Pedagogeando vmvitutia:historia_2n_batxillerat - Espai Web Cooperatiu IES CAN PUIG Només coneixent el passat sereu capaços d'entendre el present i d'avançar-vos al futur. Ja sabeu que em podreu trobar a vvitutia@xtec.cat «El poder se tiene mientras se ejerce, y su única legitimidad es la entrega total al servicio de los demás», Adolfo Suárez (1932-2014), primer president espanyol en democràcia. Abans de començar el curs cal saber… Continguts nuclears que l'alumne/a haurà d'assolir per superar la matèria Audiovisual: La crisi de l´Antic Règim Història de Catalunya 1 amb el Dragui: de la Prehistòria als romans (segle III) Història de Catalunya 2 amb el Dragui: Inicis de l´Edat Mitjana i naixement de Catalunya (segles IV-X) Història de Catalunya 3 amb el Dragui:l´expansió catalana i el domini de la Mediterrània (segles XI-XIV) Història de Catalunya 4 amb el Dragui: Baixa Edat Mitjana fins a Felip II (segles XIV-XVI) Història de Catalunya 5 amb el Dragui: Edat Moderna fins als decrets de Nova Planta (segles XVI-XVIII) Audiovisual de TVE 2. Audiovisual de TVE 3. Himne de Riego 1.
Homeschool Geography & Maps Activities and Games Free Downloads Geography & Maps The following downloads are provided for those of you who purchased a hard copy of this curriculum. These are color copies that you can print out on your own computer or take to a copy center. Uso educativo de las TIC Index General classes virtuals d'Història de la professora Caty González PRIMER DE BATXILLERAT (Hª de Món Contemporani) T.1 L'Antic Règim T.2 L'època de les revolucions (1770-1870) La revolució industrial La revolució burgesa T.3 L'època dels Imperialismes El període 1870-1914 El capitalisme monopolista L'expansió imperialista El període 1914-1919 La I Guerra Mundial La revolució russa T.4 L'època d'entreguerres (1919-1939) L'evolució de la Unió Soviètica L'evolució dels països capitalistes La crisi de 1929 T.5 La II Guerra Mundial (1939-1945) T.6 La Guerra Freda (1945-1990) Les relacions entre els dos blocs L’evolució dels països capitalistes L'evolució dels països comunistes La descolonització i el sorgiment del T.M.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA Formación en Línea | Alianzas Educativas Según el portal escuela 2.0, las habilidades que los docentes deben tener para funcionar de manera efectiva en la nueva sociedad del conocimiento son: 1 – Crear y editar audio digital 2 – Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes 3 – Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes 4 – Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula 5 – Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes 6 – Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes 7 – Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente 8 – Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación 9 – Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo 10 – Tener un conocimiento sobre seguridad online 11 – Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes 12 – Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales ¿Qué opinas?
Bienvenidos a Carpetas Docentes de Historia — Carpetas Docentes de Historia. Secretaria de Extension Facultad Humanidades y Ciencias de la Educacion - UNLP Conflictes bèlics i atemptats terroristes: com respondre davant els dubtes i preguntes que inquieten als nens Quan es produeix un conflicte bèlic o un atemptat greu, amb múltiples víctimes mortals, com ara l'atac terrorista que ha tingut lloc a Barcelona, es genera una sobreinformació i una allau d'imatges dels quals difícilment podem protegir els nostres fills i que, per tant, hem de gestionar de forma proactiva. Ingeborg Porcar, directora de la Unitat de Trauma, Crisi i Conflictes de Barcelona (UTCCB) ens detalla com hem d'abordar totes les inquietuds dels nens en sentir notícies o veure imatges de conflictes bèlics o d'atemptats terroristes. Fins fa relativament poc temps, es considerava que els nens i nenes menors de 8 o 10 anys, i especialment aquells en edat preescolar, quedaven al marge de possibles efectes negatius d'aquestes informacions, "protegits" per la seva relativa immaduresa cognitiva. Però estudis realitzats en els últims 10 anys han demostrat justament el contrari i han permès entendre per què. Aquesta situació de sobreinformació reuneix dues característiques importants:
