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PIX : une carte mentale pour expliquer la démarche du PIX

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Calendrier 2020-2021 de la certification des compétences numériques avec Pix — ÉcoGest Les grandes étapes du calendrier 2020-2021 Avant les vacances de la Toussaint : les élèves (cycle 4 au collège, 2nde, cycle terminal, STS, CAP et CPGE des LGT et LP) passent un premier test Pix adapté à chaque niveau d'enseignement. Tous les élèves disposent d'un aperçu de leurs compétences numériques.

Bruno Devauchelle : Comprendre les usages numériques des jeunes " Alors qu'on parle de fracture numérique et d'illectronisme, on oublie que l'accès à l'informatique et les usages des moyens numériques sont non seulement un marqueur social (il faut en être), mais aussi un phénomène d'acculturation et plus largement d'insertion sociale.... Il a fallu attendre le confinement du printemps 2020 pour se retrouver face à une nouvelle équation dans la relation entre pratiques numériques des jeunes et monde scolaire... Avec les moyens numériques, la population et en particulier les jeunes (catégories qui n'est pas homogène bien sûr) ont développé de nouvelles formes de constructions de leur socialité (cf. l'article de D Pasquier). Or le monde qui s'est construit avec l'école a institué une forme de relation sociale qui ne prenait pas en compte ces transformations".

Médiatropismes - Savoir*Devenir Médiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information destinée aux jeunes collégiens et lycéens et tous les médiateurs culturels et éducatifs ceux qui souhaitent mener des actions dans ce domaine. Liberté d’expression, Infox, Géostratégie de l’Internet, Intelligence Artificielle, Vie privée, Discours de haine, Stéréotypes en ligne .. la série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. en donnant à tous quelques clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagir… Crédits : une co-production Savoir Devenir et l’INA avec le soutien du Ministère de la CultureLicence : Creative Common CC BY-NC-ND Téléchargez la fiche d’accompagnement « Infox »

Mention Régionale Création d'Entreprise : inscription en ligne jusqu'au 12 novembre - Espace pédagogique La MRCE (Mention Régionale Création d’Entreprise) est une formation dispensée hors temps scolaire visant à accompagner les élèves et les étudiants dans leur projet personnel de création d’entreprise. Elle s’adresse aux élèves de terminale, aux étudiants de BTS ou encore aux jeunes préparant un DNMADE, une FCIL. 12 séquences de formation sont prévues de fin novembre à fin avril 2021 sur 4 sites en bretagne : Saint-Brieuc Carhaix Rennes Vannes Les inscriptions ont lieu en ligne jusqu’au 12 novembre 2020 en complétant le questionnaire à l’adresse suivante :

Le rapport du Cnesco : intérêt et limites, une approche critique. Le rapport du CNESCO « Numérique et apprentissages scolaires » publié ce 15 octobre va alimenter dans les prochains jours et jusqu’aux EGN le débat public sur le numérique en éducation. C’est un excellent document que nous invitons à lire attentivement. Malheureusement, ce rapport est partiellement incomplet et limité. Et pourtant son intérêt est grand, tant il souligne et met en évidence des éléments que nous analysons depuis de nombreuses années sur ce blog et dans nos chroniques du Café Pédagogique.

Jurassic Web : eh oui, les réseaux sociaux existaient déjà bien avant Internet Arte sort une série de courts documentaires sur les « ancêtres des réseaux sociaux », qui remontent parfois jusqu'au début des années 1960. Numerama vous fait découvrir le premier épisode en avant-première. Vous pensiez qu’il n’existait pas de réseau social avant Facebook et Twitter ? Vous n’allez pas être déçus. Dans une série documentaire de sept épisodes (comptez entre 5 et 7 minutes chacun) intitulée Jurassic Web, Arte met en avant des histoires méconnues d’hommes et femmes qui ont inventé des pratiques proches de celles des réseaux sociaux que l’on connaît aujourd’hui.

2 minutes learning : 59 vidéos de moins de 2 minutes pour apprendre l’informatique et l’Internet 2 minutes learning est un nouveau site Web qui propose des vidéos originales de 2 minutes maximum pour apprendre. L’ensemble de ces ressources pédagogiques (59 vidéos à ce jour) est mis à disposition sous licence Creative Commons CC-BY-NC. Edité par Julien Morice (enseignant dans le domaine des TICE), ce site a pour but de permettre aux internautes de se former gratuitement à l’utilisation de logiciels, d’outils en ligne, mais également à des aspects plus théoriques dans le domaine de la pédagogie et du numérique d’une manière générale. 2 minutes pour comprendre et apprendre en vidéo Pourquoi 2 minutes learning et donc des vidéos de 2 minutes ? Proposer des séquences courtes par compétences en centrant le besoin sur une fonction ou un seul aspect du logiciel ou du service en ligne.

