Realia möter digital läsförståelse - Mia Smith Vill du också veta hur du ska planera för och bedöma kunskapskravet för “realia” där eleven ska diskutera företeelser och jämföra med egna erfarenheter och kunskaper? Då jag och Annika Sjödahl började reflektera över hur olika fokus engelsklärare generellt la på bedömningen fick vi en tanke att skapa en planering som bygger på Skolverkets olika material. I de uppgifter vi sett bedöms ofta bara skrivuppgifterna och inte själva jämförelsen kring realian. Inte sällan utan stöd för att eleverna ska nå målen. För att synliggöra hur vi tänker kring stödet men även bedömningen har vi delat en planering sist i inlägget. Innan du tar del av den vill vi synliggöra hur vi tänker kring planeringen för att få validitet, för att se till att vi verkligen bedömer det som ska bedömas. livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används(Lgr11, engelska åk 9) Kunskapskravet som ska bedömas är detta: Virtuell samplanering Livsvillkor
Matte | Annas Klassrum ”Problem i leksaksfabriken! Jag behöver hjälp!” Så började brevet vi fick av Kim Leksaksson i måndags. Vi började med att fylla i våra personuppgifter i en blankett vi fått av Kim. När vi fyllt i vår blankett tog vi den med oss till datorn och gjorde varje uppgift om oss själva till en mening. Tyvärr inga bilder på dessa underbara texter, det blir lite för personligt… På tisdagen hade vi en lektion om tiokamrater. Vi gjorde olika mattelappar vi hittat på lektion.se för att träna och bli säkra på tiokamaterna. På svenska lektionen förenade vi sedan matte, tiokamrater, svenska och ASL genom att skriva mattesagor på datorn. Jag fick en lapp som det stod 10-4 på. Sedan visade jag min bild jag ritat. Efter det berättade jag att man ska skriva räknesagan i tre steg. börja med att berätta hur många det finns från början något händer och du ska berätta hur många som försvinnerskriv en fråga där man tar reda på hur många som finns kvar Oj vilken entusiasm det väckte vid datorerna.
Kom igång med programmering – Kodboken Kooperativt lärande – Elevaktiva arbetssätt Svenska | Annas Klassrum Nu börjar vårt arbete med sagor lida mot sitt slut och jag tänkte skriva ihop en liten sammanfattning om hur mina tankar gått när jag planerade upp det här arbetet. Jag har tagit min utgångspunkt i cirkelmodellen som ni kan se här nedan, även om ni kommer märka att jag frångår den lite. Bilden är tagen från Anna Kayas film kring cirkelmodellen som jag länkat till i tidigare inlägg. Bilden kommer återkomma på fler ställen i inlägget. Tanken är att bygga upp kunskap om ämnesområdet, studera texter för att få förebilder, skriva gemensamt och sedan få skriva själv. Vi började temat med att introducera den nya genren – sagor. Jag berättade att alla sagor har en inledning där man berättar vem sagan kommer handla om – huvudpersonen, och var sagan kommer utspela sig. Andra steget i cirkelmodellen är att studera texter inom genren för att få förebilder. Vi började temat med att läsa en väldigt enkel bok om Max. Detta arbete gjordes om med flera böcker om Max. Även här gör vi lite annorlunda.
Programmering med barn | Teacherhack Program Kojo Kojo är en utbildningsmiljö där användaren själv skriver kod i programspråket Scala. Här kan du se vad eleverna på Sjöstadsskolan har programmerat i Kojo. Björn Regnell (Lunds Tekniska Högskola) översatte Kojo till svenska och har en webbsida med material för klassrummet och mer fakta om Kojo. Scratch Scratch är det program som verkar användas av flest lärare runt om i världen och det är inte så konstigt. Måns Jonasson på Stiftelsen .SE har skrivit en instruktionsbok till Scratch (.pdf) KidsRuby Kids Ruby är ett barnanpassat utvecklingsverktyg för programmering i språket Ruby. Mats Rörbecker som driver webbplatsen Kom så ska vi koda! Kodu I Kodu går det att skapa egna 3D-spel. Microsoft ligger bakom Kodu som därför endast funkar på PC. Mikael Bondestam har skapat en spellista med Kodu instruktionsfilmer Appar Hopscotch är en app för iPad som påminner om Scratch på grund av sina moduler. Robo Logic är en app för iPad. Daisy the Dinosaur är en app för iPad för yngre barn.
