« Laïcité et libertés dans l'école de la République » - Toutes les ressources du colloque inter-académique Colloque inter-académique du jeudi 11 décembre 2014 Amphithéâtre du CANOPE de Grenoble, 11 avenue du Général Champon Matinée du colloque Lire l’introduction du colloque (.pdf) Ouverture du colloque Daniel FILATRE, recteur de l’académie de Grenoble, chancelier des Universités Écouter le discours de monsieur le recteur (.mp3) Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, chancelière des Universités Écouter le discours de madame la rectrice (.mp3) Laïcité et libertés au coeur de l’école La charte de la laïcité à l’école pour une affirmation des libertésAbdennour BIDAR, Normalien, agrégé et docteur en philosophie, spécialiste philosophie de la religion – producteur et animateur d’émissions de radio notamment sur France Inter « France-Islam – questions croisées ». Écouter l’intervention de monsieur A. Consulter la Charte de la laïcité à l’école (.pdf) Le rappel de la Loi de séparation du 9 décembre 1905 – séparer les Eglises de l’Etat pour rassembler tous les citoyens dans les mêmes droits
Charte de la laïcité à l'école - A. Bidar détaille en vidéo les 15 articles Le préambule de la charte de la laïcité reprend l’article l-111.1 du code de l’éducation : La Nation confie à l’école la mission première de transmettre et de faire partager les valeurs de la République. L'article 1 La France est une République indivisible,laïque, démocratique et sociale. L'article 2 La République laïque organise la séparation des religions et de l’État. L'article 3 La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. L'article 4 La laïcité permet l'exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l’égalité et la fraternité de tous dans le souci de l’intérêt général. L'article 5 La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes. L'article 6 La laïcité de l’École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. L'article 7 La laïcité assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée. L'article 8 L'article 9 L'article 10
chartre laïcité La Charte de la laïcité à l'École, dont le texte est annexé à cette circulaire, a été élaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble des membres de la communauté éducative. Dans un langage accessible à tous, cette Charte explicite les sens et enjeux du principe de laïcité à l'École, dans son rapport avec les autres valeurs et principes de la République. Elle offre ainsi un support privilégié pour enseigner, faire partager et faire respecter ces principes et ces valeurs, mission confiée à l'École par la Nation et réaffirmée dans la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013. Adaptée aux spécificités de la mission éducative de l'École, la Charte de la laïcité à l'École vise à réaffirmer l'importance de ce principe indissociable des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité exprimées par la devise de la République française. 1. 2. 3. II - Visibilité des symboles de la République à l'École Annexe 1. 2. 3.
Laïcité Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère de l'Éducation nationale, détaille en vidéo le contenu des 15 articles de la charte de la laïcité à l'école. La charte de la laïcité présentée le 9 septembre 2013 a pour objectif de définir et d’expliquer la laïcité. À destination des personnels, élèves et acteurs de la communauté éducative, elle rappelle que la compréhension, la transmission et le partage des valeurs de la République est une mission de l’École garantissant ainsi une liberté d’expression et une pluralité culturelle nécessaires pour la construction et l’épanouissement de tous. Télécharger la charte de la laïcité à l'école (pdf) La charte de la laïcité à l'école Le préambule de la charte de la laïcité reprend l’article l-111.1 du code de l’éducation : La Nation confie à l’école la mission première de transmettre et de faire partager les valeurs de la République. La charte de la laïcité à l'école L'article 1 Article 1 de la charte de la laïcité à l'école L'article 2
Charte de la laïcité à l'École Refonder l’École de la République, c’est lui redonner toute sa place dans la transmission du bien commun et des règles, principes et valeurs qui le fondent. Parce que la République porte une exigence de raison et de justice, il revient à l’École française de contribuer à bâtir du commun, de l’égalité, de la liberté et de la fraternité. Il s’agit d’accompagner les élèves dans leur devenir de citoyen sans blesser aucune conscience : c’est l’essence même de la laïcité. La vocation de la charte affichée dans nos écoles, nos collèges, nos lycées, est non seulement de rappeler les règles qui nous permettent de vivre ensemble dans l’espace scolaire, mais surtout d’aider chacun à comprendre le sens de ces règles, à se les approprier et à les respecter La laïcité de l’École n’est pas une entrave à la liberté, mais la condition de sa réalisation. C’est le rôle de chacun d’entre nous et c’est la mission de l’École républicaine, de faire partager ces valeurs qui nous élèvent et nous rassemblent.