EDUCSCOL : Plan de formation Grand oral - Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire Le plan national de formation (PNF) accorde une importance toute particulière au développement des compétences orales chez les élèves. Ces compétences sont mises en avant pour la préparation du Grand oral du baccalauréat général et technologique, mais elles sont également indispensables dans la perspective de la présentation du chef-d'oeuvre dans la voie professionnelle. La volonté de travailler la compétence orale se traduit aussi par le développement d'un enseignement d'éloquence en classe de troisième. C'est pourquoi un plan de formation pluriannuel à l'oral a été mis en œuvre au niveau national à destination des formateurs puis des enseignants via un parcours d'autoformation disponible sur la plateforme M@gistère en octobre 2020. L'infographie ci-dessous présente les différentes actions programmées de 2019 à 2021. Ces actions de formation sont déclinées dans chaque académie dès la rentrée 2020 pour permettre aux enseignants d'accompagner au mieux leurs élèves.

Développer la culture numérique des collégiens – Éducation, numérique et recherche Comment aborder le thème de l’enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires ? Un exemple de problématisation de cette question est proposé par le mémoire présenté en septembre 2020 par Jonathan Tessé, sous la direction de Christine Michel (Université de Poitiers) pour l’obtention du grade de Master Mention « Information Communication » et ayant pour titre : « Développer la culture numérique des collégiens : entre commande institutionnelle et compréhension de la notion par les enseignants » (nous en publions ici une version mise à jour par l’auteur en octobre 2020). Jonathan Tessé est conseiller en numérique pour l’éducation à la délégation régionale du numérique pour l’éducation (région académique Bourgogne – Franche-Comté), après avoir été professeur des écoles, animateur TICE puis DAN adjoint pour le premier degré. Document à télécharger Prim à bord. (2016, mai 4).

20 ressources pour l’Éducation aux médias et à l’information au lycée (2/2) – La Réforme du lycée par Lelivrescolaire.fr Vous recherchez des ressources EMI pour répondre aux besoins des élèves et de vos collègues ? Vous êtes au bon endroit ! Voici 20 ressources pour aborder l’Éducation aux médias et à l’information au lycée. Les ressources qui suivent sont organisées par grandes thématiques et viennent à la suite de notre précédent article sur l’EMI dans lequel nous avions déjà partagé une dizaine de ressources. (À noter : les ressources marquées d’un astérisque (*) nécessitent de créer un compte avec votre adresse académique.) La compréhension de l’image

Les Pros de la Souris, un site d'aide pour les débutants en informatique Les Pros de la Souris est un site destiné à aider les débutants en informatique, qu'on appelle souvent des "newbies". Il propose des tutoriels en (longues) vidéos avec des explications claires et précises. Vous y trouverez par exemple, des tutoriels sur l'ordinateur et ses composants, les systèmes d'exploitation, l'iPhone, Excel, etc. Webinaire sur la certification PIX - Centre de Ressources en Économie-Gestion L’équipe d’IA-IPR d’économie et gestion a organisé le 30 novembre 2020, un webinaire sur la certification PIX. Ce webinaire s’adresse à tous les professeurs d’économie et gestion, qu’ils soient ou non référents PIX dans leur établissement. Les principaux enjeux de cette certification vous sont rappelés, ainsi que ses modalités. La certification sera en effet obligatoire dès l’année scolaire 2021-2022 pour les classes de terminale en lycée général, technologique et professionnel, de CAP, et pour les étudiants en 2e année de BTS et CPGE. Les plateformes PIX et PIX Orga sont présentées. Des référents PIX exposent la stratégie qu’ils ont choisi de mettre en œuvre dans leur établissement.

Bruno Devauchelle : Les écrans et les méthodes scientifiques On accuse souvent les écrans de toutes sortes de maux dont ils seraient la cause. Ainsi un récent documentaire diffusé sur Arte (Dormir à tout prix, de Thierry Robert) commence ainsi par les fameux "zécrans" comme perturbateurs du sommeil. En réalité, en regardant la totalité du documentaire (d'ailleurs mal filmé) on découvre que la question des troubles du sommeil est multifactorielle (travail, alimentation, stress, angoisse, etc.…).

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