Cafoc Nantes - Formation Continue - Ressources Formateur. Les travaux du Cafoc de Nantes. Www.cafoc.ac-nantes.fr/ficpdf/publication/Org_Autonomisante_Outil.
Développer autrement les compétences sociales et cognitives. Apprendre à apprendre. Apprendre à apprendre, livre de référence et méthodologique. Pédagogie par projet et compétences transversales. Comment développer les compétences transversales ? Il est intéressant de faire le point sur la structure de notre formation. Actuellement, nous cherchons à développer des compétences transversales, regroupées sous 2 chapitres : s’ouvrir aux autres et apprendre à apprendre. Comment structurer une formation pour intégrer ces compétences ? Voici notre réponse sous forme d’un modèle centrés sur ‘les apprenants’. Depuis un moment, nous cherchons à faire évoluer notre formation afin de développer chez nos étudiants les compétences transversales dont ils auront besoin dans leur cursus professionnel.
Dit comme ça, c’est un noble objectif ! Il faudrait développer un peu quand même : quelles sont ces compétences ? Et comment les développer ? 1 – Quelles compétences développer ? Une première piste part du constat que nous formons des étudiants à des métiers qui n’existent pas encore. Par ailleurs, on peut chercher du côté de l’entreprise quelles sont les compétences qui sont le plus recherchées. 2 – Comment développer ces compétences ? Like this: Note d’analyse 219 - "Compétences transversales" et "compétences transférables" : des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles. Au sommaire Compétences transversales et transférables : de quoi parle-t-on ? Quel lien avec les mobilités professionnelles ? Des enjeux d’identification des compétences et de mise en relation de l’offre et de la demande de travail Des enjeux d’acquisition et de certification des compétences Compétences transversales et compétences transférables sont deux notions souvent confondues dans le débat public.
Les premières sont génériques (directement liées à des savoirs de base ou des compétences comportementales, cognitives ou organisationnelles). Mieux appréhendées, identifiées et signalées, toutes ces compétences pourraient contribuer à faciliter les mobilités professionnelles et sécuriser les parcours professionnels. Les discussions aujourd’hui centrées sur les compétences transversales ne doivent pas occulter l’importance des compétences spécifiques transférables. Auteurs : Frédéric Lainé, département Travail - Emploi du Centre d’analyse stratégique.
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