Une école contre les fake news sur Internet JT 20H - Une enseignante apprend à ses élèves à vérifier les informations et à identifier les "fake news" dans le cadre de l'éducation aux médias. Ces mensonges et ces manipulations, que certains appellent "fake news", circulent sur Internet et les réseaux sociaux. Aussi, nos enfants y sont exposés dès le plus jeune âge. Alors, les journalistes et les citoyens se posent quotidiennement la même question : comment reconnaître ces fausses informations ? Nous avons rencontré une enseignante qui aide ses élèves à faire le tri. Ce sujet a été diffusé dans le journal télévisé de 20H du 03/05/2018 présenté par Gilles Bouleau sur TF1.
Les “fake news”, les fausses informations au menu de la semaine de la presse à l'école - France 3 Paris Ile-de-France La ministre de la Culture, Françoise Nyssen, présentera dans les prochains jours, une proposition de loi qui vise à réprimer les fausses nouvelles ou "fake news". Mais d'ores et déja, ce projet est l'objet de débats enflammés, accusé tantôt d'être inapplicable, tantôt d'être liberticide. Le SNJ (Syndicat National des Journalistes), premier syndicat de la profession, qui reproche au projet d'être potentiellement liberticide, et de mettre en place un dispositif qui conduit à la censure, propose, pour lutter contre les "fake news", de développer l'éducation à l'information, et de renforcer les moyens des rédactions. Car les fausses nouvelles ont fait irruption de façon tellement rapide et tellement systématique dans la vie de tous les jours depuis l'omniprésence des réseaux sociaux, que la question de la lutte contre ces fausses informations est désormais posée partout. La presse à l'école - Combattre les fake news
Pourquoi dans certains pays les journalistes n'ont-ils pas le droit de dire ce qu'ils pensent En Corée du Nord, en Syrie ou à Cuba, des journalistes sont tués s’ils critiquent la politique de leur pays. Pourtant, le travail du journaliste, c’est de savoir ce qui se passe et d’informer les gens. Et depuis 1948, la Déclaration universelle des droits de l'homme affirme que chacun peut dire ce qu’il veut, sauf des insultes et des mensonges : c’est la liberté d’expression. Partout, les chefs d’État expliquent ce qu’ils font pour leur pays et dans le monde. Dans les démocraties, le journaliste peut vérifier les informations, poser des questions, écouter des avis différents, et raconter à tout le monde ce qu’il a appris. Sans liberté d’expression, plus de liberté de penser ! Réalisateur : Jacques Azam Producteur : Milan Presse, France Télévisions Production : 2018
Le kit numérique pour (bien) s'informer en ligne (spécial Semaine de la presse ) Comment suivre l’actualité et savoir distinguer les informations vérifiées des fake news ? Voici de nombreuses ressources en ligne (ou pas) pour s’informer quand on est un ado. A l’occasion la Semaine de la presse et des médias, organisée par le Clemi, on s’est dit que c’était l’occasion de réunir tous nos articles qui présentent des solutions intéressantes pour s’informer. « L’information sans frontières » « Comment fait-on l’info » ? Quelles applications pour suivre l’actu ? Bonne nouvelle, de nombreuses applications existent pour s’informer. LA liste de 10 applications pour suivre l’actualité sur ton smartphone réunit en seul article. L’actu depuis ta messagerie, Youtube ou Instagram ! L’actualité, ce n’est pas forcément avec une application traditionnelle. Et des conseils pour s’informer sans se faire manipuler Fake news, publicités cachées… Comment reconnaître une véritable information ? Sur les fake news Les Fake News, c’est quoi ? Pour un usage responsable d’Internet « Journaliste ?
Le Gorafi L'identité des rédacteurs était inconnue[5] jusqu'en janvier 2014, date à laquelle les deux créateurs — Pablo Mira et Sébastien Liebus — se font connaître dans les médias[1]. Histoire[modifier | modifier le code] Premiers pas[modifier | modifier le code] Le Gorafi a d'abord été un simple fil Twitter débuté en février 2012, pendant la campagne présidentielle française, avant d'être transposé sous la forme d'un blog en mai 2012, puis de subir une refonte en septembre 2012 en devenant un site web[6],[7]. Depuis, plusieurs de ses articles ont été relayés dans la presse, notamment celui portant sur un supposé nouveau défi relevé par Felix Baumgartner, qui aurait décidé d'effectuer la traversée en solitaire de l'Île-de-France en RER B[2], ou encore celui concernant la démission de l'écharpe de Christophe Barbier, article démenti ensuite de manière humoristique par l'intéressé[8]. Une institution du web[modifier | modifier le code] En novembre 2014, paraît L'Année du Gorafi 2.
