Identite numérique. Guide de la sécurité des données personnelles. Pour aider les professionnels dans la mise en conformité à la loi Informatique et Libertés et au règlement général sur la protection des données, ce guide rappelle les précautions élémentaires qui devraient être mises en œuvre de façon systématique. La protection des données personnelles nécessite de prendre des "mesures techniques et organisationnelles appropriées afin de garantir un niveau de sécurité adapté au risque". > En savoir plus Sensibiliser les utilisateurs Faire prendre conscience à chaque utilisateur des enjeux en matière de sécurité et de vie privée.
> En savoir plus Authentifier les utilisateurs. Real Time Search - Social Mention. Chercheur et identité numérique (2015) Générateur De Mot De Passe En Ligne Aléatoire Et Sécurisé. AFA - Association des Fournisseurs d'Accès et de Services Internet. Pipl - People Search. SEO Keyword Graph Visualization. Use this free Java application to explore the connections between related websites.
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La question de l'identité numérique et de l'e-reputation est aujourd'hui centrale dans l'écosystème internet, aussi bien pour les particuliers que pour les entreprises. Cet ouvrage présente de manière accessible l'état de la recherche sur ces questions et propose un petit guide des enjeux fondamentaux à maîtriser pour pouvoir garder le contrôle sur sa présence en ligne ou sur celle de son organisation. Références de l'ouvrage : ERTZSCHEID Olivier, Identité numérique et e-reputation, IUT de La Roche sur Yon, Octobre 2011, 79 pages. Tutoriel CNIL #4 Limiter ses traces sur internet. Www.jeunes.cnil.fr/fileadmin/documents/Jeunes/cnilmethodo7.pdf. Quiz : Droit et documentation.
Quiz : maîtrisez-vous Google Plus ? Passe ton permis web - Quizz AFA. Www.2025exmachina.net. L'Isoloir. LE TEST. Www.actioninnocence.org/suisse/Fichiers/ModeleContenu/902/Fichiers/Guide Netcode 28p_poids_reduit.pdf.
Déontologie des réseaux - Vie privée. Rappel de la loi Convention internationale des droits de l'enfant (Ajout : 06.04.2007) Convention européenne des droits de l'Homme (Dernière mise à jour : 22.03.2003) Code civil Code pénal.
Vos traces. Déclarer un fichier. CNIL - Accueil - Commission nationale de l'informatique et des libertés. Candidats à l'emploi : protégez votre réputation sur le web ! 1- Réfléchissez à ce que vous publiez et où vous le publiez Les moteurs de recherche classiques ou des méta-moteurs sont susceptibles de remonter toute sorte de contenus liés à votre nom : un simple commentaire de blog, une pétition en ligne, un post public sur Facebook, un like, un tweet ou même une vidéo/photo postée depuis une application smartphone (Instagram, Vine …). 2 - Contrôlez régulièrement votre réputation en ligne Tapez régulièrement votre nom sur un moteur de recherche.
Loi 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée. Contenu Loi n° 88-227 du 11 mars 1988 (Journal officiel du 12 mars 1988),Loi n° 92-1336 du 16 décembre 1992 (Journal officiel du 23 décembre 1992), Loi n° 94-548 du ler juillet 1994 (Journal officiel du 2 juillet 1994), Loi n° 99-641 du 27 juillet 1999, (Journal officiel du 28 juillet 1999).
Loi n° 2000-321 du 12 avril 2000, (Journal officiel du 13 avril 2000). Loi n° 2002-303 du 4 mars 2002, ( Journal officiel du 5 Mars 2002). L'Assemblée nationale et le Sénat ont adopté. Le Président de la République promulgue la loi dont la teneur suit : Fiches pédagogiques. Tutoriel CNIL #4 La navigation privée. La messagerie professionnelle. Vous pouvez envoyer, recevoir, stocker des messages électroniques, communiquer rapidement et de façon sécurisée (antivirus et antispams performants).Vous accédez à votre messagerie de votre établissement, de votre service, de chez vous, etc.Vous disposez d'un espace de stockage pouvant aller jusqu'à 100 megaoctets.Le format de l'adresse est : prenom.nom@ac-academie.fr Comment utiliser et profiter de cette adresse électronique ?
