Le site de la Fondation La main à la pâte. Revue S!lence- Sciences à l'école - Activités pour la classe. Cette page s'adresse aux maîtres. "Celui qui ne comprend pas, et qui le dit, est celui qui fait le plus évidemment preuve d'intelligence, car il a compris qu'il n'a pas compris, et c'est ce qui est le plus difficile à comprendre. Remercions-le, car il fait un cadeau à tous ceux qui, autour de lui, croyaient, à tort, avoir compris. " (Albert Jacquard, La science à l'usage des non-scientifiques, Calmann-Lévy, 2001, Page 24) "Aider les élèves en difficulté : ... "Un certain nombre de savoirs ne servent à rien et développent une inappétence à l'école" (Gilbert LONGHI sur France-Inter 09-05-2010). "La réussite entretient les efforts et la motivation.
"Le rôle du maître est de faire émerger le désir d'apprendre, sa tâche est de créer l'énigme... en dire ou en montrer insuffisamment pour que l'on entrevoie son intérêt et sa richesse et se taire à temps... " "On se fait une grande affaire de chercher les meilleures méthodes d'apprendre à lire ; (...) Pourquoi savoir ? Agence de l'Eau Seine Normandie - Bienvenue sur le site.
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