Circulaire de mission des professeurs documentalistes 2017. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986. Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière.
À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information. Ils forment tous les élèves à l'information documentation et contribuent à leur formation en matière d'éducation aux médias et à l'information. La mission du professeur documentaliste est pédagogique et éducative. Apden memo 2025. Premiers pas dans le métier de Professeur documentaliste - Réseau Canopé. ► Restez informé de l'actualité littéraire, notamment en littérature jeunesse. Lisez une grande variété de supports : romans, mangas, bandes dessinées, et plus encore, en privilégiant ce que vos élèves aiment.
L'objectif est de connaître les ouvrages qu'ils pourraient lire, afin de pouvoir en discuter avec eux ou leur donner des recommandations adaptées à leur âge, au-delà de vos propres préférences littéraires. ► Proposez des animations variées. Organisez des événements comme des concours de lecture, des siestes contées, des expositions thématiques, des projections de films suivies de débats ou des ateliers créatifs (création de posters, écriture collective, etc.).
Ces activités permettent d'animer l'espace, mais aussi, pour les élèves, de développer des compétences comme la prise de parole, la gestion de projet ou le travail en équipe. ► Pensez à communiquer. Formations en ligne pour les professeurs documentalistes | Réseau Canopé. Dossier de liaison entre professeurs documentalistes / prise en main d'un CDI. Le vademecum du prof doc remplaçant par Claudine Vidal. Prise de fonction prof doc : format carte mentale. Prise de fonction CDI : format infographie. Le circuit du document : infographie. Acquisition Préparer une commande Cataloguer les documents Communiquer Définir une politiqued'acquisition Contraintes humaineset matérielles Les priorités Etat des lieuxdu CDI Prendre en compte les suggestions Publications spécialisées Réceptionner une commande Exemplariser Cataloguer/bulletiner Côter Equiper Publier sure-sidoc/site web/FB Mise en exergue physique au CDI Désherbage :méthodes IOUPI/BCDI Désherbage :retrait du fonds Le ciruit du documentDe l'acquisition au désherbage Saisir la commande BCDI/Tableur C’est l’ensemble des tâches matérielles effectuées sur le document avant sa mise à disposition du public.Couvrir les documents (film plastique transparent) pour les consolider et les protéger.Leur coller l’étiquette portant la cote.Les équiper d'une fiche-retour Définition :« Le désherbage consiste à retirer des rayonnages en magasin ou en libre-accès les documents qui ne peuvent plus être proposés au public.
-> Mise en exergue physique au CDI-> Incitations orales. Demo commande. Le desherbage au CDI : éléments pratiques selon la nature des documents. Fiche établie en mai 2001 grâce à la collaboration de documentalistes de Périgueux (24) Il doit être basé sur les principes suivants : Le service de documentation n'est pas un service d'archives. Il y a des institutions spécialisées dans la Mémoire -Archives départementales -Bibliothèques municipales auxquelles on peut faire des dons. Une documentation périmée ou vieillie est responsable de la désaffectation du CDI par les élèves, participe de l'échec scolaire et de l'inappétence à la lecture, et donne une idée passéiste de la littérature de jeunesse. Partie intégrante de la stratégie documentaire, toute élimination doit être régulière et complétée par une politique d'acquisitions dans le même secteur. Les manuels scolaires Doivent correspondre à la réactualisation des programmes. Les périodiques Nous proposons une série de dates "butoir", mais il est évident que chacun doit moduler en fonction des utilisations développées dans l'établissement.
-Lycées : 5 ans. Revues pédagogiques : 5 ans. Nos manuels - Solutions documentaires (BCDI et Esidoc) Régulièrement mis à jour, nos manuels utilisateur sont consultables sous deux formes adaptées à vos usages. Une documentation en ligne, qui vous permet de retrouver rapidement les explications sur une fonction donnée. Une documentation à imprimer, soit le manuel dans son intégralité, soit les différentes parties de cette documentation. La documentation en ligne Vous avez plusieurs possibilités pour y trouver les informations souhaitées : Un onglet Menu, présenté sous forme d’un sommaire dépliable, vous permet de consulter la partie recherchée.
Un onglet Index, affichant une liste prédéfinie de mots-clés, vous donne accès toutes les pages indexées avec chaque mot-clé. Un onglet Rechercher vous permet de lancer une recherche plein texte sur l’ensemble de la documentation en ligne. Pour plus de détails, vous pouvez consulter la page Avant-Propos du manuel e-sidoc Retrouvez nos manuels en ligne La documentation à imprimer Manuel BCDI collège-lycée et manuel e-sidoc Manuel BCDI Spécial.