Lycée : déjouer les théories du complot Les premiers pas de l'homme sur la lune, le 11 septembre, les attentats contre Charlie Hebdo... certaines estiment qu'il s'agit là de complots, de mises en scène. Ces théories tournent en boucle sur internet et les réseaux sociaux. Des journalistes ont donc décidé de parcourir les lycées à la rencontre des élèves, premières cibles de ces vidéos. Les lycéens visionnent un documentaire selon lequel, le SIDA est une maladie créée par les États-Unis. Après visionnage, beaucoup y croient : un élève sur quatre pense que c'est vrai, un sur trois ne sait quoi penser. Le JT
13 conseils pour faire une bonne interview — Lavideopourleweb.com Dans cet article, je vous donne 13 conseils sur comment réaliser une bonne interview. Une excellente manière de se faire connaître rapidement dans son domaine d’activité, et de générer du contenu de bonne qualité et ce, simplement, c’est de faire des interviews de personnes ayant de l’autorité dans votre domaine d’activité. Une fois interviewées, ces personnes vont en parler à leur audience et donc vous faire connaître auprès de leur public. Mais faire une interview ne s’improvise pas. Voici mes 13 conseils pour réaliser une interview de qualité. Conseil n°1 : Faites des recherches en amont sur la personne que vous allez interviewer Avant toute chose, assurez-vous que la personne en question est qualifiée pour être considérée comme experte. A titre d’exemple, il m’est arrivé de discuter sur Skype avec deux personnes pour monter un partenariat. Mieux vous connaissez votre interlocuteur avant l’interview, plus elle sera de qualité. Tout se prépare ! Parlez de son site internet. La solution ?
Médias français : qui possède quoi (à jour) (Le Monde diplomatique, décembre 2016) Dernière mise à jour : décembre 2023 Ce graphique prend le parti de la lisibilité plutôt que de l’exhaustivité. Y figurent des médias d’information qui « font l’opinion » et qui, pour la plupart, dépendent d’intérêts industriels ou financiers, ou de l’État : publications (principalement) généralistes nationales, quotidiens et hebdomadaires régionaux, médias en ligne, audiovisuel national et quelques chaînes de télévision locales. Les titres et groupes de presse indépendants ainsi que la presse dite alternative ne sont pas représentés. Enfin, on a limité les liens capitalistiques aux principaux actionnaires et décideurs. Malgré les nombreux changements intervenus depuis la dernière publication papier, le principe demeure : les entreprises de presse constituent une marchandise de luxe très prisée des grandes fortunes. Des erreurs peuvent subsister.
Comment vérifier une vidéo ? Si une photo vaut 1000 mots et a des pouvoirs de persuasion bien plus puissants qu’un texte, elle ne rivalise pas avec la vidéo. Plus difficiles à manipuler, mais aussi à vérifier, les vidéos sont aujourd’hui un moyen de désinformation très prisé sur Internet. Voici quelques conseils pour les vérifier. Comme pour les photos, on retrouve principalement deux techniques de manipulation de vidéos sur les réseaux sociaux : la falsification de sa légende ou la manipulation technique de l’image. Repérer de vieilles vidéos sorties de leur contexte Comme pour vérifier une photo et retrouver son origine sur Internet, le principe de base est la recherche par image, ou recherche inversée. Pour ce faire, il existe deux outils : Amnesty YouTube Dataviewer : cet outil, mis en ligne par l’association Amnesty international en 2014, permet de vérifier si une vidéo YouTube a déjà été postée auparavant sur la plateforme. En mai 2016, le crash d'un avion de la compagnie EgyptAir fait la une de l’actualité.
Actualité et FLE : Parler de la relation entre le dessin et presse et le politiquement correct En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’installation et l’utilisation de cookies qui permet le bon fonctionnement du site, de faciliter et d’améliorer votre navigation, de vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d’intérêts, de partager du contenu sur les réseaux sociaux et de mesurer l’audience. En savoir plus... Compris ! Jump to navigation Formulaire de recherche recherche avancée Pierre Kroll ou les défis de l'humour Quel est l’impact du politiquement correct sur le dessin de presse ? Connectez-vous pour sélectionner une ressource. Publié le 01/03/2018 - Modifié le 01/03/2018 Error loading player: No playable sources found À propos Liens Transcription Partager Durée : 7:31 Disponible jusqu'au : 01/03/2028 Caricaturiste célèbre en Belgique, Pierre Kroll questionne chaque jour l’actualité avec ses dessins. Chaîne d'origine : RTBF, TV5MONDE Production : TV5MONDE Voir l'interview de la semaine « Le Bar de l'Europe » Paul Germain Pierre Kroll, bonjour.
Médias scolaires - CLEMI CLEMI Face Cam Chaque mois, le pôle studio du CLEMI part à la rencontre de ceux qui sont passionnés par leur média scolaire. À chaque rendez-vous, retrouvez de belles découvertes et un partage d'expérience précieux. En savoir plus Créer un journal Vous envisagez de créer un journal, un magazine ou vous souhaitez faire évoluer votre publication ? En savoir plus Créer un blog et un site Le blog s’avère le support privilégié des productions médiatiques scolaires numériques. En savoir plus Créer une webRadio La web radio, nouveau média scolaire vient compléter les vertus pédagogiques de la radio traditionnelle. En savoir plus Retour vers les archives Au CLEMI, nous conservons depuis de nombreuses années les journaux scolaires. En savoir plus Le témoignage de journalistes professionnels A l’occasion de leur participation au jury des Grands Prix Médiatiks 2017 du CLEMI, des journalistes professionnels nous ont fait part de leurs impressions. En savoir plus
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Cactus Acide – Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique. Je trouve particulièrement opérantes les notions de « texte » et de « signe passeur » développées par Yves Jeanneret et Jean Davallon. Cela suppose aussi que soit abordé le concept de « média » dont la distinction entre média support, média type et média source est loin d’être acquise. Il me semble, pour terminer, qu’il faut aborder la question de la publication dont le statut, dans le contexte du Web 2.0, est particulier. Le cadre théorique posé je vais dorénavant m’employer à envisager des pistes de séquences pédagogiques sur l’écriture numérique. Du texte comme « design de soi » Construire du sens