Écoles et banlieues dans le cinéma français : luttes de classe La relation qui lie le cinéma français et les élèves en milieux défavorisés est belle en apparence, mais souvent désastreuse en profondeur, quand le désir de réconciliation s’égare dans le paternalisme. À l’occasion de la sortie de Madame Hyde de Serge Bozon, qui propose enfin une vision plus nuancée, notre journaliste, qui est aussi prof de collège en enseignement spécialisé (SEGPA), décrypte le phénomène. Dans Madame Hyde, Isabelle Huppert incarne une professeure de physique qui enseigne dans un lycée de banlieue. Le cadre était posé pour raconter l’énième histoire d’une bande de jeunes défavorisés (noirs ou arabes) qu’une généreuse enseignante (blanche) parviendra à extraire de la délinquance. Mais le film de Serge Bozon évite ce lieu commun. Madame Hyde (2018) de Serge Bozon Les Grands Esprits (2017) d’Olivier Ayache-Vidal Le Brio (2017) d’Yvan Attal On doit tendre l’oreille au succès du sauveur blanc au cinéma pour entendre ce qu’il dit de notre société.
Les cartes sont-elles "objectives"? Tout part de l’observation de cartes anciennes qui représentent des contrées mal connues par les cartographes européens. L’Afrique, L’Amérique latine, dont a vient juste de découvrir les côtes. Dans les espaces encore inconnus, on laisse de larges espaces blancs, agrémentés d’animaux exotiques qu’on imagine se trouver là : des tigres, des éléphants, de petites montagnes stylisés ou des humains représentés sous une forme exotique. Il y a comme une part de rêve dans ce qui n’est pas représenté par la carte : le vide semble nous raconter plus d’histoire que le plein et nous dire : « il était une fois, dans une contrée très éloignée... ». Matthieu Noucher, notre invité, est géographe, chercheur au CNRS au sein du laboratoire Passages à Bordeaux et directeur-adjoint du réseau GRD-MAGIS. Retrouvez la carte du territoire dès le mardi sur @Mgarrigou
Deux cartes pour regarder la France au fond des yeux Temps de lecture: 7 min Qu'est-ce que «la France»? De quel type d'espaces habités parle-t-on lorsqu'on invoque le pays au nom de la vérité de ses «territoires», ce terme quasi magique revenu vingt-deux fois dans la Déclaration de politique générale de Jean Castex, Premier ministre, à l'Assemblée nationale, le 15 juillet dernier? Territoires urbains, territoires ruraux, territoires intermédiaires? Et dans quelles proportions de la population totale? La question est d'importance en ce qu'elle conditionne la définition des politiques publiques et leur indispensable territorialisation. La première, publiée le 21 octobre 2020 par l'Insee, lance le nouveau zonage en «aires d'attraction des villes», qui va désormais remplacer le zonage des aires urbaines (ZAU), en service depuis 1994. Carte 1. Les aires d'attraction des villes selon le nombre d'habitants en 2017. | INSEE, Focus n°211, 21/10/2020 Carte 2. Le zonage adopté par le gouvernement le 14/11/2020. | Insee / ANCT Seconde naissance
Stratégies de l'effacement Les cartes et data visualisations de Baptiste Coulmont Baptiste Coulmont est professeur de sociologie à l'École normale supérieure Paris-Saclay. Il s'intéresse au big data et à la façon de faire parler de gros volumes de données. Il aime à en extraire des connaissances et à produire des analyses originales sur le monde social. Les mentions très bien au bac 2019 : prénoms et classes sociales par Baptiste Coulmont (source : XerfiCanal) 1) Sociologie des prénoms Comment se répartissent les résultats au bac des personnes qui portent votre prénom ? Le nuage des prénoms : visualisation dynamique permettant de comparer les résultats au Bac entre 2012 et 2020) : A lire : Coulmont (Baptiste) et Simon (Patrick), « Quels prénoms les immigrés donnent-ils à leurs enfants en France ? Pour compléter : De Marie à Daenerys, comment les prénoms racontent notre société (Le Figaro) 2) Géographie et sociologie électorale L’évolution de l’abstention à Paris, 2014-2020. In absentia.
