Les caractéristiques et avantages de la « classe inversée » et du « modèle mixte » (blended learning) Depuis quelques années, de nombreux programmes d’enseignement supérieur comprennent des cours en ligne. Peut-être en avez-vous déjà vous-même suivi un. Tout se passe à partir d’un ordinateur branché à Internet, parfois avec le support de capsules vidéo en ligne ou sur cédérom, généralement accompagné d’un recueil de texte. Voilà qui est bien loin de l’enseignement traditionnel tel qu’on le connaît dans nos classes du primaire et du secondaire. Pour certains, cette façon de faire est avantageuse car elle permet de progresser à son propre rythme.
Par contre, le contact humain avec l’enseignant n’y est pas. David Chartrand enseignait les mathématiques au Collège Sainte-Anne-de-Lachine. Question de tirer profit de l’attrait des jeunes pour tout ce qui est en ligne et multimédia, M. Évidemment, cette façon de faire est plus évidente en milieu collégial ou supérieur, alors que les élèves ont un degré d’autonomie plus grand.
À propos de l’auteur Audrey Miller Pour suivre l’auteur : L’enseignement à distance est-il moins efficace que l’enseignement en présence? Auteurs : Josianne Basque, professeure à la TÉLUQ, et Marilyn Baillargeon, spécialiste en sciences de l’éducation à la TÉLUQ « L’enseignement à distance est-il moins efficace que l’enseignement en présence? » Selon les recherches, cela ne serait pas le cas : Bernard et al. (2004) ont examiné les résultats de 232 études comparant les effets de l’enseignement à distance à ceux de l’enseignement en classe sur l’apprentissage, les attitudes envers le cours et la persévérance. Globalement, la méta-analyse montre qu’il n’y a pas de différence significative entre les modalités d’enseignement sur ces trois mesures. Les chercheurs dans le domaine mettent cependant en garde contre une interprétation trop rapide de tels résultats puisque les cours dans chacune des deux modalités peuvent différer substantiellement les uns des autres et qu’il y a une grande variabilité dans les résultats des études.
Références Bernard, R. With classroom instruction? Jonassen, D. Classe Inversée - Libérons l'éducation. Classe renversée. Classe inversée. Pédagogie inversée. Is there a simple way to download every course document? Michael, You can do this as follow: 1) Make a new Folder 2) Edit it, then Add all the relevant files in the other Folders into it by choosing Server in the filepicker and navigating to them and selecting them 3) Then use Download All in the new Folder This works because those uploaded files are not actually "in" the Folders at all (as 1.9 course files were), but are really in Moodle's repository and referenced from the Folder.
Now, having said that, depending on how many files you have, it may be as much work to do this as having the faculty download the zips from each folder, but it will give you one single zip to download and it lets you be selective as well (if you need.) Faire ses premiers pas vers la classe inversée. Pédagogie inversée. Pedagogie inversée. Pédagogie inversée. Vidéos pédagogie inversée. La classe inversée. Classe inversée.