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La formation à distance en pratique - Thot Cursus

La formation à distance en pratique - Thot Cursus
Le numérique n’est plus un outil à maîtriser mais un contexte omniprésent L’impossibilité de se réunir physiquement pour apprendre, la dispersion et l’éloignement de centre de formation, la rareté de certains besoins d’apprentissage limitant la possibilité économique d’organiser des cours ou l’empêchement de se rencontrer pour cause de confinement, sont des éléments qui conduisent à une accélération des pratiques d’apprentissage à distance. Les technologies sont désormais matures, les usages se diffusent et les publics mieux équipés (cf. Enquête Credoc pour l’exemple Français, de la Suisse ou du Québec). En quelques semaines, de nombreuses population ont du s’adapter aux usages de la formation à distance. À côté de la eformation, ou formation à distance, le « remote learning » s’invente à grande vitesse intégrant toutes les connaissances sur le cerveau et ses liens avec l’écran ou le besoin de captiver l’attention pour éviter des activités parallèles pendant la séance. AFRC Webinar jam -

https://cursus.edu/articles/43703/la-formation-a-distance-en-pratique

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Formateurs, comment animer une classe virtuelle ? La classe virtuelle devient assez tendance ces temps-ci. Elle est un outil précieux, à un moment où il est plus que jamais nécessaire de faire du lien, d’apprendre ensemble, de poursuivre les projets de développement de compétences. Pas si simple cependant de passer de l’animation présentielle à l’animation en ligne. Innover en formation : plus simple qu’on croit ! - - Dans sa tribune “Innover en formation sans CRM ? Une gageure !”, Tony Frébault (Directeur, Blue note systems) défend l’idée qu’innover, c’est déjà se doter de tous les outils numériques pour réduire le temps passé par la Direction Formation à des tâches administratives. Une innovation qui conditionne finalement toutes les autres, car c’est elle qui donnera la liberté d’innover par exemple dans la pédagogie.

10 clés pour transformer une formation présentielle en formation à distance Avec la crise sanitaire actuelle, la transformation des formations présentielles en formation à distance devient un enjeu fort. Comment peut-on en un minimum de temps transformer une formation conçue au départ pour un présentiel de 10 à 12 personnes, voire plus, en une formation 100% à distance ? Spécialistes de la formation blended learning depuis sa création, les consultants C-Campus ont travaillé dur (et évidemment à distance) pour vous partager quelques conseils et astuces et, parallèlement, enrichir le catalogue de formations 100% à distance que nous avons développé ces dernières années en intra et, plus récemment, en inter. Découvrez notre offre de 10 formations “100% à distance accompagnée” pour les acteurs de la formation – cliquez ici et contactez samiaouari@c-campus.fr pour connaître le planning et s’inscrire Voici donc résumés nos 10 conseils et astuces pour transformer une formation présentielle en formation distancielle. 1.

Pour se former à distance dans ce qui vous intéresse et bien commencer... - Thot Cursus Une planète perdue enfin trouvée Une planète errante, qui n'est pas en orbite autour d'une étoile, a été découverte par une équipe de chercheurs de l'Université de Montréal et leurs collègues européens, grâce aux données du Télescope Canada-France-Hawaii (TCFH) et du VLT (le très grand télescope européen) de l'Observatoire européen austral (ESO). Redacteur responsable de la revue des Recherches, thèses et publications pour Thot Cursus Le DipCo en remote ou Comment transformer un design présentiel en du 100% digital ! « Nous avons décidé de faire cette session du DipCo en remote, et sur trois jours complets ! Nous allons jouer avec cette contrainte imposée par la pandémie. C’est une grande expérimentation de formation et de facilitation à distance que nous allons vivre ensemble. » Pierre Volant, membre de Codesign-it. Pierre, accompagné d’une équipe de codesigner et de l’équipe pédagogique du DipCo, a designé et facilité la dernière session du 30 mars au 1er avril derniers : 3 jours à distance avec 25 participants sur le thème de la gouvernance distribuée. Le DipCo n’avait encore jamais expérimenté une session complète en remote.

Trois étapes pour une autoformation au télétravail. - Thot Cursus Les réactions à l'épidémie due au coronavirus laissera des traces dans notre façon de travailler. Expérimenter à grande échelle les réunions à distance nous a amenés à nous interroger sur la valeur des anciens modèles. Faire des heures de transport pour se réunir dans des salles semble de moins en moins attractif. Exercer son métier au moins partiellement en télétravail pourrait bien devenir la norme pour beaucoup d’entre nous. Il est donc pertinent de nous former au télétravail. Outils, méthodes, organisation, communication avec vos équipes... On a vu la classe du futur et une chose est sûre, l’école d’aujourd’hui a tout faux Un premier prototype de classe du futur a été développé à Chambéry. L’occasion de réfléchir à l’école de demain et les pédagogies souhaitables. Qu’on se le dise, le futur sera collaboratif et non compétitif. Va-t-on bientôt dire « peut mieux faire » au schéma classique de la salle de classe qui repose sur une brochette d’élèves assis dans le silence à écouter parler le prof pendant une heure ? Le futur est en train de repenser la classe et, avec elle, le système d’apprentissage.