6. Des ressources pour enseigner la laïcité - toutatice.fr • Quelle pédagogie de la laïcité à l'école ? ESENESR - Conférence en vidéo (cliquez sur l'image pour accéder à la vidéo) En voyageant au cœur de la charte de la laïcité à l'école, Abdennour Bidar montre comment celle-ci doit être perçue comme un bénéfice. • La laïcité et son évolution en France ESENESR - Conférence en vidéo (cliquez sur l'image pour accéder à la vidéo) Abdennour Bidar retrace la construction de la laïcité en France à travers trois dates charnières, 1789 et la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, 1905 et la séparation des églises et de l'État, 1958 et la Constitution française. • La charte de la laïcité et ses documents d'accompagnements Vous trouverez ci-dessous la charte, la charte commentée, et diverses ressources d'accompagnement : La déclaration des droits de l'Homme et du citoyen du 26 août 1789 : "La Nation confie à l’école la mission première de transmettre et de faire partager les valeurs de la République." L'article 3 L'article 4 L'article 5 L'article 6
Laïcité : principe et pédagogie - Outils pédagogiques pour le 9 décembre 2015 : 110e anniversaire de la loi de 1905 Valorisation des actions menées autour de la laïcité Chaque année, la communauté éducative se mobilise pour la journée du 9 décembre et propose de nombreuses productions d'élèves allant de l'école maternelle au lycée. Grâce à l'investissement des équipes académiques qui recensent et mettent en avant les projets, on peut retrouver, sur cette page, certaines productions. Cette année encore, entre le 3 et 17 décembre, des projets très divers ont vu le jour dans de nombreuses académies. Au niveau académique Académie de Nice. Un concours académique "Tous unis dans la laïcité" dans l'académie de Nice a mobilisé de nombreux établissements. Académie de Paris. Le projet intitulé "La laïcité à voix haute" est axé sur les cycles 1 à 3 (de maternelle à la 6e). Académie de Reims. Un projet est mené à l'échelle académique avec « La mallette de la laïcité » et à l'échelle départementale, dans la Marne, avec l'action « Faites de la laïcité ». Académie de la Réunion. Au sein des établissements Cycle 1 à 3 Lycées
Charte de la laïcité dans les services publics Laicité, valeur de l'école républicaine Laicité, valeur de l'école républicaine Sommaire Présentation Par Henri PENA-RUIZ Le principe de laïcité, qui exprime les valeurs de respect, de dialogue et de tolérance, est au cœur de l’identité républicaine de la France où tous les citoyens ont à vivre ensemble. La laïcité est à la fois un idéal politique et le dispositif juridique qui le réalise. Guide républicain On y trouvera : Le « Discours relatif au respect du principe de laïcité » (PDF, 45 ko), de Jacques Chirac, président de la République, 17 décembre 2003. - Produits diffusés par le SCÉRÉN (PDF, 60 ko), classés par thèmes - Films cinématographiques et télévisuels (PDF, 80 ko), classés par thèmes Textes de référence Textes fondateurs, lois antiracistes, laïcité et neutralité dans l’enseignement, vie des établissements et laïcité Commission de réflexion sur l’application du principe de laïcité dans la République Pour l'école Extraits École maternelle – Vivre ensemble 1 - Être accueilli 2.1 Trouver ses repères et sa place
Le livret Laïcité | SOS Direction d'école Afin d’accompag ner la mise en oeuvre de la laïcité au quotidien dans les établissements, la DGESCO publie le livret LAÏCITE, un outil d’aide aux directeurs d’école et chefs d’établissement dans le cadre de l’enseignement moral et civique, qui donne des pistes pour faire comprendre et faire vivre la laïcité tout au long de l’année, auprès des équipes éducatives, des parents et des élèves. Le livret laïcité est construit en cinq parties (présentation – extraits DGESCO 2015) : Comment s’approprier et présenter la Charte de la laïcité, à l’égard des parents bien entendu, mais aussi des équipes éducatives. Comment en parler avec les équipes et comment en parler avec les parents lors des réunions de rentrée et dans le cours des échanges, afin de lever les malentendus et les incompréhensions.La laïcité dans l’école ou l’établissement : la pédagogie d’une laïcité déclinée au-delà du 9 décembre, tout au long de l’année.
