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Vérifier la cohérence de son enseignement adapté pour un format à distance

Vérifier la cohérence de son enseignement adapté pour un format à distance

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La compétence : entre le savoir agir et l’agir réel. Perspective de l’énaction 1Dans le cadre de la réforme en éducation des adultes du Québec (années 2004-2007), j’avais proposé de définir les compétences d’un programme à partir de la question suivante : que fait une personne compétente pour traiter une situation de vie telle « sans emploi » ? Cette question invitait à conceptualiser et à définir les compétences en observant les actions des personnes reconnues compétentes. Car c’est dans le fonctionnement des personnes réalisant des activités habituelles ou professionnelles, que se « cacheraient » les savoirs d’expérience (Schön, 1994). Donald Schön remet en question l’application stricte des savoirs scientifiques dans le monde du travail, car les praticiens ne se limitent pas à une stricte application de ces savoirs qui se révèlent peu pratiques. Ils développent plutôt des savoirs dans et par leur pratique même. Ce sont surtout ces savoirs pratiques qui permettent d’exercer un métier de manière compétente, adaptative et performante.

Tous les outils gratuits pour créer des frises chronologiques Article mis à jour le 16 juin 2020 par Fidel Navamuel On ne compte plus les outils qui permettent de créer en ligne des frises chronologiques ou des lignes du temps. Il est vrai que cette représentation visuelle de faits ou d’évènements sur une échelle de temps est particulièrement efficace pour rendre compte d’un parcours ou d’une évolution. Les frises chronologiques sont également plus faciles à mémoriser qu’une liste de données. Je vous propose une liste à jour de tous les outils en ligne qui permettent de créer des frises chronologiques pour vos cours, publications ou exposés.

L’entretien utilisateur ? Pourquoi ? Quand ? Comment ? #Introduction Il n’y a pas de secret, la technique la plus simple pour comprendre, connaître l’avis et les besoins des utilisateurs, est encore de les faire parler d’eux. La méthodologie dont je vais vous parler aujourd’hui s’appelle « l’entretien utilisateur » (ou « interview utilisateur »). Vous la connaissez sûrement mais je vais me faire une joie de vous donner mes propres petits trucs et astuces pour mener à bien cet exercice. Le numérique transforme-t-il les apprentissages ? – SCIENCES CO & PÉDAGO Apprendre à l’école repose sur l’acceptation de quatre contraintes : de temps, de lieu, des savoirs à apprendre et de la manière de les apprendre. L’usage pédagogique du numérique supprime-t-il ces quatre contraintes ? Le numérique supprime-t-il la contrainte de temps ? L’apprentissage mobile fait sauter cette contrainte via des téléphones mobiles et des tablettes qui permettent d’apprendre à n’importe quelle heure de la journée ou de la semaine, et n’importe où (dans le train dans le bus chez soi).

Passer au distanciel : acquis et pédagogie En cette fin de quadrimestre où il reste 4 semaines de cours à distance, de nombreux enseignants se posent les questions essentielles suivantes, regroupées en deux grandes catégories : Comment organiser les dernières séances de cours d’une façon qui soutiennent au mieux l’apprentissage visé ? Quels contenus matière et compétences doivent absolument être travaillés ? S'CAPE-Actualités 31/01/2021KronosJulien alias Kronos nous parle d’énigmes sur sa chaîne Youtube, et nous y fait jouer lors d’aventures spatio-temporelles sur son site éponyme. Lire l'article 30/01/2021MANNIXExtension permettant de sélectionner une image dans une liste. Lire l'article 27/01/2021BULLEJeu modifiable sous Genially nécessitant de se faire un parcours pour retrouver les bons caractères. Lire l'article 27/01/2021V-FILExtension pour Genially pour dessiner des vecteurs, des traits de légende... Lire l'article 25/01/2021STOREExtension permettant de créer des menus déroulants sur le bord des pages d’un Genially. Lire l'article 24/01/2021GRAFICUne extension pour Genially, permettant de créer simplement un histogramme par une succession de clics, en mode visualisation.

Faire évaluer les cours par les étudiants : une épreuve pour les profs ? Un aéroport, dans le hall d’embarquement. À la sortie des toilettes, face à moi, une petite boîte blanche, un peu usée, m’invite à apprécier mon expérience d’usager. Trois options, pas plus, matérialisées par trois icônes de couleurs différentes. Je regarde cette boîte et je me surprends à penser à la dénonciation de l’esprit du temps prononcée par Christophe Desjours, pour qui tout en ce monde est devenu évaluable et quantifiable, y compris le travail. Je médite sur l’impact que peut avoir une somme de jugements sur des personnes dont l’activité professionnelle peut constituer une part centrale de l’identité. À partir de quand et comment ces évaluations retombent-elles sur une personne ?

Résumez l'UX du projet en créant un storyboard - Appropriez-vous la démarche UX en pratique Votre storyboard va vous servir de fil rouge pendant tout votre processus de conception : il résume en quelques images le coeur du projet. C'est une excellente pratique que de montrer ce storyboard aux parties prenantes afin que tout le monde - les développeurs, les designers, le client, …, - ait la même vision et compréhension du projet. Au bout de plusieurs semaines que l'on travaille, il arrive de s'éloigner progressivement de la mission de base identifiée au début du projet. C'est naturel, on a tendance a oublier ou à se focaliser sur une composante du projet. Mais c'est justement à cela que sert le storyboard : vous remettre sur les rails.

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