Décodex: vérification de sources d'informations, pages Facebook et chaînes YouTube | Le Monde.fr Présentation du CDI - Collège Claude Monet - Bussy St Georges Brochure CDI 2014 2015 Publish at Calameo or read more publications. Dans la même rubrique © 2008-2019 — Collège Claude Monet - Bussy St Georges (Académie de Créteil) Directeur de publication : Mme Danoun - Principale Webmestre : M. Kazmierowski - Professeur Se connecter | Plan du site | Mentions légales | La création d’un escape game PAR les élèves dans le cadre du club Harry Potter | Documentation Aller au contenu principal La création d’un escape game PAR les élèves dans le cadre du club Harry Potter Wizard Hogwarts Company Image Tout à commencé il y a 3 ans, lors de la mise en place d’une exposition ponctuelle autour de l’univers d’un célèbre petit sorcier à lunettes. La campagne de recrutement a été lancée dès le mois de septembre, pour la première fois en 2017. Durant l’année 2017/2018 nous avons mené deux temps forts : la nuit d’Halloween, en partenariat avec la médiathèque de Gaillac, et en février 2018 pour la nuit des livres Harry Potter, où nous avons travaillé de concert avec la médiathèque et le muséum d’Histoire naturelle de Gaillac. Saison 2 Pour cette deuxième année de club, le recrutement a été lancé avec les mêmes prérequis, à savoir une lettre de candidature créatives. C’est ainsi que nous nous sommes lancés dans cette entreprise. Ce document est un guide pour les élèves, afin qu’ils puissent se répartir le travail de conception de l’escape game. jeu
Parviendrez-vous à vous échapperez du CDI ? – Doc Martine's Les escape games sont à la mode et on trouve déjà sur le net pas mal de mutualisations de séances (ici ou là, par exemple). Je vais apporter ma pierre à l’édifice en partageant celui que nous avons concocté en ce début d’année, assorti d’un petit digicode avec (ou sans) compte à rebours, que vous pourrez personnaliser à votre guise. Genèse et principe Alors sans affectation (je suis TZR), j’ai débuté l’année dans mon établissement de rattachement. Gérer un CDI à deux est un luxe et nous en avons profité pour concrétiser le travail commencé en réunion de bassin (merci donc à Céline, Stéphanie, Claire, Jacqueline et Matthieu). L’idée était de faire l’initiation 6ème en deux séances : La première assez classique pour donner les informations concernant le fonctionnement du CDILa seconde sous forme d’escape game pour permettre aux élèves de s’approprier le lieu et de faire l’expérience de la classification des documents par la pratique. Contre la montre Apparence : Les énigmes Retour sur expérience
SVT Lorraine Accueil » Différents modes d'évaluation En classe le professeur mène classiquement trois sortes d'évaluations : Évaluation diagnostique : moyen d’identification des acquis et d’analyse des besoins. Support d’aide à la construction des stratégies pédagogiques ; le site Banqoutils présente de nombreux exemples Évaluation formative : mise en œuvre en situation au cours d’activités aux objectifs identifiés et en appui sur des critères de réussite appropriés. Évaluation sommative : en fin de processus de formation et en cohérence avec l’évaluation formative. Pour en savoir plus notamment sur les autres types d'évaluations dans le système éducatif : portail Educ-éval Pour évaluer les élèves : On définit des critères : Ils sont invariables (« complétude, pertinence, … ») Pour mettre en œuvre les critères d’évaluation, il est souvent utile de les décliner enindicateurs : qui décrivent ce qui était attendu (signes observables ou mesurables propres à chaque situation).
Education aux Médias A la UNE, un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique pour découvrir la presse - Janvier 2020 Les dessins bougent, les personnages s’animent ! Utilisation de logiciels libres. Prise de vue pilotée par ordinateur : préparation des images, assemblage en séquences, export au format vidéo. Une formation proposée par le CRDP de l’académie de Strasbourg et l’OCCE67. News Coach, le moteur de recherche d’actualités qui trie les sources fiables et les sources controversées - Juin 2019 Trouvez en un clic les sources fiables et les sources controversées sur n’importe quel sujet d’actualité. 14 ressources pour adopter une attitude responsable - Juin 2018 Des activités et des outils pour adopter une attitude responsable dans les usages numériques. 22 sites canulars pour travailler l’esprit critique - Juin 2018 Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l’EMI.
