent désormais les démocraties Cette semaine nous continuons à nous questionner sur le “coup d’État numérique” mis en avant dans le dernier hors-série de Courrier international. Cette fois-ci, notre réflexion s’appuie sur un article publié dans le New York Times par Shoshana Zuboff, article qui peut être utilisé dans plusieurs chapitres de la spécialité HGGSP. En classe de première dans le thème sur la démocratie, les médias ou les puissances, et en terminale dans le thème six sur l’enjeu de la connaissance. Shoshana Zuboff est une sociologue américaine, spécialiste des enjeux du numérique, et dans son dernier ouvrage “L’Âge du capitalisme de surveillance”, elle s’intéresse en particulier aux menaces que font peser les Gafa sur la démocratie. Le capitalisme de surveillance Le concept clé développé par Shoshana Zuboff est celui du “capitalisme de surveillance”, qu’elle définit comme un système de collecte des données par les géants de la tech. Une épidémie de désinformation Établir un cadre juridique
Ressources - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :
Il a tout compris ! – Technopédagogie en général et iPaderies en particulier Bien loin des caricatures sur les jeunes, sur une génération égoïste et égocentrique. Une « amie » facebook a partagé cette vidéo récemment. C’est tout de même curieux qu’un si jeune homme soit capable en 6 minutes de vulgariser aussi bien à la fois l’histoire de notre modèle d’éducation, la façon dont il fonctionne actuellement ainsi que proposer un avenir, un renouvellement de la forme scolaire à l’heure du numérique. On retrouve donc dans ses propos : Faisons donc confiance aux jeunes à rénover le système, à le remettre en cause, à sortir de la boîte et évitons ces caricatures ridicules. Parti Pirate - Quand l'ivresse écologiste fait parler la « sobriété numérique » Le réchauffement climatique s’impose à nous par ses graves conséquences et par les efforts que nous devons réaliser pour décarboner les activités humaines. Et au-delà du CO2, réduire l’impact de nos activités sur l’environnement devient crucial si nous voulons que notre planète puisse continuer à nous accueillir. De leur côté, les objets et usages du numérique sont aujourd’hui omniprésents et utiles à tout le monde, en croissance dans nos sociétés et vecteurs majeurs d’évolution de ces dernières. L'idée de se préoccuper de leur impact est donc apparue plutôt naturellement avec ce poids croissant. C'est la raison pour laquelle, depuis quelques années, nous voyons fleurir des évaluations d’impact du numérique dont découlent des propositions de mesures visant à décarboner notre économie. Si le débat public doit bien entendu se nourrir de faits vérifiables comme d’opinions, il nous semble cependant important de clairement différencier les deux.