Talismanes racionales
Quiero presentar en esta entrada un juego de mesa que he creado para trabajar con fracciones. La idea surge a raíz de llevar al aula el Juego de Zahlen de Pedro A. Martínez (@Maths4everthink) (y de quién también he tomado la palabra "talismán" que utiliza para una de sus magníficas gamificaciones) para trabajar los números enteros y ser un verdadero éxito. Creo firmemente que nuestros alumnos están ávidos de jugar.
Aplicaciones de matemáticas gratuitas para tu Android
Os presentamos nuestra selección de las apps gratuitas para utilizar en dispositivos Android y practicar Matemáticas. ¡Hay desde Infantil hasta Secundaria! Y permitirán a nuestros hijos o alumnos tanto estudiar como afianzar y conocer nuevos conceptos, ejercicios y actividades sobre matemáticas.
Aprende GeoGebra Classroom
GeoGebra Classroom es una plataforma virtual con la cual maestros pueden asignar tareas interactivas y atractivas para estudiantes ver el progreso actualizado en vivo de los estudiantes que trabajan en una tarea específica ver qué tareas han comenzado (o no) los estudiantes hacer preguntas a toda la clase y ver todas las respuestas de los estudiantes al instante ocultar los nombres de los estudiantes al mostrar las respuestas de los estudiantes a las preguntas de las tareas facilitar discusiones enriquecedoras e interactivas entre todos los estudiantes, grupos de estudiantes y de forma individual. Ahora tienes la opción de agregar otro profesor a tu clase de GeoGebra, para que el/ella pueda tener la misma vista de profesor que tú. Esto es ideal para muchos profesores que enseñan juntos en equipo.
Tablas de multiplicar: 40 juegos interactivos para repasarlas
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos de tablas de multiplicar al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Gracias a estos recursos, se puede emplear esta técnica con el alumnado de Primaria en la materia de Matemáticas: son ideales para aprender y repasar con juegos de tablas de multiplicar, fomentando la motivación, la atención y, por supuesto, la diversión. My Smart Horse Ofrece una experiencia gamificada: cada vez que se acierta una operación relacionada con las tablas de multiplicar, el caballo del jugador avanza un paso para convertirse en ganador de una carrera. Con este juego se fomenta la atención -hay que saltar diferentes obstáculos como jinete- y la motivación, al convertir en ganador al caballo que más operaciones matemáticas resuelva. Las tablas de multiplicar
BANCO DE RECURSOS 2.0
Banco de recursos educativos Empezar "El mundo necesita gente que ame lo que hace"
Matemáticas recreativas y educativas: 4º ESO Académicas
Tema 12: Estadística Ejercicios resueltos de repaso:Os dejo un enlace con ejercicios resueltos del tema de estadística. Si queréis repasar algunos y comprobar las soluciones os recomiendo hacer: 5, 18, 19, 42 o A1 Ejercicios propuestos para el portfolio: Del siguiente PDF hacer los ejercicios 1 y 2. El 1 es MUY IMPORTANTE.Ampliación:Diagrama de barras y bigotes.
Matemáticas cooperativas en Primaria
El aprendizaje cooperativo es una estrategia metodología que se usa, hoy en día, en prácticamente todas las aulas. En ella el grupo tiene que trabajar conjuntamente para conseguir un objetivo que solo se logrará si cada miembro del equipo consigue su propio objetivo. Muchos estudios han demostrado los beneficios del aprendizaje cooperativo dentro del aula, tales como el desarrollo de habilidades interpersonales y trabajo en equipo, fomento de la responsabilidad personal y autoestima, aumento de la motivación en el aprendizaje de nuevos conceptos… En el aula de matemáticas en educación primaria debemos apostar por un aprendizaje vivencial, manipulativo y explorativo, en el que nuestro papel como docentes se convierte en guía de dicho descubrimiento. El aprendizaje cooperativo jugará un papel primordial y ayudará a los alumnos a sentirse protagonistas de su aprendizaje y con ello su motivación por seguir avanzando crecerá de forma significativa.
¿Sabías que…? – Marzo, mes de las matemáticas
Estas tarjetas están a libre disposición pero si las usas te pedimos que nos envíes un mensaje marzomates@ull.edu.es contándonos en qué tipo de actividad las has usado y si te han sido útiles para la divulgación de las matemáticas Comisión tarjetas del proyecto: Pedro Alegría (responsable, País Vasco), Raúl Ibáñez (responsable, País Vasco), Marithania Silvero (Andalucía), José Muñoz Santuja (Andalucía), Julio Bernués (Aragón), Ignacio García (Canarias), Diego Alonso Santamaría (Castilla y León), Claudi Alsina (Cataluña), Dolores Gómez (Galicia), Alberto Magreñán (Rioja), Lara Orcos (Rioja), Manuel de León (Madrid), Alejandro Miralles (Valencia) ¿Sabías que…