La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque, par Alain Beitone et Margaux Osenda Julien Vignikin - Croix I (2010) - toile marouflée sur bois, 100x100 Introduction Nous avons un point d’accord au moins avec les thuriféraires de la pédagogie inversée : cette « innovation pédagogique » rencontre un succès fulgurant. On connait la trajectoire habituelle des dites « innovations » : elles partent des Etats-Unis, passent ensuite par le Québec, puis de là en Belgique et enfin en France (avec parfois une étape Suisse). Mais deux questions ne sont pratiquement jamais posées : 1/ Qu’est-ce qui est enseigné aux élèves ? 2/ Cette méthode d’enseignement est-elle efficace ? On ne peut qu’être frappé par le fait qu’il existe très peu de travaux tentant de répondre à ces questions (Bissonnette et Gauthier, 2012). Dans ce texte nous avons deux objectifs. I. I.1. La pédagogie inversée repose sur une opération de storytelling. La seconde histoire concerne Jon Bergmann et Aaron Sams. L’histoire qui a le plus de succès concerne Salman Kahn. I.2. I.3. • Expérience concrète : Temps 1 II.
Représenter et découper le monde : dépasser la limite Nord-Sud pour penser les inégalités de richesse et le développement — Géoconfluences Bibliographie | mots-clés | citer cet article | English | Deutsch | français L’un des fondamentaux de l’enseignement secondaire et universitaire de la géographie est de penser à la fois l’unicité et la diversité du monde. Ce processus de base passe donc par une indispensable phase de représentation et de découpage de celui-ci. En particulier, penser le développement repose sur la différenciation entre, d’une part, des situations de richesse, ou au moins de confort matériel relatif, d’accès aux services essentiels et de satisfaction des besoins vitaux et, d’autre part, des situations de pauvreté, d’exclusion par rapport à ces services, et de précarité dans la satisfaction des besoins humains les plus élémentaires. Notre point de départ est bien ici la question du développement, et non celle de la puissance. 1. 1.1. La notion de « sous-développement » est introduite par le président des États-Unis Harry S. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Conclusion Bibliographie Mots-clés
Fonds de cartes Les fonds de cartes en téléchargement ci-après sont disponibles selon les termes de la licence ouverte Etalab. Il est simplement demandé aux utilisateurs d'apposer la mention IGN 2012 ou 2016 - Licence ouverte.Les fichiers au format pdf sont modifiables avec Adobe Illustrator CS5. - Fonds de cartes de la France métropolitaine - Fonds de cartes des départements d'outre-mer- Fonds de cartes de l'Europe Fonds de cartes de la France métropolitaine(Échelle : 1/5 400 000) Poster « Nouveau découpage des régions » Télécharger le fond de carte au format .jpg (8,6 Mo)Télécharger le fond de carte au format .ai (11 Mo)Télécharger le fond de carte au format .eps (28 Mo)Télécharger le fond de carte au format .pdf (12,5 Mo) La France, sans toponymes, avec contours de régions et de départements Télécharger le fond de carte au format .jpg (1,9 Mo)Télécharger le fond de carte au format .ai (3,4 Mo)Télécharger le fond de carte au format .eps (10 Mo)Télécharger le fond de carte au format .pdf (5,9 Mo)
Kevin Spacey va disparaître du nouveau film de Ridley Scott, "Tout l'argent du monde" - Les Inrocks : magazine et actualité culturelle en continu Kevin Spacey dans "Tout l'argent du monde" / Copyright Fabio Lovino Accusé fin octobre de harcèlement sexuel, Kevin Spacey avait été renvoyé de la série House of Cards, alors en plein tournage de sa sixième saison. Il va désormais disparaître du film de Ridley Scott, Tout l'argent du monde, déjà tourné, et dont la sortie est prévue pour décembre, soit le mois prochain. Les scènes du film où apparaît Kevin Spacey vont être retournées, et il sera remplacé par Christopher Plummer dans un des rôles principaux du film, celui de John Paul Getty. Deux des autres acteurs du film, Mark Wahlberg et Michelle Williams, se seraient déclaré disponibles pour retourner ces scènes rapidement. L'histoire du milliardaire John Paul Getty Ce nouveau film de Ridley Scott se déroule à Rome aux débuts des années 70 et reviendra sur le kidnapping de John Paul Getty III, petit-fils du magnat du pétrole milliardaire et avare John Paul Getty. Retour au flux
Miraikan – The National Museum of Emerging Science and Innovation Geo-Sound by Jeff Mills “Inner Cosmos Soundtrack” Music created by Mr. Jeff Mills, a techno-producer and DJ, can be heard on the Oval Bridge connecting the 3F and 5F. Music changes The soundtrack changes smoothly depending on the day and time—everydays from Mondays to Fridays, weekends, mornings, afternoons, evenings, and nights. Special sound system The sound system along the Oval Bridge is made up of 32 speakers with 16 channels. Concept designed and Music composed by: Jeff Mills /Sound Designed by: Go and Partners, Inc. / SYNETICS LTD Ta chaise n’est pas « la » chaise… ou comment aider les enfants autistes Asperger Des enfants autistes, on ne connaît bien souvent que les comportements extrêmes. Leurs crises de colère, par exemple. Ou bien leur capacité à faire tourner sans fin les roues de la petite voiture qu’ils tiennent dans leur main ! On sait moins ce qui se passe dans leur tête. Les personnes touchées par un trouble du spectre autistique (TSA) éprouvent des difficultés à comprendre et gérer leurs émotions, souvent intenses. Dans ce cadre, je pratique la thérapie « brève et stratégique » en suivant rigoureusement les prémisses théoriques de l’école de Palo Alto. Ce courant s’est développé en France depuis 10 ans à l’initiative d’Emmanuelle Piquet, fondatrice des centres Chagrin scolaire. Une chaise n’est pas « La » chaise Je vais vous parler de deux enfants autistes Asperger. Si on en prend une autre, avec une structure en métal et une assise en cuir, pour moi, pour vous, pour nous, c’est toujours une chaise. La girafe et le léopard ont le même motif de pelage Ensuite il se jette par terre.
