Canopé: vidéos - Les animations des Fondamentaux. Les enfants pour la cité – Les bonnes idées pour vivre ensemble – Milan Presse. Compétences sociales et civiques - La Marseillaise. Origine et histoire de la Marseillaise Dans la nuit du 25 au 26 avril 1792, Claude Rouget de l'Isle, un officier en garnison à Strasbourg, compose Le chant de guerre pour l'armée du Rhin pour les armées révolutionnaires qui partent en guerre contre l'Autriche. Il s'agit de galvaniser les soldats et les volontaires engagés afin de défendre la patrie en danger . Le chant rencontre un vif succès. Il est repris par des soldats de Montpellier et de Marseille qui se rendent à Paris. C'est pourquoi, lors de la proclamation de la République, le 22 septembre 1792, c'est sous le nom d'Hymne des Marseillais qu'il est officialisé comme chant du nouveau régime et, finalement, sous celui de Marseillaise qu'il est décrété « chant national » en 1795.
La Marseillaise est ensuite abandonnée sous le Premier Empire. Après l'éclipse du second Empire, c'est en 1879, sous la IIIe République, qu'elle redevient l'hymne national. Enseigner la Marseillaise (Constitution de la République française, article 2) Les deux conflits mondiaux. Dans cet article vous trouverez une séquence sur les deux conflits mondiaux. Les premiers liens vous permettront d'ouvrir l'ancienne version de la séquence. Les séances remaniées avec ajout de la trace écrite seront mises en ligne au fur et à mesure.
Ancienne séquence Séances 1 à 6, traces écrites et éval Plan de séquence La 1ère guerre mondiale Séance 1 : causes Séance 2 : déroulement Séance 3 : conséquences La 2ème guerre mondiale Séance 1 : causes Séance 2 : le génocide juif et tzigane Nouveau. La Révolution française et l'Europe napoléonienne. 20/03/14 Ajout des fiches de prép Je suis en train de construire une séquence (comme pour le Moyen Age) sur la Révolution et le XIXème siècle. Je vais partager cette période sur deux séquences : - La révolution française et l'Europe napoléonienne - La France au XIXème siècle Voici la première séquence : Révolution française et Europe napoléonienne Séance 1 : révolution et monarchie constitutionnelle document d'appui questionnaire exercices trace écrite Voici un diaporama que Libellule a construit et qui peut vous servir pour la séance : Diaporama Je vous mets aussi le diaporama sous format pdf à la demande de Gregben Clic Vous trouverez ausi chez libellule un questionnaire allant avec la vidéo "Quelle aventure" Séance 2 : République, Terreur et Directoire (1793-1799) document d'appui (modifications 03/08/11) questionnaire (modifications 03/08/11) trace écrite Séance 3 : Le Consulat et l'Empire (1799-1815) document d'appui questionnaire exercices trace écrite document d'appui questionnaire exercice trace écrite.
Inscriptions 2015 | Calcul mental à Coursan. Mise à jour du 28/01/15 Les établissements suivants sont inscrits : Les 1/2 finales devront se dérouler la semaine 10 ( du 2 au 6 mars) Convention calcul mental 2015 Ecole Chavernac (Coursan) – Ecole A. Signoles (Salles d’Aude) – Ecole de Pouzols-Minervois – Ecole J. Jaurès (Narbonne) – Ecole J. Macé (Narbonne) – Collège J. (bleu : établissements dont l’inscription est complètement en règle) Ce contenu a été publié dans calcul mental. Guerre 14 - 18. Ce site présente un ensemble de photographies de la première guerre mondiale. Les clichés sont réalisés pour la plupart sur les zones de conflits, principalement dans les départements de la Marne et de la Somme. Ces photos proviennent d'une collection personnelle. Les clichés sont de type stéréoscopique (prise de vue sur plaque de verre).
On visionne celles ci dans un stéréoscope afin d'obtenir une image en relief. Voir explicatif - voir une photo en relief Les renseignements sur les dates des évènements photographiés sont malheureusement inexistants. Les photographies nous transportent dans un passé déja lointain. Certaines vues sont très dures ; elles nous font découvrir la triste réalité de la guerre. A la mémoire des combattants présentation stéréoscopie (vision en relief) SVP - N'utilisez pas ces photos pour des publications personnelles ou commerciales.
Dictionnaire Français en ligne - Larousse. Géographie cycle 3. 26/07/2015 : Tout vient à point à qui sait attendre.... Enfin là, c'était un peu "longuet"... Je vous présente donc aujourd'hui le travail que Sev411 m'a envoyé par mail (il y a tellement longtemps que je n'ose pas vous donner la date de son mail... ). Merci en tout cas à Sev411 pour sa contribution !!! Sev411 a travaillé sur toutes les séances mais comme elle est de Normandie, elle a modifié des choses Séquence 6 : Produire en France Voici la dernière séquence de géographie pour le CM2, fruit de notre collaboration libellule et moi ! Vous trouverez dans cet article : La fiche de séquence Les documents d'appui, les leçons, les questionnaires et exercices des six séances (à venir) Les diaporamas (à venir) L'évaluation des 6 séances (à venir) La fiche de séquence : Séance 1 : Que produit la France ?
Documents d'appui, questions et exercices Et le document modifiable Séance 2 : Une zone industrialo-portuaire (Le Havre-Rouen) Séance 3 : Un centre tertiaire (Euralille) documents d'appui (!! Français - Echelle Dubois-Buyse. Ecole André Pic Port-La Nouvelle - Pic et Pic et Télégrammes. Tag enseignants - Ecole Elémentaire de Leucate. Orthographe aux CE1 CE2 CM1 CM2.