Colloques - Tout savoir pour se former - Formiris. Programme des colloques Formiris Dans le cadre de l’exercice de sa responsabilité de formation, Formiris lance un appel à projet « Colloques ».
Il aboutira à la mise au point d’un programme pour 2013-2014. Deux catégories de dispositifs sont visées : Catégorie A : Actions ayant pour fonction de communiquer des résultats de recherche et d’expérimentation. Certains colloques, congrès, journées de valorisation et journées de mutualisation pourraient être classés dans cette catégorie. Catégorie B : Actions ayant pour fonction d’explorer une problématique. La motivation à apprendre : mieux comprendre pour mieux agir. Pédagogie de l'autonomie. Empowerment Au plan individuel, Eisen (1994) définit l'empowerment comme la façon par laquelle l'individu accroît ses habiletés favorisant l'estime de soi, la confiance en soi, l'initiative et le contrôle.
Certains parlent de processus social de reconnaissance, de promotion et d'habilitation des personnes dans leur capacité à satisfaire leurs besoins, à régler leurs problèmes et à mobiliser les ressources nécessaires de façon à se sentir en contrôle de leur propre vie (Gibson, 1991 p. 359). Les notions de sentiment de compétence personnelle (Zimmerman, 1990), de prise de conscience (Kieffer, 1984) et de motivation à l'action sociale (Rappoport, 1987, Anderson, 1991) y sont de plus associées ACP (approche centrée sur la Personne) quelques principes de fonctionnement d’une approche centrée sur la Personne, ainsi qu’a pu la développer Carl Rogers, relayée en France par André de Peretti : · Les émotions sont constitutives de la Personne · La motivation est conçue comme autonome. Trois facteurs: LE JEU EN VAUT-IL VRAIMENT LA CHANDELLE ? Utilisation des jeux en formation.
Quand l'utilisation du jeu en formation est-elle utile ?
Quand est-elle pertinente ? Quand le jeu "vaut-il la peine" d'être utilisé ? Un peu de recul sur nos pratiques professionnelles... Les jeux sont de plus en plus utilisés en formation mais le jeu en vaut-il vraiment la chandelle ? Les jeux sont de plus en plus utilisés en formation. C'est un constat : le jeu a intégré les sphères de la formation, de l'université et de l'enseignement.
Il est bien loin le temps où le jeu n'était pas encore trés bien perçu en formation. A présent, je rencontre des formateurs qui travaillent et utilisent le jeu dans des domaines trés variés et même pour des thèmes trés graves comme la maladie d'alzheimer afin de mieux la connaître et mieux l'appréhender, dans le domaine du management, de la communication... avec de belles vertus pédagogiques. Thiagi.fr. L'école numérique, n° 13, octobre 2012.
Le marshmallow challenge : exercice de cohésion d’équipe. Votre humble serviteur a eu la joie, l’honneur et l’avantage d’être sollicité pour "l’Agile tour de Rennes".
De quoi s’agit-il me direz vous ? En synthèse, l’agilité est une méthode de travail, fortement inspirée du Lean management, qui est proposée au sein des sociétés de services informatiques (SSII), bien que ce soit démultipliable dans bien d’autres structures. Mon propos ici n’est pas de vous faire partager cet outil que d’autres maitrisent mieux que moi, mais plus de vous relater l’expérience que j’ai vécue lors de cette animation. Le pourquoi de mon intervention ? Qui dit méthode de travail, dit collaborateurs. Lors de cette intervention, co animée par Xavier Torpe de chez Logica, nous avons organisé un « Marshmallow challenge ». C’est quoi un marshmallow challenge ? Le groupe est divisé en 3 équipes. Chaque équipe dispose de : 1 chamallow 20 Spaghettis (non cuit, je précise, ça a son importance pour la suite), 1 rouleau de scotch, Une ficelle L’objectif : L’organisation : 1 manager L’équipe.
Didactique et pédagogie - Economie Gestion LGT. Évaluation Neurosciences Référentiel des compétences Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation Articles Il s’acquiert progressivement du lycée à la fin du parcours universitaire Article de Marie Duru-Bellat dans le cadre des dossiers de Sciences Humaines Le CNDP animera cette formation (avec l’outil Blackboard Collaborate/Elluminate) : « Qu’est-ce qu’eTwinning ?
Pour la première fois, lors de la session 2011, l’épreuve « Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable » a été introduite dans les concours externes de recrutement de professeurs. Cette plateforme en ligne, réalisée par l’INRP, offre des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l’observation du travail réel des enseignants.