Des oiseaux pour repenser le Printemps de la Poésie… Dans le cadre du Printemps de la poésie j’ai décidé de travailler autrement en proposant aux élèves d’utiliser le site “Birdsdessines.fr” pour leur demander de réaliser des sortes de Haikus. Le défi est de créer des petites bandes dessinées qui intègrent au moins un poème. La réalisation s’effectue en ligne et les résultats obtenus peuvent ensuite être imprimés ou encore envoyés un ligne sur le site de l’établissement ou le fil Twitter. On amène ainsi les jeunes à utiliser de nouveaux outils qu’ils pourront réutiliser de façon personnelle notamment. C’est aussi une manière nouvelle, plus vivante, d’aborder la poésie, de la dépoussiérer en quelque sorte. Chaque élève peut trouver dans le cadre proposé un moyen de s’exprimer. Référent Titre de la séquence : J’écris , je montre ma poésiePrésentation de l’action : Repenser le printemps des poètes avec les élèves, en tenant compte des évolutions des pratiques médiatiques. Cadre - Domaine de compétences et capacité(s) du B2i Descriptif Evaluation :
Fonds sonores | Gallica. Découvert simultanément en 1877 par Charles Cros en France, et par Thomas Alva Edison aux Etats-Unis, le principe de l’enregistrement sonore et de sa restitution fait partie des inventions qui ont révolutionné nos pratiques culturelles. Dès les années 1880, des ethnologues, des linguistes mettent à profit le phonographe pour enregistrer des chants, des musiques, des parlers traditionnels. Ils constituent ainsi des archives sonores, mémoire de l’humanité. Parallèlement, une industrie du disque se met en place dans les années 1890, qui connaît très rapidement ses premières stars et une diffusion mondiale. Archives sonores inédites d’un côté, édition phonographique « commerciale » de l’autre : tels sont les deux pôles qui structurent et caractérisent la collection sonore du département de l’Audiovisuel de la BnF.
FADBEN. Portail des documentalistes du bassin de Savigny (368) C'EST DE PLUS EN PLUS FOU TOUT CE QU'ON PEUT ENCORE FAIRE AU CDI !, Collectif "Vivre le CDI" Collectif "Vivre le CDI"Sous la direction de Philippe Marhic - Avant propos d'Olivier Le Deuff ; Préface de Bruno Rigotard ; Sous la direction de Philipe MarhicNouvelles pédagogiesCOMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION PÉDAGOGIE Le collectif "Vivre le CDI" est de retour avec du sang neuf en provenance de lycées généraux, de lycées professionnels mais aussi de collèges. De nouveaux articles, de nouvelles thématiques (l'orientation, la presse à l'école...) des initiatives pédagogiques innovantes, des réalisations surprenantes, etc.
Lieu du savoir et de la réflexion, le CDI peut aussi devenir un lieu d'apprentissage. Cet ouvrage propose ainsi des analyses, des approches nouvelles des TICE, de l'information et de la culture. Le Guichet du Savoir : pose ta Q. Bibliothèque nationale de France. La café pedagogique. Le blog savoirs CDI. Actualités - Histoire des arts - Éduscol.