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EdTech Observatoire

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Rentrée 2018 : Le numérique au service de l'École de la confiance Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons." Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère

Répertoire des outils d’interactivité pour réunion, conférence, foule, classe. Sages comme des images ils étaient, à défaut de ne rien pouvoir faire d’autre qu’écouter. Ce n’est plus tout à fait le cas aujourd’hui : si on occupe pas son auditoire, les gens commencent à faire autre chose. Ça ne tient même plus au conférencier ou à l’animateur; les gens sont interpelés par 1 000 et une préoccupations, alertes, contacts et sollicitations. La solution : les occuper avant qu’un autre les occupe. Quelles sont les compétences du "formateur à l'ère digitale" ? Le digital learning est partout. Il fascine ou il effraie. D’aucuns imaginent qu’il va même faire disparaître le formateur. Nous n’en croyons rien. Nous l’avons déjà écrit à plusieurs reprises : ici ou là.

Google dévoile une application AR permettant de vivre l'origine de l'univers Le géant de la Tech s’est associé à l’organisme de recherche européen CERN pour développer une application de réalité augmentée qui permet de voir de plus près le Big Bang. Pour ceux qui souhaiteraient utiliser l’application comme source d’ASMR, la voix off n’est autre que celle de l’actrice britannique Tilda Swinton. Effectivement, toujours avec le souci d’offrir un service innovant et intéressant à ses utilisateurs, Google nous montre encore une fois qu’il sait réussir là où l’on ne l’attend pas. D’ailleurs, la firme a récemment annoncé le développement à grande échelle de son application d’apprentissage à la lecture, Bolo, en Inde. Cette application vous plonge dans un voyage à 360° qui débute dès la naissance de l’univers pour ensuite assister à la formation des premières étoiles, de notre système solaire, puis de notre planète. Cette technologie interactive vous demandera parfois de toucher les éléments à l’écran pour apprendre à les connaitre.

Règlement général sur la protection des données Le règlement UE 2016/679 du Parlement Européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE dit règlement général sur la protection des données (RGPD, ou encore GDPR, de l'anglais General Data Protection Regulation), est un règlement de l'Union européenne qui constitue le texte de référence en matière de protection des données à caractère personnel[1]. Il renforce et unifie la protection des données pour les individus au sein de l'Union européenne. Après quatre années de négociations législatives, ce règlement a été définitivement adopté par le Parlement européen le 27 avril 2016. Ses dispositions sont directement applicables dans l'ensemble des 27 États membres de l'Union européenne à compter du 25 mai 2018. Ce règlement remplace la directive sur la protection des données personnelles 95/46/CE adoptée en 1995.

Diplôme Universitaire "Chef de projet - Apprentissage et Formation en Ligne" CAFEL LE CAFEL "Chef de projet - Apprentissage et Formation en Ligne" Diplôme d'Université homologué RNCP Niv 2 (Bac+4),proposé par le PREAU-CCI-Paris-IDF et l'Université Paris-Ouest Nanterre La Défense. Le Diplôme Universitaire de "Chef de projet - Apprentissage et Formation En Ligne" (CAFEL) est une formation diplômante à distance pour concevoir, organiser, accompagner, évaluer la bonne utilisation des Technologies de l’information et de la communication dans les programmes de formation (initiale et continue) et la gestion des compétences. Durant la formation, vous réalisez un prototype, issu de votre propre contexte personnel ou professionnel, qui sert de fil conducteur à l'ensemble de vos apprentissages (plus de 200 projets déjà accompagnés). Ce cursus de formation est remis à jour en continu et dispose d'une communauté de professionnels diplômés répartis dans tous les secteurs de la formation initiale et continue. Programme détaillé du CAFEL

Et si vous n’intéressiez personne ? - Maddyness - Le Magazine des Startups Françaises Chez idiot. nous pensons qu’il y a deux conditions sine qua none à respecter pour créer du contenu vidéo engageant : sur le fond il va falloir parler aux gens de quelque chose (message) qui les intéresse sur la forme il va falloir leur montrer quelque chose (format) qui attire leur attention Jusque là rien de révolutionnaire.

