CoRubrics, una plantilla para evaluar con rúbricas - Tecnocentres
Català (Catalán) English (Inglés) ACTUALIZACIÓN: CoRubrics se ha convertido en un complemento para hoja de cálculo. En el siguiente enlace se puede encontrar el funcionamiento actualizado: En una entrada anterior hablaba de coevaluar con rúbricas y formularios de Google. Hoy os presento una plantilla pública para hacer un proceso completo de evaluación con rúbricas utilizando herramientas de Google apps. Esta plantilla automatiza todo el proceso. Crear un formulario con los contenidos de la Rúbrica.Enviar por mail este formulario a los alumnos o darnos el enlace (si sólo corrige el profesor).Una vez contestado el formulario (por los alumnos o por el profesor), procesar los datos para obtener las medias.Finalmente, enviar los resultados a los alumnos (cada uno sólo recibe su resultado). Para utilitzarla sólo es necesario acceder a la web de CoRubrics, y elegir el apartado Plantilles i hacer clic en la plantilla necessaria. Hasta aquí el proceso.
Escuela con cerebro | Un espacio de documentación y debate sobre Neurodidáctica
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Contrato de Aprendizaje con la famillia
Cuestionario de Colaboración Datos personales Nombre:______________________________________________________________(Cada progenitor debe rellenar su propio cuestionario)Nombre de su hijo o hija: Datos de la familia Dirección:Teléfono fijo:Teléfono móvil:Correo electrónico: Datos de colaboración Puedo ofrecer mi colaboración para_____ Actividades extraescolares Cuáles:_____ Actividades en horario escolar Cuáles:_____ Actividades en la clase Cuáles:Estoy disponible:Día de la semana: _____________________Horario: Dentro del AMPA puedo participar en :_____ Comisión de Actividades Extraescolares_____ Comisión de Convivencia_____ Comisión de Relaciones Exteriores_____ Comisión de Formación de Padres y Madres_____ Comisión de Nuevas Tecnologías Puedo colaborar en las siguientes actividades anuales
No todo vale en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)
A pesar de la multitud de cursos, artículos y libros sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), muchos docentes siguen “haciendo proyectos” en lugar de “trabajar por proyectos”. La diferencia es vital. Por ello, antes de lanzarse a la aventura de poner en marcha un proyecto que potencie el aprendizaje de nuestros estudiantes, quizá sea necesario releer a “los clásicos”. El artículo The Main Course, Not Dessert de John Larmer y John R. El proyecto como plato principal del aprendizaje: Pretende enseñar contenido significativo. Todo buen proyecto debe cumplir dos criterios fundamentales: debe tener sentido para los alumnos, deben percibirlo como algo que personalmente quieren hacer bien porque les importa. Según el artículo 8 Essentials for project based learning, John Larmer, John R. Contenido significativo Necesidad de saber Podemos plantear a los alumnos una idea, describir la tarea a realizar, dar instrucciones y recursos… o podemos empezar con un golpe de efecto. Autora: Ángeles Araguz
Trabajando con Portfolios
Desde hace dos cursos en mi centro educativo utilizo portfolios de orientación para que el alumnado de segundo ciclo de ESO y Bachillerato realicen el proceso de orientación académica y profesional. He escrito sobre ello en Educacontic en este artículo y en este otro. Por si no fuera suficiente, también aquí podéis encontrar un Podcast específico sobre el tema con una entrevista a Joan Queralt de nuestro compañero David Álvarez; por último, una de las mentes más preclaras del equipo, aunque con poco pelo, Fernando Trujillo, escribe sobre los e-Portfolios en el aprendizaje de Lenguas o sobre el papel de los mismos en la Escuela. Imagen bajo Licencia CC ¿Más sobre portfolios? Imagen: Day 10/365. Ahora quisiera hablar algo más sobre el tema. Si no tenéis mucha idea de qué es un portfolio, podéis ver estos dos vídeos explicativos que lo muestran claramente. En el curso, los asistentes trabajamos sobre los elementos que deberían estar presentes en el portfolio de nuestra asignatura.
8 metodologías que todo profesor del siglo XXI debería conocer – BlinkEdTech
Redacción BlinkEdTech Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos. Repasamos algunas de los principales modelos innovadores que han forjado los profesores y que todo docente del siglo XXI debe conocer. Flipped Classroom (Aula Invertida) Una de las metodologías modernas que ha ganado más popularidad en los últimos años, el Flipped Classroom es un modelo pedagógico en el que el los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten – los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula. El principal objetivo de esta metodología es optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos. Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Cooperativo “Más fuertes juntos”. Gamificación Design Thinking
Technology in the Classroom Tools to Create Rubrics
Rubrics are a well-accepted, even transformative tool for assessing student knowledge over a breadth of criteria. Their deep granular detail enables students to quickly understand what is expected of them, teachers to receive critical feedback on student learning, and both sides to benefit from an agile yet objective tool for measuring workflow competency. But they are not without their problems. That changed with online technology in the classroom rubrics. There are many online rubric creators, each with a little different twist on the norm. A few teaching strategies that you can use to overcome the struggles of student... We examine the academic question, Should student participation count toward a... A few classroom management ideas that you can use to help any student who’s... Some lessons for the teaching profession we can learn from Calvin and Hobbes. Teaching strategies you can use to accommodate students’ diverse learning... Technology in the Classroom: Rubistar Free Quick Rubrics
