ECO-GESTION. Publié le 29 mai 2009 Mis à jour le 5 janvier 2012 Document(s) utile(s) Exemple de positionnement - fichier pdf de 547.5 ko Exemple de semaine d’accueil - fichier pdf de 24.5 ko livret d’accompagnement - fichier doc de 773.5 ko présentation commentée du ppp - fichier pdf de 81 ko L’accompagnement personnalisé figure dans les grilles horaires des élèves en formation de baccalauréat professionnel, au même titre et au même rang que les enseignements obligatoires.
Il sera mobilisé au profit des élèves rencontrant des difficultés, et aussi de ceux qui souhaitent profiter des passerelles qui existent entre les spécialités au sein de la voie professionnelle ou entre cette dernière et les voies générale et technologique, ou encore de ceux qui ont un projet de poursuite d’études supérieures. Rénovation de la voie professionnelle - Accompagnement personnalisé en baccalauréat professionnel - ÉduSCOL. Ressources pour l'accompagnement personnalisé Pour accompagner la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources (fiches, modules, vidéos...) produites par le ministère ou les académies.
Cir_30393.pdf (Objet application/pdf) 5988.pdf (Objet application/pdf) Repere-partenariats-lycees-metiers_114378.pdf (Objet application/pdf) 4358.pdf (Objet application/pdf) DepliantCVL_35029.pdf (Objet application/pdf) Association Jets d’encre - Bienvenue. Guide des droits des Adolescents. Le Code de l'éducation - Ministère de l'éducation nationale.
Le Bulletin Officiel de l'éducation nationale (BO) Le Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative publie les textes réglementaires (décrets, arrêtés, circulaires, etc.) relatifs à la mise en place des mesures ministérielles.
Il est publié tous les jeudis. Le BO est consultable uniquement en version électronique, qui peut être téléchargée. Consulter le Bulletin officiel de l'éducation nationale Le Journal officiel (JO) Le Journal officiel de la République française est le quotidien officiel édité par l'État français. Le JO consigne les événements législatifs (lois, décrets)les règlementsles arrêtésles déclarations officielles les publications légalesles marchés publics les déclarations de création des associations La date de parution au JO conditionne en général la date à laquelle s'applique un texte en raison du principe selon lequel nul n'est censé ignorer la loi, afin que tous puissent en prendre connaissance.
Portail Adress'RLR: Table alphabétique. Appel à projet pour l’année 2010 2011. Les différentes actions artistiques et culturelles d’un établissement doivent être en cohérence avec le projet global.
Désormais, tous les projets doivent être présentés dans le cadre de la contractualisation des établissements. Quatre grandes familles de projets ont été définies. Pour chacune, une fiche de candidature spécifique a été conçue. les projets du premier degré ; les projets du second degré ; les projets de liaison inter-degrés ; les opérations départementales ou académiques. L’appel à projets, conçu en partenariat étroit par le rectorat et la DRAC, est structuré en 4 parties : modalités de transmission des projets ; cahier des charges ; moyens ; étude des projets. Cet appel à projets comporte six annexes : une présentation de la démarche de projet ; quatre fiches de candidature (une par famille de projets) ; une fiche de synthèse. Deux documents de la DRAC sont également téléchargeables sur cette page : une note d’intention et une liste des personnes ressources. Convention établissement/intervenant. Classe à projet artistique et culturel.
La classe à projet artistique et culturel est une situation d’enseignement.
Elle prend appui : sur les programmes disciplinaires (ou référentiels professionnels pour les LP) dans les horaires habituels de la classe et se déroule tout au long de l’année sur une démarche de projet (conception, échange, réalisation, présentation au public, évaluation) sur un thème laissé à l’initiative de l’enseignant (en tenant compte des ressources locales et du projet d’école) Elle s’adresse : à tous les élèves de la classe. Atelier artistique. L’éducation artistique et culturelle repose à la fois sur les enseignements artistiques obligatoires et optionnels, sur les classes à projet artistique et culturel et sur les ateliers artistiques.