Deux moyens simples et complémentaires Vous disposez d'un ordinateur "attitré" dans le cadre de votre travailVous pouvez accéder et utiliser votre messagerie professionnelle via le webmail de votre académie ou via un client de messagerie standart (Outlook, Thunderbird, etc.). Vous pouvez ainsi envoyer, recevoir, ranger, archiver vos méls. Ainsi, vous pouvez consulter vos messages quel que soit l'endroit où vous vous trouvez (au bureau, dans votre établissement, à la maison, à l'étranger, etc.), du moment que vous avez un accès à internet. Recommandations de sécurité relatives aux mots de passe. Quelques conseils pour lutter contre le "phishing" - hitech. Code de la consommation - Article L121-20-5. Sont applicables les dispositions de l'article L. 34-5 du code des postes et communications électroniques, ci-après reproduites : "Art.
L. 34-5 - Est interdite la prospection directe au moyen d'un automate d'appel, d'un télécopieur ou d'un courrier électronique utilisant, sous quelque forme que ce soit, les coordonnées d'une personne physique qui n'a pas exprimé son consentement préalable à recevoir des prospections directes par ce moyen. "Pour l'application du présent article, on entend par consentement toute manifestation de volonté libre, spécifique et informée par laquelle une personne accepte que des données à caractère personnel la concernant soient utilisées à fin de prospection directe.
Code des postes et des communications électroniques - Article L34-5. Est interdite la prospection directe au moyen de système automatisé de communications électroniques au sens du 6° de l'article L. 32, d'un télécopieur ou de courriers électroniques utilisant les coordonnées d'une personne physique, abonné ou utilisateur, qui n'a pas exprimé préalablement son consentement à recevoir des prospections directes par ce moyen.
Pour l'application du présent article, on entend par consentement toute manifestation de volonté libre, spécifique et informée par laquelle une personne accepte que des données à caractère personnel la concernant soient utilisées à fin de prospection directe. Constitue une prospection directe l'envoi de tout message destiné à promouvoir, directement ou indirectement, des biens, des services ou l'image d'une personne vendant des biens ou fournissant des services. Un décret en Conseil d'Etat précise en tant que de besoin les conditions d'application du présent article, notamment eu égard aux différentes technologies utilisées. Présentations sur les usages des jeunes sur internet. Depuis le début de l’année 2011, plusieurs études ont été mises en ligne et analysées sur l’utilisation qu’ont les jeunes du média internet.
Connaître ces usages peut servir de base à une formation structurée aux précautions d’usage auprès de nos élèves et à une utilisation citoyenne de l’outil. Synchrone, asynchrone. Synchrone du grec "syn" : "avec" (marque l'idée de réunion dans le temps et l'espace) et "chronos" : " temps" Modalités d’échange d’informations en direct (exemple : téléphone, visioconférence, visiophonie, audiophonie, etc.).
Formation synchrone Dans une formation synchrone, l'échange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s'effectue en temps réel, par chat, par web-conférence ou par visioconférence. Les formations synchrones permettent également de partager des applications et d'interagir sur celles-ci au moment où le tuteur leur donne la main sur le document partagé. Asynchrone a privatif Modalités d’échange d’informations en différé (mél, forum, etc.) Formation asynchrone Dans une formation asynchrone, l'échange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s'effectue via des modes de communication ne nécessitant pas de connexion simultanée. Il peut s'agir de forums de discussion ou bien encore de l'échange de mèls. éduscol.
Easi propose un document "Astuce" 11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique. Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique.
Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 11 services de réseaux sociaux analysés. Enseigner les réseaux sociaux. 5 ressources pour comprendre et travailler sur l’identité numérique. Canopé Créteil - Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe.
Partager cette page Écrit par Franck Bodin.