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Education 2.0

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Can These iPad Apps Teach Your Kid to Code? - Lauren Goode - Product Reviews. The pillars of elementary education in the U.S. — reading, writing, math — have remained the same for a long time. Now another skill set is increasingly coming into focus: Computer programming. This week, I tested two new mobile apps, Kodable and Hopscotch, that are aimed at teaching young children the basic skills necessary for computer programming. Both are for iOS — specifically, for iPad — although Kodable plans to introduce an Android version of the app.

And both are free to download, but Kodable does include advanced levels that cost $1.99 to access. What is programming, exactly? Also called coding, it’s the execution of different languages that make computer software, websites and mobile apps run. A series of symbols, like text, are grouped together to imply or prompt something else. Coding tools for kids and beginners are hardly a new thing, but many earlier applications are browser-based, while these apps capitalize on the gravitational pull that tablets seem to have on kids. Games That Teach Programming: A Brief Overview. I have almost no programming experience, and this game expects you to know quite a bit about programming conventions. My experience so far includes: * "I don't really know what call means in this context, but based on previous knowledge, I'm guessing I should replace the example words with that.

" * "Oh, right, I remember based on previous knowledge that "#" means comment, so I should remove that part too. " * "Oh, maybe I need the exclamation point that previously looked to me just like punctuation, because I know that code is precise about punctuation like that. " * "I don't know how to use if/else in Ruby, but I can guess that I just type 'if' and 'else', because Ruby has a reputation for simplicity. " * "I can also guess based on previous knowledge that indentation probably means something in Ruby, so I'll try indenting things. " And that's about as much guessing as I feel like doing for a game, and I'm still on level two. Et si l’école devenait un lieu de créativité ? Le monde de l’innovation connaît bien Sir Ken Robinson, intellectuel et conférencier britannique, familier du TED, cette grand-messe où est censée s’exprimer les penseurs du monde entier les plus en avance sur notre époque.

Nombre des conférences de Robinson éclairent sur les questions de créativité et la manière de la développer en chacun de nous. Normal, donc, qu’il s’intéresse aux lieux d’apprentissage et notamment à l’école. Et le moins qu’on puisse dire, c’est qu’il n’y va pas avec le dos de la cuillère, car ce rousseauiste affirme que l’éducation scolaire tue progressivement chez l’enfant ce qu’il nomme la "pensée divergente", c’est-à-dire la capacité à examiner toutes les questions sous plusieurs angles possibles, y compris les plus inattendus – en somme, à penser hors des schémas préétablis. L’un de ses tests de mesure de cette pensée divergente pose une question : "Combien d’usage peut-on faire d’un trombone ? " Faisons un rêve Pourquoi cette déperdition ? Faisons un rêve ? Kids can't use computers... and this is why it should worry you - Coding 2 Learn. TL;DR? Why not just go watch another five second video of a kitten with its head in a toilet roll, or a 140 character description of a meal your friend just stuffed in their mouth.

“nom nom”. This blog post is not for you. The phone rang through to my workroom. It was one of the school receptionists explaining that there was a visitor downstairs that needed to get on the school’s WiFi network. iPad in hand I trotted on down to the reception to see a young twenty-something sitting on a chair with a MacBook on her knee. I smiled and introduced myself as I sat down beside her. ‘I’ll need to be quick. She reevaluated her categorisation of me. I looked at the MacBook. I handed back the MacBook and the woman opened up Safari. I’ve heard this sentence so many times now from students and staff, that I have a stock reaction. I decided that the young woman would probably not appreciate the sarcasm, and took the MacBook off her so I could add in the county’s proxy server settings.

Parents Schools. L'Art de Commander aux Machines: Raphaël Pierquin, Jonathan Perret at TEDxYouth@BoulogneBillancourt. Can These iPad Apps Teach Your Kid to Code? - Lauren Goode - Product Reviews. Homeschooler’s Guide to Free Kindle Books | Contented at Home. Unschooling. "Read a little, try a little, wait a while, watch. " People learn by playing, thinking and amazing themselves. They learn while they're laughing at something surprising, and they learn while they're wondering "What the heck is this!? " My favorite and oldest discussion group is called AlwaysLearning, where the principles underlying unschooling are the topic. On facebook, my less favorite but busier discussion: Radical Unschooling Info If unschooling can't work in the real world, nothing at all can. People will say "How will they learn algebra in the real world?