EPI: Harry Potter Entre imaginaire et réalité 1 Collège Jean Garcin June 2018 Special Edition EPI: Harry Potter Entre imaginaire et réalité Cette édition spéciale représente la production finale de l EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) mené en 5e4 cette année sur la thématique Harry Potter. L objectif pour la classe était de réaliser un journal sur le modèle du Daily Prophet, la gazette des sorciers dans l univers Harry Potter. Ce journal retrace les étapes du projetà travers différents articles rédigés par les élèves et à l aide d illustrations.. Il rend compte des activités faites et des travaux réalisés dans les différentes matières impliquées Mrs Blain. 2 Pourquoi ce projet? 3 Page Three Welcome to Hogwarts A u 1 er trimestre en cours d anglais on a étudié l univers scolaire à partir d Harry Potter à l Ecole des Sorciers et d extraits du roman sur la rentrée d Harry à Poudlard:. 4 Page Four Activités, documents de travail Title Lettre d admission Extrait de roman Sur les matières Analyser une couverture Unité 1.
CNIL Juniors - Accueil Le web est un univers formidable ! Mais sais-tu qu'au pays du web comme ailleurs, il y a des pièges ? Apprends avec moi à surfer tranquille ! Discriminations, modération et identité numérique – Prof & Doc Comment apprendre aux élèves de Collège à modérer leurs commentaires en ligne et à graduer leur réponse en fonction de leur nature et leur gravité ? Cette problématique recoupe souvent la question des discriminations et de l’identité numérique que nous avons donc décidé de traiter ensemble. Approche : étude de cas, pédagogie active.Séance développée en Collège, d’une heure en demi-groupe.Matériel : tableau blanc, papillon adhésif, ardoise blanche et feutres ou crayon tout support. Introduction : les discriminations c’est quoi ? Les élèves proposent et notent au tableau leur idée. Puis je distribue l’affiche qu’il peut être nécessaire d’actualiser car le nombre de critères augmente avec le temps. Nous cherchons enfin des exemples de discrimination comme pour l’âge et le lieu de domicile. Vous imaginez seul puis en groupe : Le post reçu par la victime Sa réponse La réponse d’un de ses amisLa réponse différente d’un autre camarade Synthèse : Que puis-je faire en ligne et pourquoi ?
Progression EMI 6ème et devoirs numériques - Les cours d'EMI - Jean Moulin de Toulouse Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
Journée Harry Potter au CDI – Prof & Doc Avec une classe de 6e, organisation d’une journée harry potter : une collaboration entre les enseignantes de français, d’anglais et la professeur documentaliste En collaboration avec l’enseignante de français et l’enseignante d’anglais de la classe : organisation d’une ½ journée banalisée sur le thème d’Harry Potter pour une classe de 6e. Objectifs : approfondissement de l’univers d’Harry Potteractivités ludiques sur le thèmevocabulaire anglais sur le thème Objectifs opérationnels: à la fin de la séquence, les élèves auront appris à : décrire un objet en utilisant du vocabulaire lié au champ lexical de la magieparticiper à des activités sur le thème d’Harry Pottercoopérer dans un groupetravailler en équipeacquérir des mots de vocabulaire en anglais sur le thème de la magie Organisation : Journée Harry Potter au CDI
10 bons réflexes pour naviguer sans risque sur le web La navigation sur le web nécessite de respecter quelques règles de prudence. Voici dix conseils pour surfer en toute tranquillité. Prêt pour réviser ? Cet article a été publié à l’ccasion du Safer Internet Day. Cet article est en partie une reprise de l’article Quelques conseils pour mieux maîtriser le numérique paru sur le site Internet Sans Crainte. 1. Il faut choisir des mots de passe composés de minuscules + majuscules + signes. 2. Ne te limite pas à quelques sites connus : explore le web et sélectionne des sites de qualité qui correspondent à tes intérêts. 3. Vérifie l’information que tu trouves sur les sites en croisant tes sources, en choisissant des auteurs sérieux, en regardant la date de publication, etc. 4. En naviguant, reste prudent. 5. Internet est un espace public et ouvert : ne donne pas d’informations personnelles sur les blogs, sites, ni sur Facebook et les réseaux sociaux. Ne te fais pas avoir : tes données ont de la valeur et peuvent être commercialisées. 6. 7. 8. 9.
Base de données : késako ? Vous aurez pris des fiches et vous les aurez perforées toutes de la même manière. En face de chaque trou, vous mettrez les tirets. Les participants écriront eux-mêmes le nom des plats. Attention, pour que l’atelier réussisse, toutes les fiches (l’emplacement des trous et des tirets) doivent être identiques. Une vidéo pour comprendre comment réaliser cette activité débranchée qui permet de s’initier aux bases de données. Expliquez aux participants que vous allez voir ensemble le principe de la base de données. En très simple, une base de données permet d’organiser une grande quantité de données. Maintenant, on fait tout avec un ordinateur. Pour cela, quoi de mieux qu’une mise en situation ? Faites construire à chaque participant sa propre carte. Voici la liste des 15 plats (que vous pouvez personnaliser à votre convenance) Demandez ensuite à chaque participant de choisir les 5 plats qu’ils préfèrent. Maintenant, vous allez les mettre en situation. Proposez alors une série de situations.