La ligne Nord-Sud, permanence d’un clivage ancien et durable Bibliographie | mots-clés | citer cet article La limite Nord-Sud a été omniprésente sur les cartes des manuels scolaires de géographie jusqu’à encore récemment. Simple, elle répondait à certaines attentes didactiques du secondaire : un repère visible, traçable, mémorisable ; et résumait bien les inégalités dans le Monde. Son tracé reprenait la ligne qui avait été esquissée sur une carte publiée en 1980 en couverture des éditions étatsunienne et française du rapport rédigé sous la direction de l’ancien chancelier allemand Willy Brandt, Nord-Sud : un programme de survie. La carte avait été conçue selon une projection inhabituelle, justifiée dès le verso de la page de titre : La carte présentée par Arno Peters en 1973 était une critique de la projection de Mercator, très utile en son temps pour les navigateurs européens, mais obsolète, voire inacceptable, au XXe siècle car non équivalente, trop « inégale » notamment à l’encontre des pays de la zone intertropicale. 1. En 1962, Walt W. 2. 3.
Etre invisible comme une femme noire en France Temps de lecture: 17 min Dans son documentaire Trop noire pour être française, la réalisatrice Isabelle Boni-Claverie raconte et analyse le racisme de la société française. Avant la diffusion sur Arte vendredi 3 juillet, Libération le rend disponible sur son site et fait circuler le #TuSaisQueTuEsNoirEnFranceQuand sur Twitter pour récolter des témoignages. A cette occasion nous republions cet article du 22 octobre 2014, publié à la sortie du film Bande de filles. Vous vous souvenez de la première fois que vous vous êtes dit, en lisant un livre, en voyant un film, que le personnage en face de vous vivait exactement ce que vous viviez? Etre femme et noire Pour Anna1, ce fut Tar Baby, de Toni Morrison, prix Nobel de littérature 1993. «Il y avait plein de détails qui m’interpellaient: ses cheveux, ce qu’elle mettait sur sa peau. Il y a une absence des noirs dans l’espace public français. «La littérature j’adore ça, c’est mon domaine. Anna Se penser soi-même Amandine Gay Confiance en soi Amandine:
Les globes en fuseaux Du XVIe au milieu du XXe siècle, les principes de fabrication des globes varient peu: il s’agit de juxtaposer, sur la surface d’une boule de papier mâché, une série de fuseaux imprimés. L’impression d’un globe ne se fait pas directement en volume : on dessine d’abord à plat, sur feuilles de papier, une carte répartie en 12 fuseaux oblongs. Ces fuseaux traduisent fidèlement la courbure de la Terre : chacun contient 30° de l’équateur et de tous les parallèles des deux hémisphères. Les fuseaux s’affinent donc de part et d’autre de l’équateur en direction des pôles, formant une sorte de ribambelle à découper et à assembler sur une boule. L’auteur dessine la carte en plaçant chaque élément selon un système de coordonnées adapté à la projection en fuseaux. Suivant les globes, les fuseaux peuvent s’arrêter aux cercles polaires : deux calottes correspondant aux pôles Nord et Sud seront assemblées aux sommets de l’objet. À ce stade, l'auteur a réalisé un travail préparatoire, manuscrit.