" Grover and the Everything in the Whole Wide World Museum. I've removed the link I had because used copies on Amazon are listed way too high. The way adults tend to learn things is the way people best learn—by asking questions, looking things up, trying things out, and getting help when it's needed. Regional groups, lists and resources (by language, nation, state, religious or special focus) THIS PAGE IS OLD for a webpage. Unschooling. By John Holt with later additions by Patrick Farenga (This is reprinted from Chapter 3 of Teach Your Own) NOTE: To learn about the laws and regulations about homeschooling in your state, check with your local or state homeschooling groups as they will likely have the most up-to-date information.

You can locate general legal information from this list, and find support with this list; both lists are maintained by Anne Zeiss. —PF People, especially educators, who hear me [John Holt, 1981] talk about homeschooling, raise certain objections so often that it is worth answering them here. Since our countries are so large and our people are from so many different kinds of backgrounds (this was said most recently to me by a Canadian) don't we need some kind of social glue to make us stick together, to give us a sense of unity in spite of all our differences, and aren't compulsory public schools the easiest and best places to make this glue?

About needing the glue, he's absolutely right. ... Homeschooling A2Z Home's Cool Curriculum, Laws, Programs, Friends. The Beginner’s Guide to Unschooling. Post written by Leo Babauta. There’s nothing I get asked about more as a parent than unschooling, and nothing I recommend more to other parents. It’s an educational philosophy that provides for more freedom than any other learning method, and prepares kids for an uncertain and rapidly changing future better than anything else I know. My wife and I unschool four of our kids, and have been for several years. And yet, as powerful as I believe unschooling to be, I’ve never written about it, because the truth is, I certainly don’t have all the answers. No one does. The beauty of unschooling is in the search for the answers. If anyone had all the answers, there would be no search. But I’m getting ahead of myself: what is unschooling? What is Unschooling?

First, it’s a form of homeschooling. However, this is how I describe it — in contrast to school: Let me emphasize that for a minute: in unschooling, life itself is learning. Why Unschool? More reasons to unschool: It’s how entrepreneurs learn. Apprendre à l'air libre | Chroniques erratiques d'une instruction à l'air libre. Doigtdecole : l'école du bout des doigts ou le tactile et ses usages en Éducation | utilisation d'iPads en classe de maternelle, petite (et moyenne) section : scénarios, applications, usages concrets, pistes de réflexion et coups de cœur. Si c'est pas malheureux ! | iPad et autres astuces numériques pour l'école primaire. Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans.

ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo ! Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast. En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments. Juste pour le plaisir Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870) Prêt pour l'aventure ?

Voyages extraordinaires Contes, légendes et fantaisie. Pédago : comment faire « tweeter » des enfants de 7 ans ? Twitter dès le CE1, pour donner le goût d’écrire, de lire et de l’orthographe : un maître raconte comment il a entraîné élèves et parents dans cette expérience. Une tablette sur un bureau, en classe (François Lamoureux) Cela fait maintenant un an que j’utilise tous les jours Twitter dans ma classe de CE1-CE2 de Gaujacq, un petit village landais avec notre compte : @CE1_CE2_Gaujacq. Les productions d’élèves sont de plus en plus intéressantes et riches et Twitter me permet d’approfondir des notions d’une autre façon, plus concrète. Making of C’est par son blog – Si c’est pas malheureux – que j’ai découvert la « Twittclasse » de François Lamoureux.

Cet enseignant a accepté de parler de son expérience sur Rue89 – il reprend dans son témoignage des morceaux de ses notes de blog. François Lamoureux a été inspiré dans ses activités par d’autres professeurs comme Laurence Juin (en lycée), Alexandre Acou (CM2) et Jean-Roch Masson (en CP). Emilie Brouze « Ce projet peut paraître peu commun » Ecole élémentaire Jean Jaurès BELFORT. Clisthène, la concordance des temps. L’enfant programmeur est-il un mythe ? Il est beaucoup question actuellement de l’enseignement, ou non, de la programmation informatique aux enfants. Faut-il leur apprendre à considérer autrement les ordinateurs ? Est-il nécessaire de leur apprendre à mettre les mains dans le « cambouis informatique » pour leur ouvrir l’esprit et ne pas en faire de simples « consommateurs » ? Des initiatives intéressantes sont prises hors du cadre scolaire, comme les « coding goûters », où, l’air de rien, des enfants apprennent les rudiments du code entre deux bonbons.