Les tutos vidéos de Canopé - Solutions documentaires sur Vimeo. Nos tutoriels - Solutions documentaires. Les Petits Docs d’e-sidoc - Solutions documentaires. Cette série de Petits Docs vous propose des focus synthétiques sur une fonctionnalité, des conseils pratiques ou des petites astuces pour utiliser et administrer votre portail. Prendre en main le back office Accéder au Petit Doc Rechercher des contenus Animer et communiquer La visibilité d’un contenu : le cadre général La visibilité d’un contenu : la programmation Punaiser une actualité Renvoyer vers les contenus du portail Un affichage efficace des contenus Optimiser ses contenus Sélection thématique : recherche ou sélection de notices ? Sélection thématique : personnaliser les sélections par défaut Découvrir les modes d’affichage des groupes et sélections La recherche experte : cas d’usage Du site à la sitothèque Enrichir ses publications L’ajout d’images : 1 – Bien choisir L’ajout d’images : 2 – Annoncer un contenu L’ajout d’images :3 – Illustrer un contenu Adjoindre des contenus supplémentaires : 1 – actualités et articles Adjoindre des contenus supplémentaires : 2 – espaces Connaitre les tuiles.
Mettre à jour les emprunteurs en début d'année scolaire. A chaque rentrée scolaire, des élèves arrivent, d’autres partent : une mise à jour des emprunteurs dans BCDI est nécessaire, tout particulièrement pour les élèves. La procédure de mise à jour se fait en plusieurs étapes : • 1ère étape : récupération du fichier des emprunteurs ; • 2ème étape : importation du fichier pour une mise à jour des emprunteurs dans BCDI ; • 3ème étape : traitement des emprunteurs mis à l’écart lors de la mise à jour. Important ! Cette mise à jour des emprunteurs dans BCDI, avec transfert dans e-sidoc, reste indispensable même si votre portail est interconnecté avec le GAR.
Récupérer le fichier Emprunteurs 1er cas : votre établissement est éligible au GAR et l’interconnexion est activée Plusieurs sources peuvent être utilisées pour récupérer le fichier des utilisateurs à importer dans BCDI : • PRONOTE en mode hébergé, • Siècle ou un autre logiciel de scolarité, • ENT 2ème cas : votre établissement n’est pas éligible au GAR Important ! Attention ! Canotech: playlist BCDI/ Esidoc. Mini-site d'autoformation à BCDI. Trame vierge Bilan Activités CDI avec indicateurs BCDI.
Guide catalogage bcdi. Tutoriel catalogage BCDI. Le design thinking pour réinventer le CDI - Apprendre autrement - Réseau Canopé. Point de vue de Véronique Gardair, professeure-documentaliste et référente culture au lycée Jacques-Ruffié à Limoux dans l’Aude, formatrice dans l’académie de Montpellier. Octobre 2020 – 11 minutes Le design thinking est une méthode de résolution de problèmes transférable dans l’enseignement et au service des apprentissages. Elle s’appuie sur l’expérience des usagers élèves et enseignants. Cependant, au-delà d’une alternative pédagogique, le design thinking permet de repenser l’espace scolaire et en particulier le centre de documentation et d’information.
La lecture attentive et enthousiaste du récent article de Carine Aillerie « Design Thinking et éducation », publié dans Le Magazine, m’exhorte à exposer une troisième piste d’application de la méthode design thinking en éducation. Pourquoi repenser le CDI ? Pourquoi le design thinking au CDI ? Le design thinking porte un autre nom : « human centered design » ou « design centré sur l’humain ». Pour aller plus loin. Le design thinking au CDI - Ouvrage Réseau Canopé. Signalétique CDI. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Dans le cadre des Travaux académiques mutualisés en Documentation, nous avons travaillé en binôme sur une réflexion autour de la signalétique.
En premier lieu ont émergé toutes une série de questions : Pourquoi une signalétique au CDI ? Quels types de signalétique ? Repérage des espaces et / ou Repérage des ressources ? Quelques objectifs ont émergé : Moderniser la signalétique, Développer l’autonomie des usagers, Optimiser l’accès aux ressources, Favoriser le feuilletinage du rayonnage (action de feuilleter et butiner), Créer une charte graphique commune, Produire des documents imprimables, et opérationnels Penser une nouvelle forme de classement pour les collègues qui veulent aller plus loin dans la réflexion sur l’accueil des publics, la modernisation des CDI.
L’idée de ce travail pour cette année 2018 est de pouvoir mettre à disposition des fichiers clés en main imprimables pour des collègues qui voudraient changer leur signalétique des documentaires. Codes et usages topographiques au CDI. Le CDI : topographies et toponymies L’accueil : service d’actualités La banque de prêt : renseignements, mouvement des documents Le coin lecture : espace « réservé à la lecture détente et/ou lecture plaisir » La « bibliothèque » : espace délimité par les rayonnages consacrés aux ouvrages de fiction La salle de documentation : espace de consultation et de travail consacré au travail documentaire Les postes de consultation informatique : stations dédiées à la consultation de ressources électroniques et à la recherche documentaire informatisée (en ligne et hors ligne) La salle de travail : espace de travail en autonomie La salle audiovisuelle : espace de lecture et de travail sur documents audiovisuels L’emplacement : un renfoncement ou espace délimité par du mobilier avec effet de disposition - paravents, panneaux, rayonnages... - ou de texture - changement de traitement de sol, par exemple linoléum moquette marquant le seuil symbolique des deux espaces L’espace matière d’actions et d’échanges.
