La formation des usagers à la Bibliothèque nationale de France. Jusqu’à l’ouverture du site de Tolbiac, le public traditionnel de la Bibliothèque nationale de France (BnF), sur le site Richelieu, était considéré comme un public relativement homogène de « chercheurs » n’ayant, a priori, pas besoin de formation. De ce fait, les actions de formation 1, assez peu développées, se limitaient à des visites de la bibliothèque chaque mardi et réunissaient une dizaine de lecteurs durant une heure trente environ. Un bibliothécaire leur présentait, au sein du Département des livres imprimés, la salle Labrouste et la salle des catalogues. L’un des objectifs de ces visites était de leur faire découvrir les principaux catalogues et cédéroms mis à leur disposition.
Une brève incursion dans les magasins permettait aux lecteurs d’appréhender, de façon concrète, le circuit de communication des documents. Les lecteurs pouvaient, bien évidemment, bénéficier à tout moment « du renseignement sur place » en s’adressant au personnel qualifié en poste aux banques de salle. Rep?res pour la mise en œuvre du Parcours de formation ? la culture de l'information - EduSCOL. 00520098, version 1] Culture informationnelle et didactique de l'information. Synth?se des travaux du GRCDI, 2007-2010.
Abstract : GRCDI (Group of Researches in Culture and Didactic of Information) is a research group created in 2007 with the lead of the Urfist of Rennes. It has been institutionally attached to the ERTé «Culture informationnelle et curriculum documentaire » and is an extension proper to the western regions. This summary report was prepared in connection with the final report of the ERTé and is based on all publications of the group since 2007. His aim is to make an inventory of the group's conception of culture and information's didactics. It is structured around three main fields: the emergence, the approaches and the issues. The first part seeks to analyze and track the twin phenomena of emergence and development of culture of information and didactic of information. Savoirs CDI - Introduction de la notion de curriculum en information-documentation
Les textes officiels sur les aides périscolaires. Savoirs CDI - Jean-Claude Forquin : Apprentissages documentaires, culture scolaire et problématique curriculaire