Pour en savoir plus sur cette question de l’enseignement du code aux enfants, Parents 3.0 a demandé son avis à Benjamin G. Thierry, enseignant à l’université Paris-Sorbonne (IUFM de l’Académie de Paris). Il enseigne l’histoire des médias et est co-responsable de la formation au C2i2e (Certificat Informatique et Internet). Il a notamment publié avec Valérie Schafer, Le Minitel. Je ne suis pas opposé à ce que l’on intègre des cours de programmation dans le cursus secondaire. Permanent task boards are nice, but they aren’t the point! What do we do with all the permanent tasks? The ones that repeat themselves again and again? Those that we’ll be moving across the board every day? One of the ways of creating Agile boards in the house is to reverse the columns. What do I mean? Well, instead of moving tasks through the columns, as we’ve shown in the book and previous posts, we put up a board with pre-defined tasks per family member, which are seen throughout the week, and add a ‘Doing’ note to the task in question.

I can see these boards posted everywhere. They are colorful, delightful, and some even have every possible task you can imagine that you would ever do around the house. And that’s EXACTLY what bothers me. People, don’t forget. The point is communication, around the tasks at hand, with an emphasis on empowering the child, developing his responsibility and his commitment to the tasks, together with a healthy family dialogue, like I show in the Agile Kids book and in previous posts. 1.

Don’t force them. 2. 3. 4. 5. Apprendre à coder pour apprendre à décoder. Par Hubert Guillaud le 20/01/12 | 9 commentaires | 5,239 lectures | Impression Le 9 janvier 2012 le journal britannique The Guardian a lancé une campagne pour améliorer l’enseignement des technologies et de l’informatique dans les écoles et universités anglaises.

Image : La campagne pour améliorer l’enseignement des technologies et de l’informatique du Guardian. Réagissant à cette campagne, le ministre de l’Éducation, Michael Gove, a expliqué que l’enseignement de l’informatique à l’école devait être profondément remanié, plutôt que de laisser les enfants “s’ennuyer avec Word et Excel avec des enseignants qui s’ennuient eux-mêmes” et a appelé à créer un programme open source en informatique donnant la liberté aux écoles d’utiliser des ressources pédagogiques conçues à la fois par les industries et les universités. Reste à savoir quelle forme prendra cet enseignement pour le rendre “efficace, créatif et réfléchi”. Certains semblent sûrs de la réponse.

Hubert Guillaud. Quest to learn : l’école où l’on joue à apprendre. Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d'équipements... Quitte à ne voir qu'elles. Que faire avec les technologies à l'école ? C'est le dossier de la semaine d'InternetActu. Malgré les multiples de tentatives de réformer l'éducation en France et ailleurs, le rapport entre l'élève, le professeur et la connaissance n'a guère changé : l'enseignant reste l'unique diffuseur du savoir. Image : Katie Salen lors de la conférence Hacking Education organisée par l'Union Square Ventures en 2009. Autant d'attitudes dont Katie Salen prend le contrepied.

Cette conceptrice de jeux a créé en 2009, à New York, l’école Quest to learn, un établissement public, qui n'accueille donc pas forcément des enfants issus de familles privilégiées. A terme, cette institution réunira des jeunes de la 6e à la première, avec 75 élèves par niveau. Comment la diffusion des savoirs s’articule-t-elle avec l'attitude ludique ? Education et internet : quand le "self-improvement" remplace l'école. A l’heure où certaines techniques d’enseignement classique sont remises en cause, les élèves de moins en moins intéressés par leurs cours, le succès de certains sites web présage une révolution dans le domaine de l’éducation.

Article rédigé par François Briod, observateur des enjeux de l’éducation sur internet, co-fondateur d’une ONG qui soutient un village au Cameroun et rédacteur sur Post-Wit. Une salle de classe sombre, des visages éclairés à la lueur des écrans, un professeur surmené et une vingtaine d’élèves qui surfent sur internet. L’école obligatoire ne semble pas si lointaine que ça pour un étudiant de 20 ans comme moi.

La révolution d’Internet avait déjà opéré, la bulle « .com » était prête à exploser. Cependant, je garde un souvenir mitigé de mes cours d’informatique. Un peu de dactylo, de bureautique et quelques jeux pour calmer la classe. A l’école d’internet, les profs ont des millions d’élèves. Parents 3.0 - Chroniques de la vie de famille numérique. Edumobile.be : ressources pour l’utilisation de la tablette tactile en contexte pédagogique.