Princesse et la Bête (la) NIEHIME TO KEMONO NO OH © Yu Tomofuji 2016 / HAKUSENSHA, INC. Découvrez un amour impossible entre une humaine et un roi maudit dans un univers de Fantasy : un shôjo original et touchant autour du thème de l’apparence et de la tolérance. Synopsis Culture numérique et professeurs documentalistes Un livre ERTZSCHEID, Olivier. Avant-propos In : Qu’est-ce que l’identité numérique ?
Prix Sainte-Beuve – Ca & Là La session 2017 du Prix Sainte-Beuve des collégiens et des Apprentis a mis à l’honneur le romanLa Pyramide des besoins humains, de Caroline Solé (Ecole des Loisirs). Les jeunes lecteurs élisent le livre dans une sélection de 10, en produisant des critiques littéraires – et le livre qui a suscité le plus de critiques (positives) obtient le prix ! Pour information, la liste des lauréats depuis sa création est la suivante : circulaire des epreuves continues de bac Cette note de service précise les modalités d'organisation du contrôle continu conduisant à l'obtention du baccalauréat général et technologique. Elle est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat. Le contrôle continu prévu par les articles D. 334-4 et D. 336-4 du Code de l'éducation est défini par l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général et au baccalauréat technologique et par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique à compter de la session de 2021 : il concerne les classes de première des voies générale et technologique à compter de la rentrée 2019 et les classes de terminale à compter de la rentrée 2020. 1. La composition de la note de contrôle continu a.
La BIP – brigade d’interventions poétiques – Michel Arbatz “Si la poésie ne vous aide pas à vivre,faites autre chose…”(Pierre Seghers) mars 2019 Marathon de mémoire “ L’échappée belle ” Plus de cinquante « diseurs » sont venus donner leur voix aux poètes de leur choix sur le thème du Printemps des poètes — la beauté : celle qu’on voit dans les êtres, dans les choses, celle qu’on devine, celle qu’on invente ou qui se cache parfois sous son contraire.
Rêverie - Manga série Hommage au Paris fantasmé et fantastique que les asiatiques s’inventent depuis le Japon ou la Chine. Synopsis Ce recueil de nouvelles est composé comme le morceau de Debussy auquel il fait référence: une flânerie qui s’annonce douce et légère et qui ouvre régulièrement sur l’ambigu, le bizarre et l’effrayant. À l’image de cet étudiant chinois disparu mystérieusement après être tombé amoureux d’une diplômée d’astronomie, tatouée d’une étoile noire dans le dos. Ou encore de cette jeune femme détachée de tout qui décide de faire appel à une société privée pour organiser son suicide ! Highlight of the serie:
Circulaire de rentrée 2021 L'École est la colonne vertébrale de la République, son berceau et le lieu de construction de son avenir. Elle en partage les défis, la force et les promesses. L'année scolaire 2020-2021 a vu l'École de la République être, une nouvelle fois, confrontée à deux crises majeures : la crise sanitaire et la menace terroriste, avec l'assassinat par un terroriste islamiste de Samuel Paty, professeur d'histoire-géographie. Face à ces événements, l'École de la République a fait la preuve de son unité et de sa capacité à réagir face à l'imprévu. Incarnée par chaque personnel de l'éducation nationale, elle est restée fidèle à sa promesse : celle de permettre à chaque enfant, sur tout le territoire, de s'épanouir et de déployer toutes ses potentialités, pour qu'il soit, à l'âge adulte, un citoyen libre et éclairé, c'est-à-dire doué d'esprit critique et conscient de partager une destinée commune avec le reste de la société française.
Séances d'incitation à la lecture Dès le début d'année, des collègues de Lettres emmènent leurs élèves au CDI. Objectif : les inciter à emprunter des ouvrages de littérature jeunesse. J'interviens donc à cette occasion pour présenter les dernières nouveautés et surtout pour lire des textes à voix haute. Il est toujours curieux de voir comment les élèves réagissent à des âges différents. Les 6e n'ont pas de scrupules à se précipiter sur les livres présentés, sûrement pour certains dans le but de se faire bien voir du prof !! Par contre, en 3e, il serait mal vu de montrer que l'on a envie de lire un bouquin présenté par le prof doc.