6. Des ressources pour enseigner la laïcité - toutatice.fr • Quelle pédagogie de la laïcité à l'école ? ESENESR - Conférence en vidéo (cliquez sur l'image pour accéder à la vidéo) En voyageant au cœur de la charte de la laïcité à l'école, Abdennour Bidar montre comment celle-ci doit être perçue comme un bénéfice. Il met en lumière le défi qui consiste à la fois à s'inscrire dans la longue histoire de la laïcité à l'école et à s'adapter en renouvelant les acquis et les outils actuels. Abdennour BIDAR, philosophe et écrivain, chargé de mission sur la pédagogie de la laïcité au ministère de l'éducation nationale, membre de l'Observatoire de la laïcité. • La laïcité et son évolution en France ESENESR - Conférence en vidéo (cliquez sur l'image pour accéder à la vidéo) Abdennour Bidar retrace la construction de la laïcité en France à travers trois dates charnières, 1789 et la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, 1905 et la séparation des églises et de l'État, 1958 et la Constitution française. L'article 3 L'article 4 L'article 5 L'article 6
MENE1633646C La date du 9 décembre 1905 a marqué une étape majeure dans le processus historique d'institution, en France, d'une République laïque qui, selon les termes de l'article premier de la loi concernant la séparation des Églises et de l'État, « assure la liberté de conscience » et « garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées [...] dans l'intérêt de l'ordre public ». Près de vingt ans après les deux grandes lois du 28 mars 1882 et du 30 octobre 1886 instituant respectivement, dans l'école publique, la laïcité des enseignements et celle des personnels, la loi du 9 décembre 1905 a enraciné la laïcité dans les institutions de notre République. Le 9 décembre 2016, date du 111e anniversaire de la loi de 1905, est une journée à laquelle le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche souhaite donner une solennité particulière. - -
S. Connac : Construire la fraternité en classe Il arrive d’entendre des enseignants, des parents, des animateurs se plaindre que la jeunesse ne respecte plus les règles. Ce n’est pas nouveau : « Les élèves n'ont cure de leurs professeurs, pas plus que de tous ceux qui s'occupent d'eux ; et, pour tout dire, les jeunes imitent les anciens et s'opposent violemment à eux en paroles et en actes. » (Platon, La République, 563 a). Mais construire une classe sereine et fraternelle est possible, quels que soient les élèves accueillis. Mais cela ne va pas de soi. Pour que de la solidarité et de la fraternité émergent et existent au sein d’un groupe, deux préoccupations pédagogiques s’imposent autour des règles et autour de la coopération Différents niveaux de règles Un contrat de vie, ou « règlement », regroupe l’ensemble des repères assurant la cohésion d’un groupe. 1 – Chacun a le droit d’être tranquille dans son corps : on ne se tape pas 2 – Chacun a le droit d’être tranquille dans son cœur : on ne se moque pas L’apprentissage de la règle
Six séances pour tout savoir de la laïcité L’Observatoire de la laïcité, en partenariat avec le CNFPT et le CGET, a présenté un Mooc sur « Les Clés de la laïcité » le 9 décembre dernier, journée de la laïcité. Créé à la demande de la région Île-de-France et du département de Seine-et-Marne, ce cours sera en ligne en mars 2018 et accessible à tous. Qu’est-ce que la laïcité, et que n’est-elle pas ? Beaucoup de questions se posent, pour les agents publics en particulier et les citoyens en général, sur ce qui est permis ou non, sur les notions de libertés fondamentales, de signes ou vêtements à connotation religieuse, de respect de l’ordre public, de neutralité des différents espaces… Le Mooc proposera six séances hebdomadaires de deux heures Présentation du Mooc ici. (Re)voir la vidéo « En actions » du CGET sur la formation nationale « Valeurs de la République et laïcité » ici.