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Météo C2

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Dossier péda météo - Météo des Écoles. Les petites vidéos d'expériences de l'ECOLO LABO... - Enseigner les mathématiques et les sciences à l'école (46) Documents présentés pendant l'animation pédagogiques. Idées reçues en météorologie. Le trou d'ozone est-il un trou dans l'atmosphère ?

Idées reçues en météorologie

Climat et météo, c'est pareil ? Non. Régulièrement, les médias rapportent des informations relatives au trou d'ozone, en montrant du doigt les activités industrielles, jugées responsables de la présence de ce trou dont on craint les pires conséquences. En réalité, il ne s'agit pas d'un "trou", mais d'une baisse de la concentration en ozone de l'atmosphère, notamment au-dessus des régions polaires. Météo France : Dossiers thématiques. Typologie nuages. ORAGES : Les sorciers ont le coup de foudre - C'est Pas Sorcier. C'est pas sorcier -METEO : Le bulletin des sorciers. Hygromètre. Un hygromètre (ou humidimètre) est un appareil qui sert à mesurer l'hygrométrie (ou humidité relative de l'air).

Hygromètre

La connaissance de l'hygrométrie est l'un des paramètres importants de la météorologie et de la climatisation des habitations. Les différents modèles d'hygromètres[modifier | modifier le wikicode] Hygromètre à cheveu. Mesurer l'humidité de l'air. La Météo des Écoles. Malle météo. La mallette « La météo » propose de découvrir la météo de manière expérimentale, à partir de protocoles et de matériel pédagogique.

Malle météo

Elle permet d’aborder différents thèmes, toujours en se basant sur la manipulation : Qu’est ce que la météo ? La découverte des outils utilisés en météo : thermomètre, girouette, anémomètre, pluviomètre, baromètre, hygromètreLa création d’une station météoLa mise en place d’un protocole d’observation et de relevés météo. Les outils (thermomètres, girouette, …) sont fournis dans la mallette, mais peuvent aussi être fabriqués par les enfants pendant des séances de technologie. Enfin des ouvrages permettent d’aller plus loin dans une thématique, comme par exemple le livret pédagogique sur le thermomètre.

Public concerné : Cycle 2 et 3 Télécharger la fiche descriptive. Météo France : Activités à l´école. La Main à la Pâte : Construire une station météo. Résumé : Les élèves observent différents thermomètres et l'enseignant pose des questions concernant leur fonctionnement.

La Main à la Pâte : Construire une station météo

Les élèves expliquent différents moyens pour faire monter le liquide. Construction d'un thermomètre et test de la dilatation. Les élèves étalonnent le thermomètre construit lors de la séance précédente en graduant selon trois domaines de température : froid, doux, chaud. B1- Etude du thermomètre L’enseignant réalise une présentation des thermomètres : à quoi servent-ils ? Première mise en commun : combien d’éléments différents avez-vous remarqué ? Ce schéma est repris par les élèves. B2 - Approche de la notion de dilatation Le but de cette partie est de trouver comment on fait monter le liquide dans le thermomètre. Diverses propositions : - le mettre au soleil - le chauffer avec la main (sans préciser quelle partie) - avec de l’eau chaude - souffler dessus (avec un sèche cheveux) - l’envelopper avec de la laine, etc.

Mise en commun : Qu’est ce qui a marché ? Cf. Un projet d'école : l'École météo. Tome 1 : la température Le thème de la température est le fil conducteur du projet, au travers d'une démarche d'investigation autour de la notion de température, de ses conditions de mesure et de ses variations dans le temps et dans l'espace.

Un projet d'école : l'École météo

Ce thème permet en outre de relier aisément langage et science. Il s'articule ainsi autour de 3 séquences : Sciences en Jeux le vent. Science en jeux Vent. Observatoire des Saisons. Lire un thermomètre. Utiliser un thermomètre. Proverbes. Manoir des sciences de Réaumur. Jardin du vent. Le souffle d'Eole L'éveil des sens Le vent ça peut se sentir.

Jardin du vent

Sur les paumes des mains ou sur le bout du nez : on se place face au vent et on ferme les yeux. Mais le vent ça peut aussi se voir ; il suffit de passer le Détroit des Brumes au Jardin du Vent, ou de prendre le large sur le Tourniquet des Risées pour le comprendre. Et qui fait voler le cerf-volant ? Cycle 1 (classe entière) La fleur d'Eole Sur la base de la visite proposée ci-avant "Le souffle d'Eole" (environ 3/4 d'heure). Cette proposition sera agrémentée par la création d'une petite fleur personnalisée par chaque enfant durant le dernier 1/4 d'heure.

Cycle 2 et 3 (classe entière) Ateliers (groupes de 15 enfants maxi) Dessine moi un mouton (groupe de 15 enfants maxi) Une approche ludique Chaque enfant se voit remettre le matériel nécessaire à la décoration d'un cerf-volant. Libre à chaque enfant de laisser courir son imagination sur la toile. L'animateur est présent pour accompagner les enfants dans leur création.