Teaser La dignité des gouttelettes. Dossier artistique. Dossier pédagogique. Les coulisses de la création La dignité des gouttelettes - Cie MerciMonChou. Presse "La Dignité des gouttelettes, balade sur l’eau" La Terrasse. Atelier Parcours « A l’eau » en maternelle - Autour de La dignité des gouttelettes. Tous les élèves de maternelle ont participé au projet artistique « A l’eau » avec la SNA, le Centre Le Lait, la médiathèque d’Albi et le Musée du Saut du Tarn. Le projet a commencé par le spectacle « La Dignité des gouttelettes » de la compagnie Merci mon chou.
Avec le Centre Le Lait, les enfants ont découvert des œuvres (photographies, sérigraphies ou lithographies) pour se figurer les différents usages de l’eau et ses représentations. A la médiathèque d’Albi, l’animatrice a présenté de très jolis albums et de petits films d’animation pour aborder l’eau sous toutes ses formes. Enfin, un atelier « Au fil de l’Ô » proposé par le musée du Saut de Tarn a permis de relever 5 défis avec des manipulations et observations autour de l’eau. Les enfants ont pu aussi visiter le musée avec sa somptueuse maquette. Voilà un beau parcours riche en découvertes et manipulations qui a pu compléter le travail déjà fait en classe avec le projet d’année sur les 4 éléments.
Compagnie MerciMonChou. Compagnie mercimonchou - JDB-PROD. Anna Thibaut et Sébastien Fenner, créateurs multidisciplinaires à la recherche de formes singulières, visent la métamorphose du regard comme facteur de découverte, avec le désir d’interroger notre point de vue sur la norme. Le travail de la compagnie affirme leur goût pour les libres adaptations, les belles images de l'imaginaire, l'approche de l'altérité, de l'intime, le corps non-standardisé, avec un regard plein de tendresse pour l'individu. L'équipeAnna Thibaut : Couturière d'images à la recherche de la musicalité du geste, mélangeuse d'instruments à vent et de voix, elle se ballade entre installations plastiques d'art brut, improvisation dansée, corps sonores, musiques de jazz, fanfares et groupe vocal traditionnel.Elle interroge l'axe corps-voix instruments-objets, et tisse des liens entre ses différentes pratiques au sein d'un travail de compagnie et de pédagogie.