202409 OBV Pub Abecedaire IA 1. Repenser ses évaluations à l’heure des IA Génératives (IAGs) – Service Universitaire de Pédagogie. L’arrivée des Intelligences artificielles génératives (IAGs), comme Chat GPT et leur utilisation facilitée sont à l’origine de bouleversements dans le monde de l’enseignement et remettent en question les modalités d’évaluation des rendus académiques. Les IAGs sont présentes partout, dans toutes les sphères et les étudiants seront amenés à les utiliser de plus en plus. Il est donc difficile d’en interdire l’usage, Des craintes sont associées à l’arrivée de ces outils dans l’enseignement : Certains travaux donnés aux étudiants peuvent être facilement générés par les IAGs, Il s’avère difficile de distinguer ce qui est généré par les IAGs de ce qui est réellement produit par les étudiants, Les risques de fraudes aux évaluations peuvent augmenter, Un enjeu majeur aujourd’hui est d’intégrer ces outils dans les enseignements pour acculturer les étudiants à leur utilisation et les amener à en faire un usage critique, éthique et responsable.
I. Comprendre et s’approprier les IAGs II. III. L'IA pour planifier séquences et activités pour TOUS les élèves ! 🌟 Par où commencer ? Quoi demander ? Des incontournables que beaucoup doivent déjà avoir sous le radar, 👇 Avec ce type de requête les résultats sont déjà bien avancés mais il est possible d'aller plus loin ... 🌟 Comment aller plus loin ? En utilisant des cadres pédagogiques pour différencier et enrichir les apprentissages L’intelligence artificielle, combinée à des cadres pédagogiques divers comme le CUA (Conception Universelle de l'Apprentissage), l'enseignement par résolution de problème, la taxonomie de Bloom ou l'enseignement coopératif permet d'aller bien plus loin dans la création de séquences pédagogiques ou de supports.
. 🔑 Ces cadres sont comme un trousseau de clés : chaque élève ouvre une porte spécifique vers des compétences et des modes d’apprentissage adaptés à ses besoins. En intégrant la CUA, cette même activité devient plus inclusive. . 🌟 Des exemples ? Conception Universelle des Apprentissages 🌟 A vous de jouer ! Intelligence artificielle ou intelligence coopérative à l’école : faut-il choisir ? Pour quelles raisons les élèves choisissent-ils plutôt de se faire aider par une IA que par un ou une camarade pour leur travail, en classe ou à la maison ? Et qu’est-ce que l’entraide leur apporterait de plus ? Réflexions d’un enseignant en classe coopérative sur les mérites respectifs de ces deux formes d’intelligence, qui penchent plutôt du côté de la coopération, de ce qu’il appelle l’intelligence coopérative.
Mardi 17 novembre, Mohamed se lève pour écrire son prénom sur le tableau que Raja vient de tracer. Parmi les trois colonnes disponibles – « je peux aider », « j’ai besoin d’aide », « je travaille seul(e) » ‒, Mohamed n’hésite pas, il s’inscrit dans la troisième. De retour à sa place, il ouvre son ordinateur fourni par la région, sort une feuille et s’active. Cette heure, et ce tableau d’aide, ont été pensés par notre équipe pour permettre aux élèves de s’entraider sur leur travail scolaire. . ‒ « Pourquoi tu utilises ça ici ? – Monsieur, je travaille !
– Ah, j’avais pas vu ! Éducatech 2024 Table ronde "Éduquer à l'intelligence artificielle" MonCoachScolaire – "La joie d’apprendre est autant indispensable à l’intelligence que la respiration au coureur." Maria Montessori. 6 Outils d'Intelligence Artificielle pour créer des plans de cours. Dernière mise à jour le 18 décembre 2023 L’intelligence artificielle (IA) n’en finit pas de révolutionner le domaine de l’éducation. Bien utilisée, elle peut offrir aux enseignants et formateurs des outils innovants pour améliorer leur pratique pédagogique avec des jeunes comme avec des adultes. Pourquoi utiliser l’intelligence artificielle pour générer des plans de cours ? La planification des cours peut être une tâche fastidieuse, surtout lorsqu’il s’agit de créer des plans de cours pour plusieurs matières et niveaux.