Les ateliers font partie des activités facultatives. À côté des enseignements, ils représentent des espaces d’innovation pédagogique et d’engagement artistique. Ils permettent de diversifier les modes de rencontre avec les arts. Une appellation unique - les ateliers artistiques - est désormais adoptée, pour désigner aussi bien les ateliers de pratique artistique des collèges que les ateliers d’expression artistique des lycées. Pour les collèges, un assouplissement du cahier des charges ainsi que de nouveaux modes de financement sont proposés.
L’esprit général des dispositifs anciens demeure. L’atelier artistique est ouvert à tous les arts. Il a pour objectifs : Études de cas juridiques. Procédure de voyage scolaire – cas de désaccord parental. Sorties et voyages collectifs d'élèves. L'article L551-1 du code de l'éducation définit les objectifs des activités périscolaires sans distinguer voyages et sorties.
Communément, une sortie correspond à une activité extérieure inférieure ou égale à 1 journée, un voyage est une sortie scolaire comportant une ou plusieurs nuitées. Les voyages et sorties sont organisés sous la responsabilité du chef d'établissement. Ils doivent toujours être inscrits dans le budget de l'établissement. Une charte des voyages peut être adoptée par le conseil d'administration. Sorties_et_voyages_collectifs_d_eleves_1_.pdf (Objet application/pdf) Sorties et voyages collectifs d’élèves. Formative. Missions et compétences. Fonctionnement des collèges et lycées - Autonomie de l'établissement - ÉduSCOL. Cadre général.
Fonctionnement des collèges et lycées - Projet d'établissement - ÉduSCOL. En liaison avec l'action pédagogique, l'action éducative s'inscrit dans le projet d'établissement, élément fédérateur de la politique globale de l'établissement.
Outre la définition des modalités particulières de mise en œuvre des objectifs et des programmes nationaux en matière pédagogique, le projet d'établissement met en cohérence, en les portant à l'information de tous, un ensemble de dispositions qui participent d'une politique éducative d'établissement : l'accueil et l' information des parents ;l'orientation ;la politique documentaire ;le suivi individualisé des élèves ;l'ouverture sur l'environnement économique, culturel et social ;l'ouverture européenne et internationale ;l'éducation à la santé ;l'éducation à la citoyenneté ;l'éducation à l'environnement pour un développement durable.
Réglement intérieur En articulation avec les objectifs éducatifs du projet d'établissement, le règlement intérieur organise la vie scolaire sous tous ses aspects. Criteres_de_classement_des_demandes.pdf (Objet application/pdf) Expérimentation - année scolaire 2010-2011 - MENE1017616C - Ministère de l'éducation nationale. Annoncé par le ministre à l'issue des États généraux de la sécurité à l'École, le programme Clair (collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite) est expérimenté dès la rentrée 2010.
Il concerne les établissements concentrant le plus de difficultés en matière de climat scolaire et de violence. Le programme Clair sera étendu à la rentrée 2011, dans le cadre d'un examen de la cohérence des géographies prioritaires existantes, en liaison avec la politique de la ville. Ce programme se caractérise par trois types d'innovations : La réserve du fonctionnaire, un droit, une obligation, une valeur ? - Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques. Qu’est-ce donc que cette « obligation de réserve » opposée aux fonctionnaires qui s’opposent à une décision officielle ? Un détour par les textes s’impose... Pour comprendre qu’il est souvent moins question de légalité que d’enjeux de pouvoir. Fin d’année scolaire. Le jury académique chargé de la titularisation des professeurs des écoles stagiaires se réunit au rectorat. C’est la seconde réunion de ce jury, présidé par un inspecteur d’académie, directeur des services départementaux (DSDEN), par délégation du recteur.
Devoir de réserve — Éducnet. Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN.
L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol.
Organisation de l'EPLE et leur personnels. Accueil. Accueil - EduSCOL. Académie de Strasbourg.