在线观看|教学视频|视频教程 - 大番薯. 知好乐网校 - 源于北京清华的中小学高清视频课外辅导班：名师浓缩课堂精华，动画破解认知难点，课堂实验真实再现. 哈佛大学和MIT将联合创建免费开源在线课程项目edX. 免费视频在线教育网站Khan Academy正式发布iPad应用. 免费视频在线教育网站 Khan Academy（可汗学院）的 Shantanu Sinha 今天通过 Twitter表示，公司正式推出了 Khan Academy 的 iPad 应用，用户可以利用它来随时随地在 Khan Academy 上下载视频和了解最新动态，此外，用户还可以在通过应用看视频的过程中获得一定的积分。 而就在不久前，Google 的一位元老级员工 Craig Silverstein 在为 Google 服务 14 年后离职加入 Khan Academy，引起广泛关注。 那 Khan Academy 究竟是一家什么样的公司呢？ 在此前的一篇文章 《Google第一名员工的新选择，免费在线视频教育网站Khan Academy》中，我们对它有过详细的介绍： 可汗学院并非是以赢利为目的的创业公司，而是一家非赢利的在线教育机构。 创始人 Salman Khan 曾在麻省理工拿到电子工程和计算机两个学士学位，后来又成为哈佛商学院的 MBA，全职经营 Salman Khan 前在一家对冲基金做分析师。
学习者可以在线看教学视频、自主练习、获取评价。 Khan 不接受商业动机的投资，但是希望有机构或个人对 Khan Academy 进行社会效益的投资。 这是一款免费的应用，感兴趣的话可以点击 下载。 在没有任何外部融资的情况下，专注于网络教育的Lynda.com实现7000万美元营收. 随着教育资源的匮乏以及人们对优质教育的强大需求，教育领域正吸引大量创业者进入， Lynda.com算是最早进入的一家。 通过对网络教育的专注以及提供的优质内容，在没有获得任何外部投资的情况下，Lynda 已经实现 7000 万美元盈利。 Lynda的模式 Lynda.com是一个提供各种教育资源的网站，于 90 年代初建立。 刚开始的时候，其专注的焦点主要集中于科技方面。 如今，其提供的教学视频包括了如何制作苹果、微软以及 Adobe 等平台的最流行应用，几乎涵盖了从网页设计到如何使用 Excel 这样的教学内容。 与其它在线教育网站如 Khan Academy（可汗学院）不同的地方在于，Lynda 的视频课程主要来自于行业专家、工作专业人士以及经验丰富的老师，用户每月付费 25 美元订阅自己的课程。 2010 年，Lynda 发布了超过 1000 小时的教学内容。 宏观背景 正如有人曾说，教育在美国已经处于非常大的风险境地，不断攀升的教育成本让其发展正变得不可持续。
很荣幸的是，很多创业公司希望通过其它方式来解决这个问题。 付费内容产生的机会 然而，当这些创业公司被认为背负着良好使命来解决教育问题时，一些商业模式不成熟的创业公司正面临着资金困扰，一旦资助的资金用完，那么它们很难继续生存。 互联网给用户带来了很多免费的内容，特别是自 Google 开启全新广告模式以来，很多以前需要付费的服务都可以免费享受。 这意味着，对于一个内容生产型公司，Lynda.com 将拥有很大的优势。 创业经历 Lynda.com 的两位创始人 Lynda Weinman 和 Bruce Heavin 是一对夫妻，他们从自己的积蓄里拿出了 2 万美元开始创立 Lynda.com。 与可汗学院或其它网络教育机构提供的视频不同，Lynda 提供的教学视频完全基于用户的需求。 对于所获得的成绩，两位创始人认为，在成为一名企业家之前你应该首先成为一名行业资深专家，并且将专注的焦点集中于产品而不是利润，保持用户对你的忠诚度以及通过听取他们的反馈来推动你事业的前进。 在线大学的真正变革：“微学位” 苹果的 iTunes 商店和 iPod 彻底改变了音乐的消费模式：现在，用户不再需要购买某个歌手的整张专辑，而是选择他们感兴趣的几首歌付费下载即可。