Heureusement, l’intelligence artificielle (IA) peut être ici un outil précieux pour aider à générer des plans de cours efficaces et personnalisés. Inutile de préciser qu’il vous faudra vérifier, compléter, adapter les plans fournis par ces différents outils. Mais les résultats sont globalement excellents et nous n’en sommes qu’au début de la révolution IA. Découvrez comment ces six outils d’IA peuvent vous aider à créer des plans de cours plus efficaces et engageants. Faut-il interdire ou bien apprendre aux enfants à utiliser ChatGPT ? Laurence Devillers, chercheuse en intelligence artificielle, estime qu'il faut démystifier les grands modèles de langage, notamment auprès des jeunes élèves, qui doivent apprendre à se servir des IA.
Depuis le début de ses apparitions médiatiques, Laurence Devillers, professeure en intelligence artificielle à la Sorbonne, directrice de la chaire HUMAAINE (Human-Machine Affective Interaction & Ethics) au CNRS et autrice du livre Les Robots émotionnels. Santé, surveillance, sexualité... : et l'éthique dans tout ça ?
(Éditions de l’Observatoire 2020), n'a eu de cesse de nous prévenir. Les outils ont la capacité de nous subjuguer. Tandis qu'elle travaille à la mise en place au sein de la Sorbonne d’un projet d'évaluation portant sur l'appropriation des intelligences artificielles, la chercheuse revient sur l'impact qu’elles peuvent avoir sur l'apprentissage et dévoile ses recommandations. De nombreux professeurs font état de l'usage de ChatGPT pour l'aide aux devoirs. L. L. L. L. L. La newsletter sur l'intelligence artificielle : outils, tutoriels, articles. Guide pratique de l'UNIGE - Université Numérique. Les IA génératives… et si on en parlait avec les étudiant·es ? – Chaire UNESCO RELIA.
Introduction ChatGPT est arrivé en novembre 2022. En septembre 2024, quand on interroge nos étudiant·es de L1, on s’aperçoit qu’elles et ils l’ont quasiment tous utilisé. Quand on a vu les étudiant·es travailler au semestre dernier, il était clair que les IA génératives étaient utilisées dans de nombreuses situations. Dans le contexte de son mémoire de Master, Selma El Babarti a observé les usages des étudiant·es. Ces usages vont bien plus loin que l’idée réductrice de tricher pour avoir une meilleure note sans faire d’efforts. Certains établissements ont déjà produit des règles, des recommandations. Toutes et tous nos étudiant·es ont besoin de savoir. Faut-il au contraire encourager l’utilisation et augmenter notre attente ? Le document présenté dans la suite de cet article ne vise pas à donner des réponses globales à ces questions.
En septembre 2024, j’ai introduit le sujet. Remarques préliminaires Ces remarques préliminaires sont nécessaires. Les IA génératives Rôle en Informatique. Repenser ses évaluations à l’heure des IA Génératives (IAGs) – Service Universitaire de Pédagogie. IA en éducation _ Enseigner - Digipad by La Digitale. Student Use of AI: A Helpful Framework.
All of the excitement and trepidation about generative artificial intelligence (AI) has led to thorny questions for teachers, perhaps none more pressing than whether, when, and how to allow student use of AI tools. While these tools can undermine the learning process, they can also be powerful sources of enrichment, clarity, and perspective—when used responsibly.
To aid teachers and students in responsible Al use, we have collaborated on a decision tree for student decision-making. This framework can help students make better choices about using AI tools and give teachers more confidence in supporting student use. Critical engagement with AI tools—including questioning their outputs, understanding their limitations, and considering ethical implications—is a vital component of digital literacy and citizenship. Walking Through The Decision Tree Permission: Am I permitted to use AI tools for this task?
