background preloader

Smarta citat – #mellanstadiebloggen [ENGELSKA]

Smarta citat – #mellanstadiebloggen [ENGELSKA]
Dessa citat är underbara och gjorda för att färgläggas. Men de kan också bli en rolig uppgift i skolan, till exempel vid läsårets start. Förslag på arbetsgång: Låt eleverna välja ett citat som de tycker om. Skriv ut några som du har valt eller låt eleverna gå in på hemsidan och välja själva.Säg att citaten ska hängas upp och att eleverna därför ska färglägga dem det finaste de kan (visa gärna en matris för att konkretisera olika kvalitativa nivåer).Om eleverna har fått välja citat fritt är det viktigt att gå runt medan de färglägger och stämma av att de verkligen har förstått innebörden av citatet. Har du däremot valt ut ett antal så kan ni prata om citaten i helklass innan själva övningen.När eleverna sedan är klara får de skriva en kort text och (1) förklara vad citatet betyder/ge exempel samt (2) motivera varför de valde just det citatet.Om ni vill kan ni gå igenom användbara ord och fraser innan eleverna skriver.

https://mellanstadiebloggenengelska.wordpress.com/2016/06/20/35/

Related:  EngelskapysselEngelska F-6Bloggarengelska

INTRODUCTION ”The Magic Finger” by Roald Dahl. Årskurs 4 läser just nu ”The Magic Finger” av Roald Dahl. Eleverna har själva fått välja om de vill läsa lite snabbare eller lite långsammare med mer tid för tolkningar och frågor. Det blev till slut två ganska jämna grupper (i alla mina tre klasser). ef Classroom Material Inspirera dina elever Vi delar din passion för att ständigt förnya och förbättra engelskundervisningen för dina elever. Digital läsförståelse på mellanstadiet – med jultema Ni som följer min blogg vet att jag brinner för att fördjupa elevernas kompetens när det gäller att ta sig ut på internet. Med Skolverkets bedömningsstöd i ryggen har jag nu plockat fram ett projekt för mina elever i år 5 och 6 för de sista lektionerna före jul. Eftersom eleverna inte är särskilt vana datoranvändare, i alla fall inte inom ramen för undervisningen, kommer de få arbeta i grupp. Grundupplägget är så här:

Engelska åk 6 - Nationella prov i främmande språk, Göteborgs universitet Här finns exempel på olika typer av uppgifter som kan förekomma i nationella prov i engelska i årskurs 6. Provuppgifterna kommer från ämnesprovet 2012 och omfattas inte längre av sekretess. Observera att dessa uppgifter främst avser att exemplifiera olika typer av uppgifter som kan förekomma i provet, så elever inte ska känna sig främmande för hur de ska genomföra en uppgift i provsituationen alla typer av uppgifter inte förekommer i varje prov och att nya format kan komma att introduceras exempeluppgifterna inte sammantaget utgör ett helt, representativt prov - vare sig när det gäller omfång, svårighetsgrad eller autenticitet Lgr11 i A3 format Speaking

IKT i språkundervisningen Så inledde jag en lektion med mina 6:or och mina 5:or. Efter att ha nått fram erbjöd jag mig att ha samma lektion med parallellklasserna också, vilket välkomnades med öppna armar. Det här var nog den viktigaste lektionen jag kommer ha under året. Många elever bemötte min inledning med skeptiska miner, rullande ögon och suckar. Det där med internet kan de ju redan.

Roald Dahl Roald Dahls föräldrar kom från Norge men själv föddes han 1916 i Llandaff i södra Wales och gick bl a i Repton School. Efter skoltiden fick han anställning i oljebolaget Shell, där han efter några års utbildning sändes på uppdrag till Östafrika. Vid ... Roald Dahls föräldrar kom från Norge men själv föddes han 1916 i Llandaff i södra Wales och gick bl a i Repton School. Efter skoltiden fick han anställning i oljebolaget Shell, där han efter några års utbildning sändes på uppdrag till Östafrika. Vid andra världskrigets utbrott 1939 befann han sig i Dar-es-Salaam och gick in i brittiska flygvapnet och tjänstgjorde en tid som pilot, tills han vid en nedskjutning blev allvarligt skadad och sändes hem till England igen.

Kickstarta läsåret med strategier - Mia Smith Ingen slöjdlärare skulle beordra eleverna att såga utan att först gå igenom hur man använder sågen på bästa sätt, eller beordra eleverna att använda symaskinen utan att först lära eleverna hur man hanterar alla spakar och rattar. I språkundervisningen har vi inga sågar eller symaskiner, men vi använder verktyg. Och även vi måste lära eleverna att använda verktygen. De verktyg jag tänker på är våra språkliga strategier. Jag brukar fråga mina elever vad en strategi är och de brukar komma med kloka svar. Det handlar om att snacka ihop sig inför ett anfall i CS, eller att bestämma innan hur man ska göra i en situation.

» Så här gör du papier maché – 101 idéer Följ våra enkla instruktioner och gör fina papier machéfigurer av tapetklister och papper. Av Anna Forslund Med tapetklister, gamla tidningar och en portion fantasi kan man skapa söta fantasidjur, skålar och väggprydnader som håller att användas. IT förändrar skolan Ordspråket att ”En bild säger mer än tusen ord” tas sällan på allvar i skolan, istället används det oftast ord – i massor. I dessa tider när estetiska lärprocesser möter motstånd men allt fler skolor utrustas med projektorer vill jag slå ett slag för att utgå från dagsaktuella bilder i undervisningen. Resultatet kommer inte att låta vänta på sig, bilden på katastrofens barn eller den lycklige nyvalde presidenten går rakt in i hjärtat och är en utmärkt startpunkt för ett lärande och reflekterande samtal. Och med webben kan du alltid vara aktuell och internationell! Jag vill tipsa om två källor till fantastiska nyhetsbilder. Reuters,

IKT+engelska +halva gruppen i fyran✨ Under 5 veckor har halva fyran jobbat med Ninna på engelskan en timme varje fredag. Efter tillfälle 2 sa barnen: “Det är roligt för jag gillar att spela. INTRODUCTION ”News in Levels” Årskurs 6 läser nyheter på engelska på newsinlevels.com. Det är en sida som publicerar aktuella nyheter på engelska i olika svårighetsgrader. På level 3 finns även ett kort youtube-klipp med den aktuella texten. Under arbetet har eleverna möjlighet att öva på alla delarna i kunskapskraven för årskurs 6. Få eleverna tänka kring sitt lärande #alltidlarande är det jag gillar mest just nu. Jag har under våren arbetat stenhårt med att synliggöra elevernas lärande för dem själva. Låt eleverna bli ägare av sitt kunskapsinhämtande!Låt eleverna reflektera dagligen kring vad de har lärt sig! Varje dag skriver eleverna ner något de lärt sig eller förbättrat under skoldagen.

Related: