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La liberté d'expression et d'information . Dossier pédagogique TV5 monde

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« Je suis un prof »: le droit d'enseigner librement en parlant de blasphème et de caricature Peut-on tout dessiner ? Peut-on caricaturer ? Peut-on librement s’exprimer ? Peut-on enseigner librement cette liberté ? La question a été hélas posée, dès le 8 février 2006, lorsque Charlie Hebdo a reproduit en pages intérieures douze caricatures de Mahomet, parues au mois de septembre précédent dans un journal danois, le Jyllands-Posten. Une série audiovisuelle sur la culture médiatique et numérique La série audiovisuelle d’Éducation aux Médias et à l’Information « Médiatropismes », co- produite par Savoir Devenir et l’INA avec le soutien du Ministère de la Culture est à utiliser en introduction, ou comme point de départ à des actions éducatives autour des grands thèmes de l’Education aux Médias et à l’Information : Géopolitique de l’InternetDésinformationLiberté d’expressionVie privéeStéréotypesAlgorithmes et Intelligence ArtificielleDiscours de haine Pour chaque thématique, une vidéo animée illustre les concepts, mécanismes et problématiques citoyennes clés et suggère des pistes pour agir. Chaque vidéo est accompagnée d’un document pédagogique permettant d’aller un peu plus loin dans l’analyse, et de monter des ateliers-débats avec des jeunes à partir de 12 ans, voire des adultes.

TV5MONDE- Caricature et dessin de presse : Engagée au service des causes universelles, dans le respect des diversités, partenaire de nombreuses manifestations à travers le monde, TV5MONDE rend hommage en novembre au dessin de presse à travers trois grands événements. TV5MONDE est partenaire de l'exposition*** "Permis de croquer", un tour du monde du dessin de presse présentée à historique de de Paris du 6 décembre 2008 au 8 mars 2009. TV5MONDE publie "Dessine-moi le monde" par Ali Dilem, en co-édition avec les éditions de l'Aube, un ouvrage qui regroupe plus de 300 dessins du caricaturiste algérien. Dilem y scrute l'actualité et la commente dans des caricatures parfois caustiques ou virulentes mais souvent également profondément humaines.

Différenciation pédagogique au collège - Odyssée : Histoire Géographie EMC Une réflexion menée dans le cadre d’un atelier de mutualisation L’objectif général de l’atelier « Tâches complexes et différenciation en Histoire-géographie au collège » (qui s’est déroulé du mois octobre 2018 au mois de juin 2019) était de mener une réflexion concrète et pratique sur la différenciation par :  la mutualisation de nos pratiques de différenciation  le développement de techniques pratiques pour être capable de multiplier les temps de pédagogie différenciée dans nos classes  la construction de tâches complexes différenciées directement applicables dans nos cours Qu’est-ce-que différencier ? Différencier, ce serait mettre en place une organisation du travail et des dispositifs variés qui permettent de maintenir chaque élève, un maximum de temps, dans une dynamique de progression. Les tâches proposées, doivent donc placer chaque élève (du plus fragile au plus habile) face à un défi (les efforts tirent vers le haut !)

Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Les atteintes à la liberté de la presse dans le monde (Parcours pédagogique / Lumni) Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Services visant à afficher du contenu web. Services visant à afficher du contenu web. Fiches pédagogiques : internet Nous publions des fiches pédagogiques autour de deux thèmes : Les données à ‘heure d’Internet et S’informer sur Internet. Ces fiches sont publiées sous licence creative commons et sont librement réutilisables. Nous vous invitons à les utiliser pour animer des ateliers et conférences au sein de votre association, de votre école, de votre bibliothèque. Le débat public et la diffusion d’idées ne peuvent plus être décorrélés du numérique et d’Internet. Comprendre les mécanismes de la création de l’information sur Internet, savoir chercher, trier, croiser et vérifier les informations, mais aussi contribuer au débat en ligne sont des compétences essentielles pour prendre sa place de citoyen aujourd’hui.

Fiche péda - Aborder caricatures et dessins de presse en classe - CLEMI Un point de vue généralement critique Le dessin de presse est la représentation graphique d'un événement de l'actualité par un observateur à la fois artiste et journaliste. Il s'apparente cependant plus au billet d'humeur (pour le parti pris) ou au billet d'humour (pour l'ironie et le trait d'esprit) qu'à l'article informatif.Dessin polémique, la caricature ne cherche pas toujours à déclen­cher le rire, mais elle déforme, parodie, ridiculise, dénonce une situation ou une personne.

Parcours pédagogique - enseignement en distanciel : Skyscraper Day in Manhattan Niveau CECRL : A2 Axes culturels : voyages et migrations > voyages touristiques Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire Continuité pédagogique pour les professeurs documentalistes Éducation aux médias et à l'information Orientation Veille éducation numérique

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