Enhancement: Am I using AI tools to enhance my learning? □ IA : Parler pédagogie avant tout chose ! Mindgrasp. Un assistant IA pour l'enseignement et l'apprentissage. Le terrain des outils numériques éducatifs n’en finit plus d’être secoué par l’arrivée en force de l’intelligence artificielle. De nombreuses entreprises et startups se lancent dans la création d’assistants IA dédiés à l’enseignement et à l’apprentissage, promettant une « révolution » de l’éducation. Il est difficile parfois dans tant d’agitation de repérer des outils de qualité qui apportent une vraie valeur ajoutée à un enseignant. C’est selon moi le cas de Mindgrasp. Un outil intelligent qui peut générer rapidement des notes précises, des résumés, des fiches de révision, des quiz et répondre à des questions à partir de divers types de documents tels que des PDF, des vidéos YouTube, des réunions Zoom, des enregistrements de webinaires, des podcasts, et bien plus encore.
Mindgrasp est l’un de ces outils innovants qui promet de transformer la manière dont nous prenons des notes et assimilons l’information. Qu’est-ce que Mindgrasp? Un compagnon d’étude virtuel disponible à tout moment. PhiloGPT. Loki, l’outil open source qui vérifie les faits. Loki, ça vous dit quelque chose ? Non, je ne parle pas du dieu espiègle de la mythologie nordique, mais bien d’un outil qui pourrait bien révolutionner la façon dont on traque les fake news. C’est une solution open source capable de passer au crible de longs textes pour en extraire les affirmations douteuses et les vérifier en un clin d’œil.
Loki est un projet vraiment prometteur pour tous ceux qui ont à cœur la vérification des faits, que vous soyez journaliste, chercheur ou simplement un citoyen soucieux de démêler le vrai du faux. Son atout majeur, c’est un pipeline complet qui prend en charge tout le processus, de la décomposition des textes en affirmations individuelles jusqu’à la vérification finale. Et concrètement alors, comment ça marche ? Eh bien, Loki commence par découper un long texte en petits morceaux plus digestes, histoire d’y voir plus clair. Ensuite, tel un fin limier, il évalue chaque affirmation pour déterminer si elle mérite d’être vérifiée. 3 outils sans inscription pour créer des plans de cours avec l’IA. Depuis l’introduction de l’Intelligence Artificielle dans le domaine de la formation un nouveau type de service a émergé : celui proposant une assistance à la préparation de cours, générant des propositions de déroulé de session clé en main, juste à partir d’un sujet donné.
Pour explorer cette nouvelle tendance, voici trois outils qui fournissent un aperçu des résultats obtenus sans inscription nécessaire au service. AI Teaching assistant ProL’outil proposé est un prototype d’intelligence artificielle de l’entreprise ContactNorth (Canada).Le site est en anglais mais les requêtes peuvent être effectuées en français – spécifier en français entre parenthèses après avoir noté le sujet de cours souhaité). copie d’écran Il permet de construire un plan de cours en 5 étapes indépendantes (la description, les objectifs, la structure du cours avec les grandes lignes, le déroulé détaillé, les diapositives).
Accès au site : 2. Copie d’écran 3. Jourde/echelle-evaluation-avec-IA: Adaptation en français de l'AI Assessment Scale. L'IA dans la formation | Educa. L'introduction du dossier est consacrée aux possibilités offertes par les systèmes d'IA dans la formation. L'IA est un concept large, il est donc nécessaire de délimiter le concept d'IA dans la formation par rapport aux autres domaines d'application.