Le plus grand choix d'affiches et de posters BD ! - Bédécouverte. Sticker Bienvenue traduit en 7 langues: français, anglais, espagnol, italien, népalais, allemand et suédois. Choisissez votre couleur En savoir plus Sticker Bienvenue design traduit en plusieurs langues. Sticker multi langue du mot Bienvenue, a une forte touche design grâce à son assemblage dans un rectangle sans contours.
Ce sticker Bienvenue est adapté à une décoration minimaliste. Ce sticker Bienvenue est traduit en 7 langues : Français : Bienvenue Anglais : Welcome Espgnol : Bienvenidos Italien : Nienvenuto Népalais : Namaste Allemand : Willkommen et Suédois : Välkommen Nous vous recommandons aussi les stickers traduction design suivant : Sticker Bonjour Sticker Bonjour 2 Sticker Cuisine Sticker Salle de bain Sticker Salle à manger.
Littérature jeunesse. Site du Centre National de la Littérature pour la Jeunesse, héritier de La Joie par les livres, service spécialisé du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France. Présentation et historique : A propos Rubriques du site critiques : les derniers coups de coeur, présentation des nouveautés, la bibliothèque idéale (sélection de plus de 4000 titres dans les différents genres de la littérature de jeunesse : albums, bande dessinée, conte, documentaire, poésie, comptines, chansons théâtre, roman, théâtre..). publications : revue des livres pour enfants, l’Avant-Revue, Takam Tikou, Flash, Livres de références. formations, manifestations : le CNLJ propose des stages, journées d’étude et colloques, conférences, formations, les actions « visiteurs du soir ».
Ricochet. MOOC: Il était une fois la littérature jeunesse. A propos de ce cours Pendant 6 semaines, vous découvrirez les richesses de la littérature jeunesse dans un MOOC qui évoquera le livre dans sa globalité, depuis ses origines jusqu'aux représentations actuelles. On évoquera les romans, les albums, mais également quelques maisons d'édition et leur inscription dans le paysage éditorial, les livres numériques, ainsi que l'univers numérique des livres de jeunesse, pour clôturer par une dernière séance sur les fictions hors du livre comme les fanfictions ou les objets dérivés. C'est par le biais d'une série d'activités pédagogiques variées, telles que des vidéos, des analyses, des quizz, que vous pourrez développer vos compétences et votre réseau.
De cette manière, l'apprentissage ne sera pas uniquement vertical mais également horizontal, grâce aux travaux collaboratifs et aux échanges entre l'apprenant. Format du cours Ce cours se déroule en 6 modules d'une semaine. Le premier module se consacre au parcours du livre. Évaluation et certification. BlOg-O-nOisettes. L'EMI dans les programmes du collège. L'éducation aux médias et à l'information de la 5ème à la 3ème Dans les programmes du cycle des approfondissements (cycle 4), l'éducation aux médias et à l'information se retrouve à plusieurs endroits dans les spécificités du cycle et dans les contributions essentielles à l'acquisition des cinq domaines de formation du socle commun.
Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 4) "(...) Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs et maitrisant leur identité numérique, à identifier et évaluer, en faisant preuve d'esprit critique, les sources d'information à travers la connaissance plus approfondie d'un univers médiatique et documentaire en constante évolution. Ils utilisent des outils qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches. Volet 2 : Contributions essentielles des différents enseignements au socle commun Domaine 1. Lire. L'EMI dans les programmes du lycée - 2020. L'EMI dans les nouveaux programmes du lycée par disciplines. L'EMI dans les programmes - réforme du lycée. L'EMI DANS LES PROGRAMMES LYCÉE 2nde /1re quelques exemples Physique chimie Seconde Utiliser les médias et les informations de manière autonome Français Humanités, littérature et philosophie Première Langues Exploiter l'information de manière raisonnée HG, géopolitique & SC politiques Histoire-géo Utiliser les médias de manière responsable Le Web Enseignement scientifique 1ère Produire, communiquer, partager des informations Numérique & SC informatiques Les réseaux sociaux Autres options Création et innovation technologiques Orientation Grand oral EMI programmes de terminale spécialités sciences humaines Numérique et sciences de l'informatique Axe 2 : repenser et faire vivre la démocratie 3.5 L'intelligence artificielle De Grands débats structurés par le droit Plus d'infos Eduscol EMI et programmes (CLEMI) stmg sciences Physique-chimie Management et gestion Éco-droit Maths Éco-gestion Sciences de gestion et numérique Prévention, santé, environnement Arts appliqués et culture artistique Droit et économie Enseignement Compétences.
Fiche type séquence péda. La matrice EMI de Toulouse, document de référence (Collège et Lycée) La matrice de Toulouse e-book (collège et lycée) Le droit d'auteur. EDU'bases documentation/ EMI. Veilleurs de l'info - Ligue de l'enseignement. Kit UNESCO EMI. La liste de diffusion cdidoc-fr. Les ressources de formation de Réseau Canopé pour les profs docs. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (Denis Weiss) Éduscol EMI. Eduscol Documentation. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.
Cadre de référence des compétences numériques. Didactique de l'Information Documentation par Pascal Duplessis.