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La nouvelle loi vie privée de A à Z

La nouvelle loi vie privée de A à Z

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Analyser un Article de Presse Le plus souvent, un article de journal a un caractère informatif mais il peut être également analytique ou argumentatif. Pour analyser un article, il convient de suivre les étapes suivantes : Repérer le titre du journal. Parmi les titres nombreux, distinguez : a. les journaux nationaux : L'Humanité, Libération, Le Monde, Le Figaro, La Croix, Aujourd'hui en France b. les journaux régionaux : Le Parisien, Ouest-France, La Nouvelle République du Centre… c. les journaux hebdomadaires : Le Canard Enchaîné, Les Echos ou encore Charlie Hebdo Respectez la graphie des titres desdits journaux (majuscules, déterminants…) : ce sont des marques déposées.

Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.

N° 592 annexe 0 - Rapport sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, relatif à la protection des données personnelles (n°490). Enregistré à la Présidence de l’Assemblée nationale le 25 janvier 2018. relatif à la protection des données personnelles. (Procédure accélérée) (Première lecture) Voir les numéros : 490 et 579. Dans les smartphones des collégiens Vaulx-en-Velin- Scènes de torture, débats enflammés sur le blasphème, obsession pour la répression de la minorité ouïghoure en Chine : en passant presque trois mois avec des collégiens français, je ne pensais pas découvrir de telles choses dans leurs smartphones sur leurs pratiques informationnelles. Et être si loin d’eux. Avec ma consoeur du journal Le Monde, Delphine Roucaute, nous avons effectué cette année “une résidence” au sein du collège Henri Barbusse de Vaulx-en-Velin, une zone d’éducation prioritaire près de Lyon, dans le sud-est de la France. Deux heures par semaine, soit 118 heures de rencontres et ateliers avec quelque 275 élèves, surtout des jeunes âgés de 14-15 ans. (AFP/ Jeff Pachoud) Début décembre : première rencontre avec les classes.

Parcours : Désinformation Internet a eu trente ans le 12 mars 2019. Le réseau devait être un creuset où se rencontreraient les savoirs, les cultures et les individus. Il a en partie réussi puisqu’il est devenu le lieu de références principal pour obtenir des informations. Toutefois, certains ont quelque peu empoisonné l’eau du puits en y lâchant des canulars. Au début conçus pour faire rire le public, certains leur ont trouvé d’autres utilisations comme de promouvoir leur cause et dénigrer le camp adverse. Aujourd’hui, la désinformation et les fausses nouvelles sont souvent présentes sur les réseaux sociaux.

La Collab' de l'info : 15 vidéos sur l'éducation aux médias et à l'information... « La collab’ de l’info » est une série de vidéos qui réunit 15 youtubeurs et 15 journalistes pour nous proposer un décryptage des médias et de l’information. Le fact-checking , les données personnelles, fake news… Des termes de plus en plus visibles dans les médias et qui méritent une explication. C’est l’objectif de la série de courtes vidéos « La collab’ de l’info », disponibles sur france tv éducation.

Bruno Devauchelle : L'établissement scolaire et la protection des données personnelles Le monde de l'éducation est souvent en délicatesse avec le droit. On le sait depuis longtemps pour le droit à l'image, pour le droit d'auteur, pour la sécurité et l'encadrement des élèves. Ces questions que la plupart des enseignants laissent de côté sont pourtant suffisamment importantes dans l'établissement quand on parle du règlement intérieur. L’adaptation du droit français au RGPD à l’Assemblée début février Mercredi soir, la Commission des Lois de l’Assemblée nationale a adopté le projet de loi relatif à la protection des données personnelles. Soit l’adaptation du droit français au RGPD. Le texte introduit en droit français quelques modifications majeures, mais uniquement les plus indispensables.

Sur TikTok, des jeunes se font passer pour des victimes de l'Holocauste Le musée d'Auschwitz a réagi après que des dizaines d'adolescents ont publié des vidéos sur TikTok, en se faisant passer pour des victimes de la Shoah. Une tendance observée sur le réseau depuis plusieurs jours qui interroge aussi la modération des contenus sur ces plateformes. Ces images sont pour le moins déconcertantes. Sur la plateforme TikTok, une adolescente se filme face caméra. Exercice. Désinformations ? La CIA a délibérément empoisonné l'alcool pendant la prohibition wiki 1926, réveillon de Noël, New York. Le service des urgences de Bellevue Hospital voient un homme pénètrer dans le couloir, visage écarlate, souffle court, visiblement terrifié par une menace invisible. Education aux médias et à l’information (EMI) – Documentation – Nancy – Metz Ici vous trouverez un ensemble de scénarios pédagogiques dédiés au lycée, élaborés par des professeurs-documentalistes de l’académie, afin de mutualiser les pratiques pédagogiques et de partager des idées. Ces séances se rapportent au l’EMI : l’Education aux médias et à l’information et concernent essentiellement tout ce qui est lié à la société de l’information. N’hésitez pas à les reproduire ou à vous en inspirer, pour créer vous aussi vos propres scénarios pédagogiques !

Comprendre et appliquer le RGPD Définition Le Règlement Général sur la Protection des Données est le nouveau cadre juridique de L’Union Européenne qui encadre la collecte et le traitement des données à caractère personnel. Il s’applique à toutes les entités (entreprises, organismes, administrations, associations, etc..) implantées sur le territoire de l’UE qui traitent des données à caractère personnel ainsi que toutes les entités dans le monde qui traitent des données à caractère personnel appartenant à des résidents de l’UE. Il est entré en vigueur le 25 mai 2018. Ce réglement est complété par la loi du 20 juin 2018 qui modifie et adapte la loi dite « informatique et liberté » de 1978 au RGPD.

Le RGPD : une timide avancée pour la protection des données Adopté en 2016 après quatre années de discussions, il remplace la Directive sur la protection des données personnelles adoptée en 1995. L’objectif est double, « redonner aux citoyens le contrôle de leurs données personnelles, tout en simplifiant l’environnement réglementaire des entreprises ». Comme les entreprises traitant des données personnelles, les établissements publics sont logiquement concernés par ce règlement, avec la nécessité pour chaque État membre de l’UE de trouver les moyens d’une application cohérente, en France avec un travail développé en collaboration avec la CNIL. Regardons les grandes lignes de ce règlement, avec ensuite quelques considérations précises sur les conséquences en matière de protection, en particulier pour les enfants, avec enfin des considérations et questions sur les usages et responsabilités en établissements scolaires. Les grandes lignes du RGPD Une protection fragile des données

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