Cette délimitation résulte entre autres d'un examen plus approfondi des types d'IA principalement utilisés dans la formation et de la discussion de cas concrets d'application de l'IA dans ce domaine. Les nouvelles possibilités suscitent toujours des incertitudes, par exemple en ce qui concerne la protection des données. Ce dossier lève les incertitudes en abordant différentes questions relatives à l'utilisation de systèmes d'IA conformes à la protection des données, par exemple dans les écoles. L'IA est probablement là pour rester – de nouvelles exigences se posent donc pour le système éducatif. Nous vous souhaitons une bonne lecture! -com.cdn.ampproject.org/c/s/edtechactu.com/outils-collaboratifs/chatbots-pourquoi-les-integrer-en-classe/amp/
Souvent assimilés à ChatGPT, les chatbots sont en réalité nombreux à être disponibles en ligne et à pouvoir s’intégrer dans les pratiques enseignantes. Utiles aux apprentissages, ils supposent toutefois de mobiliser les bonnes connaissances pour en tirer le meilleur parti. Nos conseils pour de bons usages pédagogiques. Aider les élèves à réviser Claire Doz, professeure de français à Paris, a adopté les agents conversationnels dès leur apparition en ligne. Développer l’art du prompt On parle souvent de l’art du prompt mais, à cette expression, certains préfèrent « l’art de la prose ». Créer des tuteurs personnels Il est également possible de créer des chatbots personnalisés via la plateforme Hugging Face. « Cette solution, qui est meilleure que ChatGPT en matière de gestion des données, permet à l’enseignant de créer un assistant personnel et de le livrer à ses élèves via un lien.
Développer l’aisance verbale des élèves. L’IA Gen à l’assaut : l’expérience de l’école Narratiiv. Eye.mvd-infos.fr/m2?r=wAXNBsm4NWE1YzdjMmZiODViNTMwZWU3ZDE0NDBlxBDQvC9Xd_VURP7QjX3QuU3QunjQz9CquDYxMmZhMDQwNWUwNjBmNDRlNGE2NWY4NrtiZXJ0cmFuZC5taWNrYWVsQGhvdG1haWwuZnKg3AAds0VNQUlMX0NPUlJFQ1RJT05fSUSgtnF5WGdtdE1NU1BLUm5MQk5GTEQ4ZVGgqm1vZGlmaWVkQXSgrk9SSUdJT. Pour être sûr de recevoir toutes nos communications, ajoutez webmaster@mvd-infos.fr à vos contacts.Vous recevez cet e-mail car vous avez accepté de recevoir des informations de la part des éditions Magnard.Vous pouvez à tout moment être retiré de nos listes de diffusion.Conformément à la loi « informatique et libertés » du 06/01/1978 modifiée et au RGPD du 27/04/2016, vous disposez d’un droit d’accès, de rectification, d’effacement, d’opposition, à la portabilité des données et à la limitation des traitements.
Pour exercer ces droits, contactez la relation enseignants. ©Magnard-Vuibert Delagrave, société par actions simplifiée au capital de 5,6 M€, immatriculée au RCS de Paris sous le numéro 347 686 792 dont le siège social est situé 5, allée de la 2e DB 75015 Paris. Si vous souhaitez vous désabonner, suivez ce lien. Si vous souhaitez vous désabonner, suivez ce lien. Une IA par jour - 15mn Chrono - Pédagogie et IA - Digipad by La Digitale. Sélection d'outils - Une IA par jour. 3 quiz et 1 outil pour déceler l’image générée par IA. 1 – IA & Human ? (10 questions) Jeu en ligne réalisé par l’Université de Nantes pour reconnaître l’utilisation de l’IA au travers 5 sets de données (visages, manuscrits, textes, musique) : 2 – Quiz RTBF.be (20 questions) IA or not IA ? 3 – « Odd One Out » (Jeu « Google Arts & Culture ») Find the AI generated image ! 4 – Jeu ASTRAPI « Traqueur d’IA » (12 questions) Parmi les illustrations ou photos proposées, quelles sont celles qui ont été générées avec l’IA ?
