Elodie Lahaye : Emission TV littéraire au collège Peut-on relier apprentissages disciplinaires et Education aux Médias et à l’Information ? Peut-on même amener les élèves à utiliser l’écriture télévisuelle pour travailler sur la littérature ? C’est l’étonnante proposition d’Elodie Lahaye, professeure de français au Collège Honoré de Balzac à Azay-Le-Rideau. Ses élèves de 4ème ont conçu et réalisé toute une émission de télévision autour d’une nouvelle de Maupassant. Au sommaire : interview de l’auteur, critique littéraire, rubriques faits divers, arts, société. Dans quel contexte avez-vous mené ce travail autour de Maupassant ? J’ai mené ce travail en classe de quatrième. Produire en 4ème une émission de télévision sur Maupassant apparait comme un projet un peu fou : comment avez-vous lancé le travail ? Un peu fou sûrement, mais surtout passionnant. Je leur ai donc dit que tous ensemble on allait se lancer dans cette aventure et ils ont adhéré aussitôt en raison, je pense, du format d’émission proposée. Et le montage ? Foncez !
D'où vient l'info ? Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes :Analyser activement les caractéristiques du terminal pour l’identification, Fonctionnalités essentielles, Mesure d'audience, Publicité, Sélectionner du contenu personnalisé Climat : Jean-Michel Blanquer annonce l'organisation de débats vendredi " dan... Ces débats auront lieu "de 16 heures à 18 heures" dans tous les établissements, a précisé le ministre de l'Education nationale. Une initiative qui coïncide avec la grève pour le climat. Deux heures pour parler de la planète. Jean-Michel Blanquer annonce l'organisation de débats "dans tous les lycées" à l'occasion de la grève pour le climat, vendredi 15 mars. Ces débats seront organisés "de 16 heures à 18 heures" dans tous les lycées, a précisé le ministre de l'Education nationale sur LCI, lundi 11 mars. Il travaille sur cette initiative "avec les recteurs". Derrière l'appel à une grève mondiale pour le climat, se cache la jeune suédoise Greta Thunberg, devenue à 16 ans l'icône de la lutte contre le réchauffement climatique. Votre avis est précieux. Aidez-nous à améliorer notre site en répondant à notre questionnaire. je donne mon avis
A la découverte du musée virtuel Harry Potter | Professeurs Documentalistes Pour accompagner la lecture de "Harry Potter à l’école des sorciers", les élèves de 6e3 du collège Charles Bignon de Oisemont ont contribué à la création d’un musée "virtuel" Harry Potter au CDI. Constat de départ : Difficulté pour entrer dans la lecture de « Harry Potter à l’école des sorciers » pour un certain nombre d’élèves. Objectifs : Motiver une lecture intégrale TICE : s ‘approprier et organiser son espace de travail / utilisation de l’ENT avec l’appli « PAD » / utilisation des tablettes TICE : Travailler des fichiers images à l’aide d’outil en ligne Être capable de faire évoluer son texte Oral : lecture expressive Travail sur la formule interrogative (élaboration du questionnaire / livret pédagogique pour la visite) Compétences du socle : 1.1 Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit 2.1 Organisation du travail personnel 2.2 Coopération et réalisation de projets 2.4 Outils numériques pour échanger et communiquer Étapes du projet :
15. Les techniques de l’interview Dix secrets de fabrication : 1. Créer un climat de confiance Toute interview est un match. L’intervieweur l’aborde toujours en position d’infériorité parce qu’il est le demandeur. Pour que le match soit amical, l’interlocuteur doit être approché en douceur. 2. On n’interroge pas de la même façon un élu, un fonctionnaire, un chef d’entreprise ou un écrivain. 3. Il y a trois sortes d’interview qui ne donnent pas les mêmes résultats. * L’entretien directif consiste à poser des questions très précises en refusant les digressions et les réponses évasives. * L’entretien non directif consiste à poser une question introductive très ouverte puis à laisser l’interlocuteur monologuer à sa guise. * L’entretien semi directif est le plus approprié à la pratique du journalisme. 4. On n’interroge pas les gens n’importe où. 5. Une interview est un match mais ce n’est pas un match de boxe. 6. Ce n’est pas avec des questions biaisées, à double sens, ou hors sujet, qu’on met un interlocuteur en confiance.
Sylvain Savoia fait revivre en bande dessinée l'histoire des "Esclaves oublié... L'auteur de BD redonne vie aux esclaves malgaches de cet îlot français perdu dans l’océan Indien. Il transporte le lecteur auprès de ces captifs oubliés qui y ont survécu pendant 15 ans après un naufrage au XVIIIe siècle. Et des archéologues qui ont découvert leurs traces. Il raconte à franceinfo Afrique l'aventure que fut la réalisation de son album. Comment est née l’idée de l’album ? "En 2007, j’ai trouvé sur le site du Monde un petit article racontant la première mission archéologique qui avait travaillé à Tromelin l’année précédente. Avant cet album, j’en avais déjà réalisé une quarantaine avec un scénariste. Comment est venue l’idée du scénario ? "Au départ, je pensais faire une BD historique. Pour autant, j’avais très peur de faire un album exotique et d’aborder les choses avec un regard occidental. D’une manière générale, l’artiste doit accumuler énormément de matière avant de faire ressortir quelque chose. Pourquoi vous êtes-vous mis en scène dans votre album ? je donne mon avis
TICE > Une minute au musée | Professeurs Documentalistes Découvrez cette émission créée par les élèves des 3 classes de 4ème pour découvrir toutes les semaines une nouvelle oeuvre d’art et enrichir votre parcours culturel au collège. Avec l’aide Mme Duhamel, professeur d’Arts plastiques , et de Mr Hucleux, professeur documentaliste, les élèves du collège Charles Bignon de Oisemont réalisent une courte vidéo pour tenter de rendre l’art à la portée de tous ! Objectifs : Dans le cadre du PEAC, motiver la découverte d’œuvres diverses et variées en visionnant chaque semaine une petite capsule video nous présentant celles-ci à la manière de l’émission de vulgarisation "Une minute au musée". Les étapes du projet Présentation du projet, diffusion de quelques exemples de vidéo (de l’émission « Une minute au musée » et « Youtubers » sur l’art) et brainstorming sur « Qu’est-ce qui rend une video efficace ? Prolongement :
Les 7 familles des médias - CLEMI Savoir s’informer, c’est aussi savoir se repérer dans le paysage médiatique : c’est quoi un média ? quelles sont les différentes catégories de médias et quel rôle jouent-ils ? A quoi sert le pluralisme des médias ? Cette activité ludique, proposée par la Ligue de l’enseignement, dans le cadre du parcours « Expression en ligne », vous permettra de réfléchir en famille à ces questions. « Les 7 familles des médias », inspiré du jeu éponyme « Les 7 familles » vous fera découvrir une partie des acteurs médiatiques. Le parent mélange les différentes cartes du jeu « Les 7 familles des médias », en distribue 7 à chaque membre de la famille, le reste des cartes constitue la « pioche » du jeu. Accès au jeu