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Académie de Poitiers - Odyssée

Académie de Poitiers - Odyssée

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Académie de Bordeaux - Terres & Temps Courrier n°2 aux enseignants du 2nd degré assurant la continuité pédagogique en histoire géographie (Académie de Bordeaux) Mesdames et Messieurs les enseignants, Chères collègues, chers collègues, Sciences de l'apprentissage et numérique : mises en pratique pédagogique en Histoire-Géographie - Odyssée : Histoire Géographie EMC Présentation du groupe « Sciences de l’apprentissage Histoire Géographie » A la rentrée 2018 sur l’initiative de Mme Bétermin et M. Marien, IA-IPR d’Histoire-Géographie, a été mis en place un groupe de travail sur les sciences de l’apprentissage en Histoire Géographie. Le but de ce groupe est d’étayer nos pratiques pédagogiques par l’apport de la recherche. Ce groupe disciplinaire est en lien avec un groupe académique qui dispose d’une assise scientifique et d’un partenariat fort avec le Cerca et le laboratoire Techne.

Orléans-Tours Le MoocHG ouvrira sa septième saison du 3 au 31 mars 2021... Cette offre de formation va vous permettre de papillonner, tester et échanger sur diverses pratiques numériques en HG et EMC. Le formulaire d’inscription est ICI Aix-Marseille Mercredi 21 octobre 2020, Cérémonie d'hommage national à Samuel Paty à la Sorbonne Tous les messages adressés aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie d'Aix-Marseille sont accessibles en suivant ce lien Article : Comment gérer un enseignement en présentiel et à distance Actes du colloque – Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA) Tous les actes du colloque Conception universelle de l’apprentissage et formation à distance Marilyn Baillargeon, Claire Banville, Sylvie Bilodeau, Cathia Papi, Patrick Plante (Université TÉLUQ) La fabrication digitale comme vecteur d’échange interculturel Azmira Bajra, Daniel Schneider (TECFA, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève) Usages et attentes des dispositifs de téléprésence, visioconférence et web-conférence : état des lieux dans deux universités Simon Bolduc, Matthieu Petit, Florian Meyer, Denis Bédard (Université de Sherbrooke) FrancoFunIA : l’ingénierie pédagogique, la ludification et l’intelligence artificielle au service de l’apprentissage du français Laurence Capus (Université Laval), Azeneth Patino (Université Laval), Francois Guité (PédagoSoft) Conception éducative en Enseignement à Distance : applicabilité et fonctionnalité active adressée aux profils hétérogènes Cíntia Costa Macedo, Juliana Cristina Faggion Bergmann

Histoire Géographie Limoges DE GAULLE, réalisé par Gabriel Le Bomin, avec Lambert Wilson et Isabelle Carré.Mai 1940. La guerre s’intensifie, l’armée française s’effondre, les Allemands seront bientôt à Paris. La panique gagne le gouvernement qui envisage d’accepter la défaite. Un homme, Charles de Gaulle, fraîchement promu général, veut infléchir le cours de l’Histoire. Une ressource : les lettres académiques d'information - Histoire-géographie - Éduscol Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités

Nice Dans l’épreuve qui touche notre communauté éducative, nous vous adressons le message de Monsieur Jérôme Grondeux, Inspecteur Général, Doyen du groupe Histoire-Géographie de l’IGESR. Nous partageons avec vous l'émotion et l'indignation face à l'acte abominable qui frappe notre République. Dans les circonstances actuelles, vous savez pouvoir compter sur notre soutien indéfectible à vos côtés. Chères et chers collègues, Les enseignants et toute la communauté éducative sont profondément bouleversés par ce qui s’est passé vendredi. Histoire-Géographie - Éduscol Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. (Lire la suite >>)Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ?

7 alternatives à Padlet Padlet devient payant, vous ne disposerez plus que de trois Padlets gratuits, il faudra payer pour ouvrir des Padlets supplémentaires. Voici quelques alternatives possibles à cet outil devenu incontournable pour certains parmi nous. Aucun de ces outils n’est aussi complet que Padlet, mais certains offrent des fonctionnalités intéressantes et nouvelles. Lino 2021 Lino est un mur virtuel assez proche de Padlet sur lequel vous pouvez ajouter des notes avec du texte, des images, des vidéos ou des documents. Académie de la Martinique Bienvenue sur le site d’Histoire-Géographie de l’académie de Martinique Assurer la continuité pédagogique Accédez à l’article en cliquant sur l’image Mme Hannequin vous propose des ressources et conseils pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique, ainsi qu’une sélection d’émissions de radio pour préparer le baccalauréat Le lycée 2019 Actualités – conférences

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en histoire-géographie Le document Enseigner la crise permet aux enseignants qui souhaitent aborder le sujet avec leurs élèves, d'apporter un éclairage à la crise du Covid-19 en s'appuyant sur les programmes d'enseignement d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique (EMC). Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s). Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Exemples de sources et de supports

Créer des résumés de cours en LaTeX : mathématiques en TS L’écriture de textes mathématiques n’est pas toujours facile avec les outils classiques de traitement de texte. Il existe une alternative d’une efficacité redoutable qui s’appelle LaTeX [1] (on prononce « latèque »). L’objet de ce billet n’est pas de parler de LaTeX à proprement parler (pour de plus amples informations à ce sujet, on pourra consulter le cours « Rédiger des documents avec LaTeX » [2], par exemple), mais de proposer une classe intéressante qui permet à l’origine de créer de jolis posters : il s’agit de la classe « baposter » [3] créée par Brian Amberg. Le principe est simple : la page est constituée de blocs disposés les uns par rapport aux autres. Cette classe est largement configurable à de multiples niveaux :

CANOPE - Des outils pour l'égalité filles - garçons La loi a confié à l'École la mission de favoriser l'égalité entre les filles et des garçons, d'œuvrer au respect mutuel entre les élèves et de favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes. Ces valeurs découlent de la Constitution et des textes internationaux ratifiés par la France telle que la Convention des Nations unies sur « l'élimination de toutes les formes de discriminations à l'égard des femmes » du 18 décembre 1979. Elles se déclinent dans la convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, conclue entre six ministères le 7 février 2013, pour la période 2013-2018, et renouvelée le 28 novembre 2019 pour la période 2019-2024.

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