Une application RA pour vous reconnaitre Une société suédoise, TAT, vient de présenter Recognizr au Mobile Word Congress de Barcelone, une application de réalité augmentée destinée à reconnaitre les visages et à faire le lien avec son identité numérique. L’utilisation est des plus simple puisqu’il suffit de filmer une personne pour que l’application, après avoir modéliser le visage, aille interroger une base de données centrale et vous renvoie les liens adéquat. Les applications sont évidement nombreux en particulier en lien avec les réseaux sociaux. Pour ce produit, la personne identifier aura, au préalable, ouvert un compte particulier et choisira les données à montrer. Cette application n’est pas une complète nouveauté puisque nous en avons déjà parlé dans ce blog avec le projet « Sixth Sense » du MIT.

Rentrée : Enseigner le français en 2018-2019 Comment enseigner le français cette année ? Sans doute beaucoup de professeurs de lettres se sentent-ils un peu perdus en cette rentrée 2018. D’un côté les programmes du collège revitalisés à la rentrée 2016 ; de l’autre les « ajustements » / retours en arrière de juillet 2018. D’une part, la dynamique d’innovation engagée par beaucoup de collègues, en interaction avec les recherches en didactique de la discipline, souvent avec l’accompagnement de l’institution elle-même ; d’autre part la réaction idéologique à l’œuvre dans les déclarations officielles ou les intentions affichées pour le lycée. Et si on combattait la tentation du découragement ?

Correspondance entre logiciels libres et logiciels propriétaires Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Faisant suite à l'article liste de logiciels libres, cet article est une liste d'alternatives libres proposant des fonctionnalités proche de logiciels propriétaires bien établis dans leur domaine d'application. Cette liste est loin d'être exhaustive et n'a pas pour but de mettre en avant des logiciels particuliers mais seulement de présenter différents logiciels (propriétaires ou libres) dans un même domaine d'application.

Et si la visioformation était vraiment de la formation ! La visioformation, je préfère ce terme à celui de classe virtuelle, n’est pas une nouvelle modalité pédagogique mais elle gagne à être connue et exploitée dans les parcours mutltimodaux mis en place aujourd’hui. Longtemps décriée par certains comme de la webconf et non de la formation, mise à l’écart par d’autres sous prétexte de trop d’aléas techniques, la visioformation est d’une réelle puissance pédagogique dès l’instant où l’on respecte quelques bonnes pratiques. Je vous propose un petit voyage initiatique au pays de la visioformation … Définition de la visioformation Comment j’ai planté ma startup - Maddyness - Le Magazine des Startups Françaises J’étais en décalage avec les réels besoins de mes clients Dave Sloan, le fondateur de TreeHouse, a fini par se rendre à l’évidence : sa plateforme de personnalisation pour des sites e-commerce n’arrivait pas à séduire les marques. «Les clients n’étaient pas prêts à céder à un tiers un élément aussi stratégique que leur identité. Du coup ils préféraient tout gérer eux-mêmes à partir d’une interface gratuite comme WordPress», reconnait-il. L’entrepreneur s’est aussi aperçu qu’il ne parlait pas le même langage que ses clients. «Toutes les startups sont persuadées que toute leur valeur réside dans leur technologie», explique Dave Sloan.

Enrichir son expérience utilisateur avec la réalité augmentée La réalité augmentée est sans doute l’un des sujets qui fascinent le plus les passionnés de technologie. Mais cela ne devrait pas tarder à concerner tout le monde, notamment depuis que Google a présenté le prototype de ses Google Glasses, qui devaient sortir cette année mais ne seront finalement pas proposées sur le marché avant 2014. Mais avant d’en arriver là, commençons par présenter la réalité augmentée à ceux qui ne la connaisse pas avant de voir comment elle peut être utilisée aujourd’hui, et comment elle le sera sans doute demain. Qu’est-ce que la réalité augmentée ?

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