Japon. S'informer avec Internet. Constat : D’après un sondage récent (Cf : Télérama n°3118 du 14/10/2009) les 14-25 ans consultent les actualités, non plus à la télévision ni à la radio mais via le Net Public visé : Lycées général, technologique et professionnel, 3ème collège Durée : 3 heures en ½ groupe, 2h consécutives+1hObjectifs pédagogiques : · Prise en main d’un site d’actualité en temps réel via le Net · Décriptage d’un sujet d’actualité à travers 3 types de médias, la presse TV, la presse Radio et la presse écrite en ligne · Amener l’élève vers une consultation régulière du site · Etre critique face aux médias Compétences info-documentaires mises en oeuvre : · savoir identifier la source d'un support · diversifier les sources · exercer son esprit critique · se repérer dans la diversité des médias · croiser les informations et/ou les sources · savoir citer et référencer les sources Pré requis : · Maîtrise du vocabulaire de la presse écrite et audio-visuelle Séance 1 Exercice 1 1. 2. 3.
Exercice 2 (grille n°2) a. B. Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole : Des images pour informer. Du 19 au 24, mars 2012 aura lieu la semaine de la presse et des médias dans l'École. L'événement propose d'aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, développer leur goût pour l'actualité et « une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information », informe le ministère de l'Éducation dans un communiqué.
L'opération, organisée par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la vie associative et le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi), concerne 15.000 établissements scolaires, environ 220.00 enseignants et 3,35 millions d'élèves inscrits, et la participation de 1.905 média, dont 689 titres de presses écrites offrant 1.322.700 exemplaires de journaux et magazines. Les inscrits bénéficient sur le site du CLEMI d'offres de partenaires : Trois rendez-vous sont particulièrement à retenir selon le communiqué : Un débat "Quelle liberté d'information dans le monde en 2012 ?
" MDE/CDDP du Val-d’Oise - Lire l’actualité. Accueil > Services de la MDE > Édition du Val-d’Oise > Lire l’actualité Lire l’actualité avec les affiches de Reporters sans frontières, cédérom, Éric Vigo, Cédric Gervet & Sylviane Devilette, Marie-jo Hecht, Alain Faucher, Clemi/CRDP de l’académie de Versailles, 2007 Vingt affiches de Reporters sans Frontières, commentées et analysées. Un outil pédagogique pour l’analyse d’images avec navigation interactive et fiches imprimables. Ce cédérom présente vingt affiches de Reporters sans frontières illustrant le combat de cette association. Commentées par l’association et analysées par le Clemi (centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), elles constituent un outil pédagogique de tout premier ordre permettant de travailler l’analyse d’images et de s’approprier des outils de décodage, aujourd’hui nécessaires à toute construction civique et citoyenne. Un message, un commentaire ?
Le photojournalisme à l’aune du World Press Photo | Derrière la caméra. Le World Press Photo of the year 2011 a été donné au photographe espagnole Samuel Aranda pour une image réalisée au Yemen le 15 octobre 2011. Ce prix qui bénéficie d’une importante reconnaissance médiatique est devenu un des symboles de l’excellence en matière de photojournalisme conformément à ses objectifs. For over 55 years the World Press Photo contest has encouraged the highest standards in photojournalism.
Encourager l’excellence est une noble tâche, mais dans la mesure où le WPP ne définit pas les critères qui nous permettraient d’identifier les images ou les auteurs qui répondraient à cette exigence d’excellence, ce sont les jurys successifs (le jury est renouvelé chaque année) qui nous les révèlent, implicitement, année après année, au travers de leurs sélections. Le site buzzfeed.com a mis en ligne toutes les photographies qui ont été récompensées depuis la première édition du WPP.
Je n’ai pas mené de réflexion sur le premier critère, une image qui symbolise l’année écoulée. 2002-2012 : la presse gratuite fête ses 10 ans ! - Terrafemina | education aux medias. Educommunication. Semaine de la presse 2012. Le faux sondage qui donne Bayrou vainqueur. The Economist transforme sa une en profil Facebook | Rue89 Eco. Préparer la semaine de la presse.
Médias et immigration Curiosphere.tv, le CLEMI et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration organisent deux grandes journées d’éducation aux médias autour de la question de l’image et de la représentation de l’immigration et de la diversité dans les médias. Ces journées s’organiseront autour de trois piliers : * Mercredi 23 mars à 20h : un grand débat public autour du traitement des questions d’immigration et de la diversité dans les médias, retransmis en direct sur Curiosphere.tv * une Master-Classe de Curiosphere.tv sur le documentaire La Saga des immigrés à destination des scolaires * des ateliers pédagogiques (proposés par le CLEMI et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration) Retrouvez aussi dans ce dossier thématique : Le site de Curiosphère sur l’immigration, ainsi que des vidéos Voir la ressource en ligne : Dans les coulisses de la télévision : Le film d’animation, l’exemple de Mandarine & cow La fiction Glossaire.
MDE/CDDP du Val-d’Oise - Images de presse : photos et dessins de presse. Images de presse. Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin.
Son objectif est de faire dialoguer les deux supports, photo et dessin, sur un thème commun d’actualité. Les images se répondent, se complètent, se contredisent parfois pour mieux interroger le lecteur, lui donner à réfléchir. À partir du corpus des photos choisies pour les festivals Visa pour l’image et du corpus des dessins réunis par Cartooning for Peace, 40 images, 20 photos et 20 dessins, sont reliées sur ce cédérom. Afin de vous aider à exploiter ces images en classe, chaque image est accompagnée d’une légende, de la biographie de son auteur et des contextes de parution. La version web du cédérom.