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ClicMuse-Médiation culturelle numérique - application et ateliers Le numérique n'est pas une solution magique Posons d'abord la question : Pourquoi le numérique ? Avec quels objectifs ? Quels sens ? Est-ce vraiment la solution adaptée ? Le numérique doit être une véritable plus-value. Nous créons des dispositifs qui seront vraiment utiles, utilisés et efficiants pour le visiteur. Le numérique doit être au service de la stratégie globale de l'établissement, développer des synergies avec l'ensemble des offres et contenus. Le numérique doit être simple pour vos équipes, de l'implémentation à la mise à jour quotidienne, même pour des non-geek et des petites structures. Proposez des expériences conviviales, sociales et créatives pour découvrir vos musées ou territoires Avec l'application ClicMuse, cet été, vivez la Seine autrement ! Paris Musées et Paris Plage invitent tous les amoureux de Paris à partager une experience inédite des Berges de Seine, en ligne et in situ Facile et rapide à moindre coûts. Impliquer le visiteur avant, pendant, après la visite

turoriel explain everything Des musées numérisés Certains musées s'emparent du numérique pour renouveler l'expérience de la médiation culturelle. La preuve en quinze exemples de dispositifs, conçus aussi bien pour de grosses structures que pour de plus modestes. Depuis les années 1980, la montée des technologies numériques, du multimédia et des technologies de l’information a suscité l’intérêt de nombreux musées. L’audioguide un peu désuet s’est transformé en guide multimédia, les écrans ont envahi les lieux d’expositions, de nouveaux modes d’accès à l’information sont apparus (e.g. via les smartphones). Ces dispositifs, toujours plus sophistiqués, créent ainsi de nouveaux rapports entre le musée et le visiteur. Des tables interactives aux systèmes de guidage à réalité augmentée, voici une sélection hétérogène de dispositifs technologiques originaux et innovants mis en place dans des musées. La Vierge au lapin de Titien au Musée du Louvre : immersion picturale Table multitouch au musée Nestploria : toucher du doigt le passé

TERRE DES NOUVEAUX POSSIBLES - MULHOUSE Carpe Webem - Critiques d'expositions et actualités des musées Accueil Pour apprendre, mieux vaut une tablette pour deux qu’une tablette par personne Le partage a ses vertus: d'après une étude réalisée par l'Université Northwerstern, dans l'Etat de l'Illinois, les enfants apprennent mieux quand ils ont une tablette pour plusieurs que quand ils ont leur propre matériel. L'équipe de scientifiques a étudié trois écoles, explique MotherJones: une première où tous les élèves étaient munis d'iPad, une deuxième où les écoliers en partageaient un pour cinq, et une dernière où ils n'en avaient pas. Résultat, les enfants ayant eu une tablette pour plusieurs ont eu de meilleurs résultats à un test de lecture commun réalisé à la fin de l'année, améliorant leur score de 28% par rapport au début d'année, contre 24% pour les enfants ayant leur propre matériel et 20% pour les autres. Malgré ce faible écart, ce résultat est bon indicateur statistique pour Courtney Blackwell; qui a dirigé l'étude. Interrogée par MotherJones, elle décrit ce processus d'apprentissage: Néanmoins, les tablettes ne permettent pas toujours un meilleur apprentissage.

Le « musée-Légo » Le Musée-Légo est un musée ouvert et accessible de façon la plus disponible possible, adapté aux modes de vie des visiteurs. Un musée en réseau et multi-plateformes, présent là où les visiteurs et les communautés le sont (en ligne et hors ligne). Un musée ludique où la relation aux oeuvres est décomplexée et créative. Il n’est pas réservé à ceux qui “savent se tenir” sur le mode exclusif de la contemplation. Les modes d’accès à la connaissance et aux oeuvres par le mental, les émotions, les relations, le geste… sont multiples et adaptés aux envies des visiteurs. Le musée-Légo est un musée que l’on peut faire sien comme on peut facilement construire une “oeuvre” personnelle complexe à partir de simples morceaux de Légo conçus pour être faciles à assembler et libérer le potentiel créatif (1) Une démarche globale Si la démarche ouverte et participative est souvent influencée par les pratiques du web, elle doit se déployer au-delà pour faire partie de la politique du musée dans son ensemble.

Classement des universités sur Twitter : septembre 2011 Classement des universités sur Twitter : septembre 2011 Vendredi 2 sept 2011 | Classements, twitter Pour débuter cette nouvelle année universitaire, voici une version actualisée de notre classement des universités françaises sur Twitter. Top 10 et zoom sur la politique de communication sur les réseaux sociaux de l’université Lille 1, avec une interview de son président Philippe Rollet. La directrice de la communication de l’université Claude Bernard – Lyon 1, nous donnera quant à elle son point de vue sur l’intérêt de communiquer sur Twitter et les réseaux sociaux. Top 10 des universités françaises sur Twitter, par nombre d’abonnés : Dans notre dernier classement en décembre 2010, l’université Lille 1 figurait déjà en seconde position. « Lille 1 : créer un sentiment d’appartenance » Pour comprendre comment l’université Lille 1 communique sur les médias sociaux et plus particulièrement sur Twitter, nous avons posé deux questions à son président, Philippe Rollet. P. B. A lire également :

DASM Bienvenue sur le Wiki de MuzeoNum Le Mooc des Etudiants » Le réseau du Mooc des étudiants 5mar Posted in | No Comments » Vous trouverez ici la liste des MOOCs créés par les étudiants en L3 Culture et Médias à l’Université Lille 3 – Charles de Gaulle, dans le cadre du cours « Nouvelles formes de l’échange culturel » rebaptisé « Existe-t-il une culture numérique ? Vous pouvez retrouver ci-dessous la vidéo du live de la présentation des MOOCs, avec la présence de Sophie Caillat, journaliste pour Rue 89. Merci à Quentin Sellier pour le coup de main pour l’annuaire des Mooc. Le site WPMU a été installé par Olivier Blondeau aka superadmin, qu’il en soit vivement remercié!

Musée-delà | Greg Landgraf blog marketing pour les musées publier et éditer son livre

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