Pourquoi les ados ont envie de gueuler? – La Bibliomaniaque Juste avant d’aller plus loin, si vous ne connaissez pas l’album Pourquoi les filles ont mal au ventre? de Lucile de Pesloüan et Geneviève Darling, il vous faut vous y plonger. Il s’agit d’un album remarquable sur l’inégalité des sexes. Personnellement, quand un album ou une lecture me fait tripper, je cherche une façon de l’aborder en classe. Cette année, ayant des élèves de troisième secondaire, j’ai trouvé que la lecture de cet album serait parfaite, notamment pour sa thématique, mais aussi pour sa construction qui allait parfaitement avec l’enseignement de la phrase subordonnée.
Le « Livre-Visage », « BookFace » – Professeurs-documentalistes de la Mlf Contexte Établissements : Lycée René-Verneau (Gran Canaria) et Lycée Molière (Villanueva de la Cañada)Année scolaire : 2017-2018Niveau : classes de 4e (Gran Canaria) et 6e (Villanueva de la Cañada)Type d’intervention : professeure-documentalisteCadre pédagogique : séance à la Médiathèque – CDIDurée : 3 séances (Gran Canaria) – 1 séance (Villanueva de la Cañada) Du Sleeveface au Bookface Il y a 10 ans, le Sleeveface faisait son apparition créant le buzz sur les réseaux sociaux. Transposant aux couvertures de livres ce qui se faisait sur les pochettes de disques, La librairie Mollat de Bordeaux a mis à l’honneur cette pratique et les établissements scolaires se sont lancés dans cette aventure…
Développer la culture numérique des collégiens – Éducation, numérique et recherche Comment aborder le thème de l’enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires ? Un exemple de problématisation de cette question est proposé par le mémoire présenté en septembre 2020 par Jonathan Tessé, sous la direction de Christine Michel (Université de Poitiers) pour l’obtention du grade de Master Mention « Information Communication » et ayant pour titre : « Développer la culture numérique des collégiens : entre commande institutionnelle et compréhension de la notion par les enseignants » (nous en publions ici une version mise à jour par l’auteur en octobre 2020). Jonathan Tessé est conseiller en numérique pour l’éducation à la délégation régionale du numérique pour l’éducation (région académique Bourgogne – Franche-Comté), après avoir été professeur des écoles, animateur TICE puis DAN adjoint pour le premier degré. Document à télécharger Prim à bord. (2016, mai 4). Qu’est-ce que la littératie numérique ?
Séance d'incitation à la lecture pour les 5° Je l'ai déjà dit, je me lance cette année à tout va dans des séances d'incitation à la lecture. Alors j'ai pondu des petites situations pédagogiques pour mettre en jambe les 5°, voilà ce que ça donne. J'ai des demi groupes de 12 élèves et 6 ordinateurs au CDI.
Comment créer un jeu d'évasion Il n'est guère évident de se lancer dans un jeu d'évasion lorsque l'on a finalement peu d'informations sur la façon de procéder, il faut dire que la pratique est tellement récente que l'on peut vite se retrouver démuni(e) malgré toute la bonne volonté du monde que l'on souhaite déployer pour créer des activités motivantes pour ses élèves. J'ai souhaité faire cet article suite à ma propre expérience sur le terrain et aussi à ce que des collègues m'ont dit afin de vulgariser la méthode si tant il en est qu'il en existe une réellement. Vous verrez que tout ceci se fait au feeling. 1) Qu'est-ce qu'un escape game ? Tout d'abord, question : c'est quoi un escape game ?
Bienvenue à la Maison des écrivains et de la littérature Chaque année, ce Prix rassemble, partout en Île-de-France, 40 classes en partenariat avec 40 librairies indépendantes et 40 bibliothèques, autour de 40 livres et leurs auteurs. Il a pour objectif de permettre aux jeunes de : – découvrir la littérature contemporaine dans sa diversité; – développer une relation vivante à la lecture et à l’écriture, grâce à la rencontre d’auteurs de la sélection ; – se familiariser avec les métiers et espaces du livre, notamment avec les bibliothèques et les librairies. Ce prix est à la fois une action de découverte et de partage de la littérature, qui engage et responsabilise les jeunes en leur donnant l’opportunité de s’exprimer et de choisir un lauréat.