对那些音乐爱好者而言，这种消费模式可以让他们花同样的钱，却听到几倍甚至几十倍的优质音乐。 但是，你有没有想过， 实际这种模式也可以用于我们的大学教育？ 你有没有想过，假如你在上大学的时候不再是因为你学的是“计算机科学与技术”，或者因为你学的是“国际政治”这样的专业，就不能选择上诸如“影视鉴赏”，“西方哲学”这些专业的各种课程，按那种势头发展的你，会不会比现在更好？ 实际上，在计算机行业，就有很多人受了专业限制之苦。 在美国，硅谷创业之父，YC 创始人 Paul Graham 在读计算机博士学位期间就去旁听了很多艺术系的课程（实际乔布斯也有相似的经历）；而在国内，创新工场 CEO 李开复在读法律本科期间也自学了很多计算机相关的课程。 实际修不同的课程也不单单是为了兴趣，不同专业的课程也可能对你的个人发展，职业发展产生非常大的影响。 此外，现阶段的大学教育还有一个很严重的问题：即我们的学历是鉴定我们个人教育成果的最小“单元”。 但是，随着各种基于网络的教育模式的发展和在线教育资源的丰富，一种基于“课程”认证的新模式正在兴起，而这也就是我们所说的“微学位”。 在谈“微学位”之前，让我们看看先前的网络教育有什么问题。 “那些以盈利为目的的在线大学实际并没有改变整个教育产业，因为尽管他们的商业手段是新的，他们的产品，即以“学位”来打包授课并将其作为一名学生资质凭证的最小单位，还是一成不变的。” 但是，科技本身的作用正是在于解构这种“大单元”，并为整个教育带来更多的变通性和灵活性。 “我敢打赌，随着教育形式变得越来越“模块化”，未来的认证将是基于课程层面的认证，而不再是拘泥于学位或者某个特定的大学。 所以，我们可以预测，几年以后，我们将看到跟上图相似的一张图，不同的是，这个图的关键字将被替换成学位和课程。 不过，这里需要声明的一点是，这种模式实际并不代表我们要跟整个传统大学对着干，就像苹果的 iTunes 商店实际并没有跟生产音乐的音乐人对着干一样。
当然，这种模块化的教学模式和基于课程的认证体系的全面构建，实际还需要一段时间。 注： 以上配图为人民大学校徽. 在线教育的产业化：“应用商店”模式. 现状 中国有句俗话，说“教师是人类灵魂的工程师”。 其实这句话说得非常对，因为任何一个个体教师在他 / 她的职业生涯中，实际接触的，教授的学生，都可以是成百上千甚至是千千万万的。 而对任何一个学生来说，撇去家庭教育和后天的自我教育不论，他从幼儿园到大学所接触的教师的总和，在很大程度上构成了他教育体系，他的职业基础，甚至是人生观。 正是这一批批学生，构成了我们社会的未来。 所以，即便是一名普通的教育工作者，都拥有无可比拟的影响力，而社会在每一名教师身上的投资，都可能比其他投资更正中下怀。 这是一个事实，但是另一个事实是，不管是国内还是国外，对师资的投入和建设都还非常有限：不管是教师的福利，还是社会地位，都没有跟教师实际的影响力或者说是责任匹配： 即便在美国这样的国家，一个普通的营销经理的收入也是一名优秀教师的两倍。
幸运的是，提供各种在线教程，视频和学习计划的教育平台正如雨后春笋般冒了出来，比如我们之前报道过的 Khan Academy，2tor，Udacity，Pathwright，StraighterLine，TED Ed，Course Hero 等等。 所以我们要谈的是，在线大学的崛起，会不会改变上述这一现状呢？ 在美国，其实已经有一批教育工作者 抢先试水：他们中的部分人已经通过在线大学获得了不菲的收入，而专职的在线教师也逐渐成为一股新兴的势力。 举个例子，在线教育网站 Udemy 在今天宣布，在过去的 12 个月内，网站前十名的教师总共获得了 160 万美元的收入。 此外，我们网站之前也报道过，在没有任何外部融资的情况下，专注于网络教育的 Lynda 实现了 7000 万美元的营收。 除了教学视频以外，也有一些教师通过出售教学计划获利，TeachersPayTeachers 正是这样的一个交易平台。 未来 而在未来，那些教育平台很有可能会被打造成新型的“应用商店”。 此外，就像我们先前强调的，网络教育平台面对的是全世界所有的网民，而不是像先前那样，拘泥于一个小小的学校。 基于以上两点，我们预言，未来，会有很多新的优秀人才愿意加入网络教师的大军，甚至成为专职的网络教师。 最后，还需要指出的一点是，目前真正能够依赖在线教育平台实现自给自足的教师还是占少数。 相关文章： 《在线大学的真正变革：“微学位”》 海绵—海绵外语网. YY教育. 有道学堂 | 双语阅读. UnCollege - Hacking Your Education.