jr.brainpop Did you click on a BrainPOP Jr. link from your My BrainPOP Timeline? Please use your computer to go to BrainPOP Jr. Make the BrainPOP Jr. Movie of the Week app part of your day in the classroom, at home or on the go! To access BrainPOP Jr.’s Movie of the Week on an Android device, iPad, iPhone, or iPod touch, download our FREE Movie of the Week app. You’ll get a different animated, educational movie – plus its related quizzes and bonus features – delivered right to your mobile device every Monday. Ideal for kids in Kindergarten through grade 3, the BrainPOP Jr. Since its 2006 launch, BrainPOP Jr. has been a safe and trusted online environment where early learners can further explore what they’re studying at school, or delve into any other age-appropriate subject they’re curious about. What is BrainPOP Jr.?
för Eleven Alla elever som använder MattePortal har en egen inloggning till systemet. Med denna inloggning kan eleven nå portalen oavsett vilken enhet hen använder. När eleven loggat in i systemet väljer hen önskad svårighetsnivå på uppgifterna. Varje svårighetsnivå representeras av en spelvärld som har ett antal olika uppgifter som skall lösas för att komma vidare i världen. MattePortal matchar läroplanen i matematik för årskurs 1-6. Läxa Om läraren har delat ut en läxa till eleven så visas detta med en notifiering för eleven i läxfliken. När alla övningarna i en läxa har gjorts så markeras läxan som avklarad. Spelifiering och samlarkort MattePortal använder sig av en rad spelelement för att skapa intresse från eleverna. När eleven påbörjar en nivå är en vissa av de svårare uppgifterna låsta.
Kids can't use computers... and this is why it should worry you TL;DR? Why not just go watch another five second video of a kitten with its head in a toilet roll, or a 140 character description of a meal your friend just stuffed in their mouth. "nom nom". This blog post is not for you. The phone rang through to my workroom. It was one of the school receptionists explaining that there was a visitor downstairs that needed to get on the school's WiFi network. iPad in hand I trotted on down to the reception to see a young twenty-something sitting on a chair with a MacBook on her knee. I smiled and introduced myself as I sat down beside her. 'I'll need to be quick. She reevaluated her categorisation of me. I looked at the MacBook. I handed back the MacBook and the woman opened up Safari. I've heard this sentence so many times now from students and staff, that I have a stock reaction. I decided that the young woman would probably not appreciate the sarcasm, and took the MacBook off her so I could add in the county's proxy server settings. Parents Schools
Hem - Kunskapshubben Uppdrag sommarlykta | Språkutveckling – ASL Sax, lim, barnmatsburkar, servetter, piprensare, klistermärken… och matematik! Perfekt kombo, speciellt när man undervisar i terminens slut. I mitt förra inlägg beskrev jag hur det kan vara i slutet av terminen. Det märks tydligt att terminsslutet är nära och jag har haft något klurigt att hitta arbetsuppgifter som fungerar i en tid som denna. Det råder en viss trötthet och ett ofokus i gruppen vilket gör att bland annat matematiklektionerna som tidigare fungerat bra – nu blivit något sega. Välkommen till butik solstrålen! 1. Eleverna får uppgifter som att räkna ut summan och visa på mattespråk om de fick solmynt över. Eleverna arbetade fokuserat och det blev ett elevnära sätt att komma i kontakt med matematiska begrepp. En rolig och annorlunda uppgift nu i slutet på terminen! