La veille de SES-ENS La veille de SES-ENS sur les dernières notes et études diffusées par des organismes statistiques ou de recherche, ainsi que sur des podcasts et émissions scientifiques. Ces ressources fournissent des données statistiques récentes utiles pour la préparation de vos cours ou des éclairages sur un sujet permettant d'actualiser vos connaissances sur les questions du programme. Vous pouvez les retrouver par classement thématique selon les entrées du programme dans la rubrique "Enseigner". Quel effet du marché carbone européen sur la productivité des entreprises ?
Maroc Mobilités Chiffres clés Population (2018) : 35,2 millions d’habitants, dont population urbaine : 62 %. Langues : arabe, dialecte berbère, français (langue commerciale). Religions : Islam : 98,7 % ; christianisme : 1,1 % ; judaïsme : 0,2 %. Nombre de Français immatriculés (2018) : 54 674. Nombre d’entreprises françaises implantées : 518. PIB/hab. en parité de pouvoir d’achat (2018) : 8 932 USD. Taux de croissance du PIB (2018) : + 3,1 %. Émissions CO2 (tonnes/hab., 2017) : 1,7 t. Indicateur global de sécurité (GPI, 163 pays, 2018) : 71e, niveau « moyen ». Sources : MEAE, Banque mondiale, Commission européenne (base de données EDGAR), FMI, Institute for Economics & Peace pour le GPI et Le Moci. S’y rendre Formalités Il n’y a pas de visa touristique pour entrer au Maroc. Il convient de vérifier, à l’arrivée, que le passeport a été visé par les autorités de police des frontières (mention d’un numéro lors d’une première visite et cachet d’entrée, sous peine de se trouver, à son insu, en séjour illégal).
Méthodologie des indicateurs de résultats des lycées Les indicateurs de résultats des lycées ne constituent pas un palmarès des établissements. Ils proposent d’apprécier le parcours scolaire des élèves depuis leur entrée au lycée jusqu’au baccalauréat en tenant compte de leur profil et de l'offre de formation de l'établissement. [En vidéo] La méthodologie présentée par Fabienne Rosenwald, directrice de la DEPP Guide de lecture des indicateurs de résultats des lycées - Session du baccalauréat 2021 Cette brochure détaille la méthodologie des indicateurs de résultats des lycées, leur calcul et leur interprétation. Du pilotage interne à la diffusion grand public Cet article décrit la philosophie des IVAL depuis leur première diffusion en 1993 et les différents usages qui en sont faits. Le taux de réussite au baccalauréat Le taux de réussite constaté (ou brut) est l'indicateur le plus connu et le plus facile à établir. Taux de réussite brut = (Bacheliers x 100) / Présents Cet indicateur traduit la réussite des élèves présents à l'examen final.
ÉTATS-UNIS D'AMÉRIQUE (Le territoire et les hommes) - Géographie Nos et nous-mêmes stockons et/ou accédons à des informations stockées sur un terminal, telles que les cookies, et traitons les données personnelles, telles que les identifiants uniques et les informations standards envoyées par chaque terminal pour diffuser des publicités et du contenu personnalisés, mesurer les performances des publicités et du contenu, obtenir des données d'audience, et développer et améliorer les produits. Avec votre permission, nos partenaires et nous-mêmes pouvons utiliser des données de géolocalisation précises et d’identification par analyse du terminal. En cliquant, vous pouvez consentir aux traitements décrits précédemment. Vous pouvez également refuser de donner votre consentement ou accéder à des informations plus détaillées et modifier vos préférences avant de consentir. Veuillez noter que certains traitements de vos données personnelles peuvent ne pas nécessiter votre consentement, mais vous avez le droit de vous y opposer.
EasyJet, Transavia : plusieurs compagnies reprennent du service ce lundi en France Géopolitique par Pierre Haski en podcast sur France Inter Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois.