Material de Apoyo de la MTUIE del 1º al 4º bimestres La Mesa Técnica a puesto a su disposición los materiales de apoyo de los primeros cuatro bimestres del ciclo escolar 2011-2012 para ser descargados. Esperando que no vuelva a haber cambios en los programas y libros de texto, los materiales quedarían para ser utilizados para el siguiente ciclo escolar, para repaso o para ser descargados e impresos cuando lo requieran. Además de los materiales que les dejamos, también tienen cuadernillos de repaso, cuadros de concentración y materiales de apoyo del ciclo 2010-2011, por si quieren entrar a checar y ver si les pueden servir. El enlace es Material de apoyo Primer Bimestre SEP-OCT Material de apoyo Segundo Bimestre NOV-DIC Material de apoyo Tercer Bimestre ENE-FEB Material de apoyo Cuarto Bimestre MAR-ABR
Victoria von Hohenlohe-Langenburg De Wikipedia, la enciclopedia libre La princesa Victoria Elisabeth von Hohenlohe-Langenburg[1] (en alemán: Victoria Elisabeth Prinzessin zu Hohenlohe-Langenburg ; Málaga, 17 de marzo de 1997) es una noble germano-española. Como jefa de la casa de Medinaceli, una de las familias aristocráticas más importantes de España, es la xx duquesa de Medinaceli y grande de España, además de poseer otros títulos españoles relacionados. Con 43 títulos nobiliarios reconocidos en España, es la noble más titulada del mundo.[4] Es 10 veces grande de España. Biografía[editar] Nació en Málaga el 17 de marzo de 1997, hija del príncipe Marco de Hohenlohe-Langenburg (quien posteriormente sería el xix duque de Medinaceli) y de Sandra Schmidt-Polex. Es la persona de más rango de la nobleza española, estando situada sólo por detrás de la infanta Margarita, miembro de la familia del rey. Hohenlohe estudió Relaciones Internacionales en el Instituto de Empresa de Madrid[4] y es trilingüe.[5] 5 ducados[editar]
Població de Catalunya. Visualització i anàlisi - BETA PORTAL ICGC El món digital evoluciona a gran velocitat. Avui el web ja no només és un lloc per mostrar informació estàtica en forma de text o taules. Ara podem visualitzar gràficament, interactuar i analitzar les dades que se’ns mostren. Aquest fet ens facilita la seva comprensió i anàlisi. Avui us presentem una eina per visualitzar i analitzar la distribució de la població a Catalunya. Podeu escollir quina variable voleu visualitzar: global, per gènere, per edat, segons nacionalitat o per lloc de naixement. Podeu també filtrar les dades per aïllar el rang de dades que sigui del vostre interès. La barra blanca, a l’esquerra de la vostra pantalla, us mostra la informació referida a les dades que visualitzeu i us permet escollir el rang de dades a visualitzar. A la part superior esquerra trobareu els botons de navegació, però podeu interactuar amb el mapa directament amb els botons del ratolí. Tant la informació estadística com la cartografia de fons treballen amb la tecnologia vector tiles.
COMPARTIENDO EL CONOCIMIENTO Activitats didàctiques sobre l'exili de 1939. Presentació El 1939, en acabar la Guerra Civil, molts ciutadans i ciutadanes de Catalunya van haver de patir el drama humà i social de l’exili forçós cap a altres països, especialment d’Europa i Amèrica. La Generalitat de Catalunya organitza del 7 al 14 de novembre de 2002 una setmana d’homenatge a totes aquelles persones que van patir l’exili. En aquest homenatge, hi participaran diferents col·lectius: Associació de retornats, Dones del 36, Associació de presos, Comissió Lluís Companys; presidents de casals, grups de persones que van haver d’exiliar-se el 1939… Al web www.gencat.net/exili, de la Generalitat de Catalunya, es pot trobar més informació sobre els actes que se celebraran arreu de Catalunya, així com també l’exposició virtual “Una esperança desfeta” i enllaços amb d’altres pàgines d’interès. En els currículums de l’Educació secundària obligatòria i del Batxillerat hi ha continguts que tenen relació directament o indirecta, amb l’exili de 1939.