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Enseigner avec le numérique, pourquoi, comment, avec quoi ? – ClasseTICE 1d

Enseigner avec le numérique, pourquoi, comment, avec quoi ? – ClasseTICE 1d
Partagez cet article Enseigner : oui, mais comment ? Avec quels outils ? Pour quoi faire? Partage de ressources réalisé par C. Teixeira de l’académie de Poitiers. Articles similaires Une banque d'activités pour enseigner la compréhension Un pearltrees proposé par Benoit Wautelet, prof de prof, auteur de référentiels grammaticaux, chroniqueur. 10 octobre 2020 Dans "Lecture/Compréhension" Deviens un Cyber Héros, une boîte à outils pour la sécurité en ligne, à la maison et à l’école Un programme pédagogique pour enseigner aux enfants les compétences essentielles sur la sécurité Internet et la citoyenneté numérique.

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Facile ou difficile? Les conséquences possibles du choix des mots « Je vous laisse quelques exercices faciles en devoir. Ne soyez pas inquiets, ça va vous prendre quelques minutes seulement. » Les enseignants sont nombreux à accompagner leurs consignes de mots encourageants pour les élèves. Ces commentaires visent à augmenter la participation des élèves pour qu’ils aient la pratique nécessaire afin de consolider les notions. Combien de fois avez-vous encouragé des élèves en leur disant que la tâche est facile?

Recueil des Geniallys du groupe Primaire-Collège-Lycée-Formation Quelques règles à respecter où trouver des images et du son librement ? les bénévoles pour recueillir vos Geniallys Nous récupérons vos Geniallys ! doUmind: un étonnant scanner de cartes mentales! C'est une belle surprise: une application qui permet de transformer en fichier éditable une carte à bulles dessinée à la main! Voilà une application "Made in France" qui va plaire aux praticiens de la carte mentale. Une fois dessinée votre carte mentale sous forme de carte à bulles, prenez-en une photo avec doUmind et elle deviendra une belle carte numérique, en image ou éditable sous Powerpoint. La reconnaissance de texte permet de retrouver la plupart des mots inscrits dans les bulles que nous avons dessinées. Une nouvelle fonctionnalité est proposée: l'export en fichier FreeMind, XMind ou encore MindManager afin de pouvoir poursuivre l'édition de la carte avec un logiciel de mind mapping. doUmind est particulièrement utile à utiliser après une réunion, une session de brainstorming ou simplement à la suite d'une réflexion individuelle couchée sur papier sous forme de carte à bulles.

Comment démarrer la réunion de pré-rentrée et sortir du train-train Ou comment en finir avec les présentations de "réunion des alcooliques anoymes"... “Bon. Nous allons commencer par un tour de table. [Les Outils Tice de Gilles] Réaliser simplement des capsules vidéos Voici une nouvelle contribution de @classegillestis, l’auteur « numérique » du blog (elle était restée en attente depuis trop longtemps dans ma boite… Oups!). Retrouvez les précédents articles dans la rubrique NUMERIQUE. Vous avez certainement vu sur internet ces petites vidéos courtes traitant d’un thème, d’une notion. Vous vous êtes dit : « Et pourquoi pas en faire dans ma classe ? ».

Pédagogie innovante : pour réviser l'histoire-géo, les élèves créent un escape game numérique ! Comment avez-vous intégré les escape games à vos pratiques pédagogiques ? Depuis mes débuts dans l’enseignement, le numérique m’intéresse. C’était le sujet de mon M2 : les outils numériques et la mémorisation. À force de voir tous les projets inspirants des collègues sur les réseaux sociaux, j’ai eu envie de m’y mettre aussi. Je me suis lancée pendant le confinement.

Genially Centre d'aide Écrit par Johanna Mis à jour il y a plus d'une semaine Créer des expériences de communication où l'exploration sera la protagoniste et ajouter des couches d'informations pour créer des contenus uniques est l'une des meilleures façons de captiver votre audience. Avec Genially vous pouvez insérer un mailto ou une adresse email avec le code html de façon à générer un lien interactif pour que les utilisateurs puissent vous écrire directement depuis votre genially. Prezi, le diapo + fun ! Prezi n’est pas un outil nouveau, je l’avais d’ailleurs déjà présenté. Mais après quelques mises à jour, il était nécessaire de faire un nouveau tuto, alors le voici ! Prezi permet de créer des présentations dynamiques. Il est possible d’y intégrer images, vidéos… L’effet de zoom et les thèmes diversifiés offrent davantage de possibilités que le diaporama.

Rentrée des élèves de seconde coop en extérieur – FEYDERCOOP Ce mardi 1 septembre, les élèves de la seconde 4 coop ont fait leur rentrée au lycée. L’équipe pédagogique a fixé deux objectifs pour cet accueil : Personnaliser l’accueil pour rassurer et favoriser la prise de contactAmorcer la construction du collectif Après avoir distribuer les documents administratifs et récupéré les livres, l’accueil s’est poursuivi par : Des entretiens individuels Une partie de l’équipe pédagogie était présente pour prendre du temps avec chaque élève et mener des entretiens individuel sur : Les attentes à l’entrée en seconde / Le travail / Les difficultés éventuelles / Orientation / Divers. Toutes les étapes pour concevoir un MOOC 28 juin 2017 - 14:51 - Écrit par Audrey Bardon, Responsable communication et Directrice adjointe Récit de la création du MOOC SciencesTag Cela fait déjà un an. Un an que ce post-it traine sur mon bureau, tentant de me rappeler que je dois rédiger un retour d'expérience sur la (co)conception du MOOC Sciencestags sur l'usage des réseaux sociaux pour la médiation scientifique...

Apprendre à apprendre (collège) par Bénédicte Tratnjek sur Genially Collège Michel Servet (Annemasse) Atelierc Réalisation : B. Tratnjek, 29 août 2020. Apprendre, ça n'est pas inné. couise by Collectif SCAPE (scapedu) on Genially Version 2 - 18/09/20,Réutilisez !,Version 1 toujours disponible ,Utilisateur : ,Mot de passe : ,Le COUISE permet de créer des textes à trous, des quiz, des interfaces de connexion...Tapez vos identifiants pour découvrir les nouveautés de la version 2.,OK,Le nom d'utilisateur ou le mot de passe est incorrect,Bienvenue !,SCAPE6GTpala,- réponses alternatives possibles- touches 'retour arrière', 'espace', flèches compatibles avec la navigation standard- affichage du nombre de tentatives - possibilité de limiter le nombre de tentatives- possibilité de bloquer la session si limite de tentatives atteinte- possibilité de retirer automatiquement les espaces avant et après la réponse- nombre de champs de réponse illimité (duplication par copier-coller) - disparition automatique des fonctions en mode visualisation- ajout d'un masque disparaissant en cas de bonnes réponses,Les nouveautés :,s,q1 , q2 etc restent visibles en mode prévisualisation pour vérifier la numérotation des champs.

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