Lien : Détecter l’image Le site « AI or not » propose son analyse afin de vérifier si l’image a été créée ou non par une intelligence artificielle : voir aussi autres outils d'IA 1 – IA & Human ? Jeu en ligne réalisé par l’Université de Nantes pour reconnaître l’utilisation de l’IA au travers 5 sets de données (visages, manuscrits, textes, musique) : 2 – Quiz RTBF.be (20 questions) (1) 4 atouts de l’IA pour les apprenants… et les enseignants. L’intelligence artificielle (IA) est de plus en plus intégrée à l’apprentissage numérique.
Certains se méfient de ce mariage, entre autres, par crainte de voir les enseignants dépossédés de leur mission. Pourtant, l’IA peut au contraire permettre aux enseignants de se concentrer sur les aspects les plus complexes et enrichissants de leur travail tout en améliorant l’efficacité des apprentissages. C’est que l’IA permet d’intégrer les principes nécessaires à un apprentissage optimal qui ont été confirmés ces dernières années par les neurosciences. Voici quatre atouts de l’IA pour lesquels les apprenants comme les enseignants sortent gagnants! Accorder un gain de temps aux enseignants. L’IA peut délester les enseignants de certaines tâches répétitives, moins complexes et moins enrichissantes que d’autres, mais qui doivent néanmoins être accomplies. Offrir de la rétroaction immédiate.
La rétroaction a donc non seulement un rôle informatif, mais également motivationnel. □ L'IA au service de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA) Chat GPT. - F2. De 11 à 14 ans PDF.pdf. Et si les enseignants utilisaient ChatGPT pour corriger leurs élèves ? Face à ChatGPT, apprendre à apprendre avec la méthode du « Maître Ignorant » Se connecter - NOLEJ. Diffit. Un outil pratique pour créer des ressources pédagogiques. Using AI in classrooms to support learning. 6 Outils d'Intelligence Artificielle pour créer des plans de cours.
PEPSADGOGIE - Usages pédagogiques des agents conversationnels. Ressources avec IA selon la Taxonomie de de Bloom (VF) La taxonomie de Bloom revisitée à l'ère de l'IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM. Intelligences artificielles génératives :: Enseigner. Intelligence artificielle pour et par les enseignants - Course - FUN MOOC. IA et Education - Digipad by La Digitale.
L'IA générative n'est certainement pas un moyen d'enseigner ! - Management & Data Science. L’IA à l'école : qu’est-ce qui est de la triche, qu’est-ce qui est correct? (22) Pour que l'IA parte sur de bonnes bases en éducation. L’histoire selon ChatGPT: un exercice d’analyse critique - Éductive. 11 fiches d'outils d'IA pour l'enseignement et la recherche - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM. AI Comic Factory - a Hugging Face Space by jbilcke-hf. Eduaide planifier des séquences d'enseignement. HistoryGPT: Un outil IA pour les enseignants d'Histoire. Flashcards et IA - Technopédia Playground.
Créer un cours avec des outils d’Intelligence Artificielle. L'intelligence artificielle va nous mettre au chômage - Technopédia Playground. Bloom revisité à la sauce IA - CADRE21. Discover a day in the life of Professor Woo using AI in 2024. Soft Skills à l’ère de l’IA générative – Perspectives SSF.
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IA : quelles perspectives pour l’éducation ? Pistes de référentiel des compétences IA par niveaux scolaires F. Bocquet DNE TN2 novembre 2022. What is ChatGPT and How Can You Teach With It? Tips & Tricks | Tech & Learning. La révolution "ChatGPT-3" prend les enseignants de court. Afficher les éléments par tag : ChatGPT - Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. IlIAde. 2023, l’année de l’IA en formation? (1/3) Attention : L’intelligence artificielle qui change l’éducation est arrivée et vous devez vous y intéresser aujourd'hui. ChatGPT & Education - Google Slides. DeepL Write : un nouvel outil gratuit pour améliorer vos textes en anglais. Adrien Paquin on LinkedIn: #ia #communication #storytelling #contenus #story #storytelling #ai #ia… | 29 comments. Communauté d'apprentissage ChatGPT #1 - Google Slides. Évaluer à l'ère de ChatGPT.
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