Classification des risques pays En 1997, les Participants ont établi une méthodologie pour évaluer le risque de crédit par pays et classer les pays dans le cadre de l’accord sur les taux de prime minimums applicables aux crédits à l’exportation bénéficiant d’un soutien public. Les classifications des risques pays des Participants constituent l’une des pierres angulaires des règles de l’Arrangement sur les taux de primes minimums retenus en fonction du risque de crédit. Elles servent uniquement à fixer les taux de prime minimums des opérations soutenues conformément à l’Arrangement, et sont rendues publiques afin de permettre aux pays non membres de l’OCDE ou non Participants à l’Arrangement d’appliquer les règles de l’Arrangement. Les classifications des risques pays visent à rendre compte du risque pays. Les classifications des risques pays ne sont pas des notations du risque souverain et ne doivent donc pas être comparées aux notations de ce risque établies par les agences de notation financière. Pays NON classés
Olivier Houdé "Le statut de l'erreur" par Olivier Houdé, Professeur de psychologie du développement à l'Université Paris Descartes. Il dirige le Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDé) de la Sorbonne, Unité CNRS 3521. Conférence enregistrée le 23 janvier 2018 à l'école Estienne Un auditoire très attentionné Monsieur le directeur d'académie, Jean-Michel Coignard et madame la doyenne des inspecteurs du second degré, Élisabeth Chaniaud. Monsieur Olvier Houdé et monsieur Jean-Luc Berthier Monsieur le directeur d'académie, Jean-Michel COIGNARD, madame la Proviseur, Annie-Claude Ruescas, madame la CARDIE adjointe (IEN) Mariannick Dubois-Lazzarotto. Olivier Houdé a publié en 2017, une édition augmentée de son ouvrage"Apprendre à résister : pour l'école, contre la terreur" Le Pommier.
États-Unis La Rédaction du Moci a réuni un ensemble de notes, scores et paramètres d’évaluation couvrant d’une part le risque macro-économiques associés à un pays, d’autre part la solvabilité générale des entreprises de chaque pays. A ces indicateurs de solvabilité sont associés les environnements et procédures associées aux démarches de recouvrement pouvant être réalisées dans chaque pays. Enfin, un expert du Moci a rédigé une note de synthèse associée à cet environnement risque pour la plupart des pays du globe. Appréciation du credit manager Moci Risque pays : très bon Risque client : bon pour les grands groupes, moyen et à surveiller pour les PME et TPE Notes de risque pays OCDE : N. Environnement des affaires : Classement « Doing Business 2020 » (1) : 6/190 (France : 32e) Indice de perception de la corruption (2) : 23/180 Sources : (1) Banque mondiale. (2) Transparency international. Obtenir des renseignements de notoriété sur l’acheteur Moyens de paiement Monnaie localeLe dollar (USD).
Crise sanitaire : 4 milliards d'euros de recettes en moins pour la SNCF Sans oublier... Les nouvelles règles Incoterms® 2020 et la valeur en douane | Portail de la Direction Générale des Douanes et Droits Indirects Applicables à tous les modes de transport, les 7 Incoterms® dits « multimodaux » peuvent également être utilisés lorsque le contrat couvre plusieurs modes de transport, ce qui est notamment le cas lorsque les marchandises sont acheminées par conteneurs. Les Incoterms® EXW et FCA EXW – Ex Works (à l'usine) Règle qui impose le moins d'obligations au vendeur, dont l'unique responsabilité consiste à emballer les marchandises et à les mettre à disposition de l'acheteur dans ses propres locaux. En vertu de cette règle, l'acheteur supporte ainsi tous les frais et risques inhérents au chargement et au transport des marchandises jusqu'à leur arrivée à destination. Les formalités douanières à l'export étant à la charge de l'acheteur, celui-ci peut rencontrer des difficultés dans le pays du vendeur pour obtenir les justificatifs de sortie des marchandises. FCA – Free Carrier (franco transporteur) Deux options sont possibles pour cet Incoterms® en fonction du lieu de livraison :
Outils d'aide à la personnalisation des parcours scolaires Outils pédagogiques d'évaluations numériques scolaires (OPEN.Scol) Le site a été créé en 2007 sous le nom de WebASH - GDS. Après avoir été expérimenté par les équipes pédagogiques et éducatives de la circonscription d'Arras ASH. En septembre 2016, il est utilisé par 1090 établissements de diverses académies. A la rentrée 2016, WebASH a été rebaptisé OPEN.Scol pour répondre à la logique inclusive, au suivi personnalisé des élèves à besoins particuliers et ainsi s'ouvrir logiquement à l'ensemble des enseignants des écoles, collèges, lycées et établissements spécialisés. OPEN.Scol est un ensemble d'applications gratuites en ligne : à visée pédagogique,dédiées aux enseignants,aux élèves et à leurs parents,pour les écoles, les collèges, les lycées, les établissements ou les services médico-sociaux. OPEN.Scol se compose de quatre applications : L'accès sur internet est personnalisé et totalement sécurisé. Les outils d'aide à la personnalisation des parcours scolaires proposés sur OPEN.Scol