Continuité pédagogique en langues vivantes - Ressources Eduscol. Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s). Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales.
Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Éléments généraux pour mettre en œuvre un enseignement à distance Communiquer le programme de travail pour une à deux semaines. Éléments généraux Anglais. Continuité pédagogique et langues vivantes - Espace pédagogique académie de Rennes.
De manière à vous accompagner dans vos travaux concernant la continuité pédagogique à mettre en place, veuillez trouver dans cet article des liens vers des sites permettant aux élèves de travailler les langues vivantes à distance. Ressources pour la continuité pédagogique sur EDUSCOL > Ressources numériques éducatives disponibles au niveau national pour enseigner et apprendre à distance, à l’école, au collège et au lycée, cliquer ici.
> Lettre Édu_Num Ressources n° 8 de mars 2020 : cliquer ici Sites utiles > Ma classe à la maison (CNED), cliquer ici. > English for schools, cliquer ici > Learning English, British Council, cliquer ici. > Deutsch für Schulen, cliquer ici. > Breton en ligne sur le réseau Canopé, cliquer ici. > Audio-Lingua, cliquer ici. > Escape Games en langues vivantes, cliquer ici. Quelques sites institutionnels : > Edu_num Ressources, cliquer ici. > BRNE, la Banque de Ressources Numériques pour l’Ecole, cliquer ici. > Eduthèque, cliquerici.
Tester, s'exercer, évaluer. Diffuser du contenu (documents, sons, images, vidéos...) Ecriture collaborative à distance - synchrone/asynchrone. S'enregistrer, se filmer, filmer son écran. Travailler son oral à distance. Dictionnaires en ligne et manuels de langues en ligne. Ressources d'autres académies. Vacances apprenantes. La g@zette des langues.
Lettre Édu_Num Langues vivantes N°33 — Langues vivantes. Cette lettre Édu_Num LV n°33 est consacrée à la continuité pédagogique en langues vivantes. Vous y trouverez un ensemble de ressources (plateformes, applications, etc.) pour enseigner à distance. Vous trouverez sur cette page des informations nécessaires pour faciliter la continuité pédagogique du primaire au lycée. Ces informations seront mises à jour régulièrement pour répondre au mieux aux besoins des enseignants. Cette page reprend quelques grands principes et présente quelques démarches pédagogiques permettant d'assurer au mieux une continuité pédagogique en LV. Elle ne vise pas à se substituer à ce que les académies, les établissements ou les équipes disciplinaires ont mis en place. La lettre Édu_Num Ressources n°8 propose une mise au point sur les ressources existantes, des idées de mise en œuvre de l'enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.
Aix-Marseille (interlangues) Aix-Marseille (anglais, voie professionnelle)
Courriers des IA-IPR de langues vivantes. Voie professionnelle.