La Une. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité) Cette séance clôture la séquence 3 "Média culture".
Il s’agit d’aborder la publicité avec des élèves de sixième et de comprendre plus particulièrement que nous sommes passés d’une publicité de masse à une publicité ciblée) Objectifs de la séance: Comprendre les objectifs de la publicitéSituer dans le temps l’apparition de la publicité dans les différents mass-mediaAppréhender la différence entre publicité de masse et la publicité cibléeComprendre ce qu’est un cookie et comment il permet aux publicitaires de proposer de la publicité ciblée aux internautes Notions: On se place ici dans les aspects de la culture médiatique et abordons les notions de publicité, publicité de masse et publicité ciblée. Déroulement de la séance: Dans un premier temps, il s’agit de réfléchir aux objectifs de la publicité, en les nommant à l’aide de verbes à l’infinitif. Publicité Charal (Objectif Vendre) Publicité de campagne électorale de Barack Obama (objectif Inciter) Affiche de campagne électorale Exercice 1.
Semaine de la presse : la UNE de presse. Contexte Dans le cadre de la semaine de la presse 2014, j'ai eu l'occasion de travailler avec deux collègues de français.
Deux travaux totalement différents qui avaient tout de même un point commun : aborder la UNE de presse. Avec la première collègue, j'avais des élèves de 4ème. L'objectif de leur professeur était de créer un 4 pages par groupe. Dans chaque groupe, il faudrait réaliser la UNE de presse, écrire un article sur une double-page et écrire une interview. Avec la deuxième collègue, j'avais des élèves de 5ème. Critères d'évaluation de la UNE de presse Moyen-Age - Avoir un nom de journal - Indiquer le prix, la date, la ville - Avoir 1 gros - titre avec chapeau - Avoir 2 sous-titres avec chapeaux - Avoir 1 publicité - Illustrer ses titres - Respecter les parties de UNE de presse : manchette, tribune, ventre, pied - Respecter l'époque "Moyen-Age"
IRD séquence 3 : la presse - séance 1 : le monde de la presse. En ce début de troisième trimestre, avec les 6ème et parce que ça collait avec la semaine de la presse qui approchait, j'ai décidé de travailler sur la presse.
La première séance s'articule autour de trois objectifs et donc 3 temps : - Découvrir 6 métiers du monde de la presse - Comprendre comment on fait un journal - Rappel sur la périodicité des périodiques, feuilleter une revue, lire un article qui nous plait C'est une séance assez simple qui permet de remettre les choses à plat avec les élèves et leur donne l'occasion de découvrir les revues du CDI. Les documents : - Fiche Qui fait le journal ? Projet latin 3ème : créer une Une de magazine people sur un empereur romain.
L'autre projet de la professeur de latin concerne la création, par les élèves, d'une Une de magazine people portant sur la vie d'un empereur romain (Tibère, Néron, Caligula, Marc Aurèle,...).
La séquence dure 3 heures : 1h au CDI (objectif 1-2), 1h en salle informatique (objectif 2) et 1 heure au CDI (objectif 3). Objectif 1 : comprendre la structure d'une Une Dans un premier temps, les élèves observent les Unes de magazines people qu'ils devaient ramener de chez eux (malgré un recadrage permanent, c'est pas toujours la couverture qu'ils regardaient!). Consigne : schématisez sur votre cahier à l'aide de rectangle ou de carrés les différents éléments d'une Une. restitution au vidéoprojecteur avec les différents éléments de la Une tout en précisant que ces éléments, même si on les retrouve dans toutes les Unes du monde, ne sont pas forcément tous présents en même temps (bon, sauf pour les Unes du Monde!).