L’intelligence artificielle en éducation Qu’est-ce que l’intelligence artificielle? Quel est sa manifestation actuelle dans nos vies? Et son apport à l’éducation? FOAD mode d’emploi: Transformer une formation en FOAD durant le confinement lié au Covid-19 Contenu de la fiche:- Objectif: transformer une formation en présentiel en formation à distance très rapidement (suite au confinement lié à la propagation du coronavirus)- En pratique: une vidéo, les conseils pour commencer tout de suite et bien! (1'52) - Expérience partagée: les liens vers des modes d'emploi et des solutions d'adaptation même sans plateforme elearning - Pour aller plus loin: les périodes les plus contraintes peuvent devenir les plus propices à la création, c'est à vous de proposer les pistes pour aller plus loin!- Autres modes d'emploi Objectif: Transformer une formation en présentiel en formation à distance très rapidement (en période de confinement pour lutter contre la propagation du coronavirus) En pratique:

Porter une formation à distance en quelques jours... mais comment ? - Thot Cursus La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En un minimum de temps, et pour respecter les contraintes de confinement, les formateurs et enseignants doivent adapter leurs cours pour une formation à distance. Comment faire ? Nous avons interrogé deux spécialistes, Christine Vaufrey et Jean Vanderspelden pour qu’ils donnent quelques conseils à celles et ceux qui se lanceraient en urgence sans être des habitués du e-learning, et aux autres. Christine Vaufrey est la directrice et créatrice de Pimenko, qui accompagne les organismes de formation dans leur stratégie de digitalisation. Elle est aussi à l’origine du premier mooc francophone, Itypa (Internet, tout y est pour apprendre), en 2012 et a assuré la responsabilité pédagogique de nombreux moocs culturels.

Présence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble ! Alors que la pandémie recule dans notre pays, voire semble derrière nous pour certains, la rentrée à venir dans l’enseignement supérieur se prépare selon un scénario qui intègre la nécessité de limiter les brassages de population, le fait que tous les étudiants ne pourront pas être présents à la rentrée (les extra-européens et les personnes « à risque ») et le risque d’une seconde vague. Même si on peut dénoncer le fait que l’enseignement à distance, surtout en situation d’urgence, n’est pas de même qualité que celui en présence, le numérique et la distance auront la part belle à la rentrée. Les rencontres en présence seront très limitées (on parle de 20 % comme base de travail), elles seront donc précieuses. L’hybridation des formations est donc le mot d’ordre pour la rentrée. De nombreuses questions se posent donc : An niveau de l’organisation du cours : Comment repenser le déroulé d’un cours pour tirer le meilleur parti de ces rencontres ?

La pédagogie sans fond On est un peu perplexes. Il n’est pas rare qu’un service de communication prenne Sydo pour un studio de production et nous contacte simplement pour coller une voix off déjà écrite sur des illustrations presque terminées – alors qu’on est spécialisés dans la création de contenus sur-mesure. Il est fréquent qu’on nous demande de réaliser des spots publicitaires pour faire la pure promotion d’un produit ou d’un service banal – alors que notre truc, c’est d’expliquer des choses complexes à l’aide d’outils adaptés. Mais depuis quelque temps, nous faisons face à un autre type de demande assez cocasses. Jugez plutôt :

Découvrez le nouvel Espace activités entièrement revisité de La Dictée P.G.L.! Nous vous invitons à visionner sans plus attendre notre vidéo qui donne une idée très concrète de notre nouvelle navigation des activités classées par niveau, de la maternelle au premier cycle du secondaire. Notre plateforme en ligne et gratuite offre plus de 400 activités ludo-éducatives des différentes éditions de La Dictée P.G.L. Elle est organisée en deux sections. Une section est consacrée à la nouvelle édition de Mon Magazine intitulé : La biodiversité : un héritage à préserver!

Répertoire du travail à distance - Collaboration - Organisation - Support - Thot Cursus Une planète perdue enfin trouvée Une planète errante, qui n'est pas en orbite autour d'une étoile, a été découverte par une équipe de chercheurs de l'Université de Montréal et leurs collègues européens, grâce aux données du Télescope Canada-France-Hawaii (TCFH) et du VLT (le très grand télescope européen) de l'Observatoire européen austral (ESO). Référencement pour débutant (pour un site web) Le référencement est bien sûr la soumission du site dans les annuaires et moteurs de recherche.

Synthèse d'une veille de Denis Cristol, cet article est une mine de ressources et de bonnes pratiques tant sur les outils que sur la pédagogie. by fredgay May 13

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