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Interviewer un auteur du XIXè siècle

Interviewer un auteur du XIXè siècle
Cette activité a été menée en janvier-février 2018, dans le cadre de l’AP, avec des élèves de 4è du Collège Henri Matisse de Grand-Couronne (76). Porteur du projet : Laurence Bot,Collège Henri Matisse, Grand-Couronne A l’affiche : Maupassant, Zola, Verne, Sand... Les objectifs pédagogiques : Faire des recherches en binôme ; Rédiger un dialogue / Préparer la trame d’une discussion orale Être capable de jouer un rôle / Se mettre en situation S’exprimer à l’oral de façon claire et audible Produire un travail oral utilisant le numérique (Audacity) Compétences évaluées pour l’activité : Matériel requis : dictionnaires (Larousse...) encyclopédies sites littéraires (alalettre...) Déroulement de l’activité : Création des binômes ; Choix de l’auteur ; Recherches sur l’auteur : sa vie ses œuvres ses combats ses idées politiques ses thèmes de prédilection le mouvement littéraire auquel il appartient ce qu’il a laissé dans la littérature (noms de personnages, style littéraire...) Voici les productions :

http://lettres.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article548

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Le Geste solidaire écoute et révise les grands auteurs avec France Culture A écouter ci-dessous ⬇️ Le Geste solidaire écoute et révise avec France Culture Le principe Le questionnaire de Proust : 35 questions ludiques pour mieux se connaître (production écrite et renforcement des liens familiaux ) Le questionnaire dit “de Proust” consiste en une série de questions pour réfléchir à ses goûts et aspirations personnelles. L’idée est de répondre à ces questions avec authenticité pour en faire un outil de connaissance de soi-même. Ce questionnaire peut être l’occasion d’une production écrite ludique ou bien de renforcer des liens familiaux en partageant les réponses en famille. Les réponses aux questions peuvent également être l’occasion de tendre vers des objectifs (par exemple, la réponse à la question “Le don de la nature que je voudrais avoir” peut être l’occasion de réfléchir à des moyens de le cultiver) et de cultiver des relations intimes et authentiques en famille. Voici une liste de 35 questions inspirées par le questionnaire de Proust et celui administré par Bernard Pivot à ses invités dans l’émission Bouillon de Culture :

Courtes vidéos de poèmes illustrés - Très joli Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité Vous pouvez exprimer votre consentement à ces traceurs en cliquant sur le bouton « tout accepter », les refuser en fermant cette fenêtre à l’aide de la croix, ou vous informer sur le détail de chaque finalité et exprimer votre choix pour chacune d’entre elles en cliquant sur « paramétrer ». Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en cliquant sur « Gérer mes traceurs » en bas des pages de ce site. Vous pouvez aussi consulter notre politique de gestion des traceurs pour plus d’informations. Des activités chaque jour (poésie, écriture, dessin, jeu) Pour lire la présentation du blog en intégralité, cliquez ici. Les poèmes, ce sont des textes qui interrogent et s’interrogent, sur le monde pas simple et les gens seuls, sur les problèmes qu’on rencontre, sur les casse-têtes du cœur. La poésie, on en a besoin pour vivre. La poésie est ton amie. Le Théâtre Am Stram Gram lance Sous une petite étoile, de Wislawa Szymborska, mis en musique par Lezzi.

La lecture de la dictée 2020 par Edouard Baer - Vidéo Français Retrouvez la lecture de la dictée, diffusée le 6 mai 2020 sur France 3, présentée par Marie-Sophie Lacarrau et Alex Goude, et réalisée avec brio par Edouard Baer. Joseph Kessel mis en voix par Edouard Baer Après Marcel Pagnol l'année dernière, c'est l'écrivain Jospeh Kessel qui est à l'honneur de « Tous pour la dictée ! ». Le comédien, metteur en scène et chroniqueur radio Edouard Baer a animé la lecture de cette grande dictée nationale tirée de l'œuvre du romancier Le Lion. Classe virtuelle

Enseigner les lettres à distance by Laila Methnani on Genial.ly Comment enseigner les lettres à distance ? Académie de Grenoble Cette ressource vous propose des outils numériques simples et RGPD compatibles que vous pouvez mettre en oeuvre auprès de vos élèves dans le cadre d'une obligation d'enseignement à distance pour assurer la continuité pédagogique. Communiquer à distance: ENT/ Pronotewebmail professionnel Écrire:Faire écrire les élèves à distance

Le monstre, aux limites de l'humain (4 mai) - Vidéo Français Le prof de français Mathieu propose un cours sur le monstre et de voir ce qui le sépare de l'humain. Pour cela, il se base sur des extraits de L'Odyssée d'Homère, La Belle et la Bête de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, Les Métamorphoses d'Ovide et le tableau de Jean-Auguste-Dominique Ingres, Œdipe explique l'énigme du Sphinx. Retrouvez les textes étudiés pendant le cours en PDF. Qu'est-ce qu'un monstre ? Récits de création et création poétique (20 avril) - Vidéo Français La prof de français Soraya propose un cours sur le thème des récits de création et de la création poétique autour des récits fondateurs et l’expérience des limites (Babel, Icare, Prométhée). Les récits de création désignent à la fois les textes légendaires, les mythes propres aux cultures polythéistes mais aussi les livres sacrés, de religion monothéiste (le Coran, la Bible et l'Ancien Testament). Pourquoi les étudier ? découvrir des propositions de réponses à des questions existentielles que les hommes se sont poséesétudier leurs dimensions littérairesdégager leur importance culturelle dans l'art et la littérature, dans le respect de la laïcité. Téléchargez le plan détaillé du cours en PDF. Le plan du cours

Fraternités antiques : trois récits fondateurs (18 mai) - Vidéo Français Pourquoi s'interroger sur la violence et la fraternité en cours de français avec les textes fondateurs ? Réponses avec la professeure de français Yaël dans ce cours qui s'intègre dans le questionnement : « récits de création et création poétique ». Retrouvez au format PDF les textes étudiés dans ce cours. Les objectifs du cours Découvrir les réponses que les grandes civilisations ont apportées aux questions existentielles que tous les hommes se posent un jour.Etudier leur dimension littéraire.Dégager leur importance culturelle dans l'art et la littérature, dans le respect de la laïcité. La liste des textes étudiés Chrétien de Troyes et le merveilleux (8 avril) - Vidéo Français Olivier, professeur de français, propose une leçon sur Chrétien de Troyes, cet homme qui vit à la fin du XIIe siècle, à la cour de Marie de France en Champagne. Il invente le roman, une traduction de contes venus d'Angleterre et de la Bretagne, en langue romane. La merveille dans le roman de Chrétien de Troyes est spectaculaire : luxe de matière, richesse des couleurs ; éléments de la nature déchaînés ou en harmonie.

« Perceval ou le conte du Graal » de Chrétien de Troyes (17 avril) - Vidéo Français Le prof Nicolas propose un cours sur Perceval qui s'inscrit dans le thème « Agir sur le monde » autour du questionnement «Héros, héroïnes et héroïsmes ». Perceval ou le conte du Graal est un roman de Chrétien de Troyes écrit vers 182-1183. Chrétien de Troyes est l’un des plus grands romanciers du Moyen Âge, il mélange l'univers de la chevalerie (les épées, les châteaux, les tournois) et l'univers merveilleux (les fées, la fontaine magique). On ne sait presque rien de sa vie.

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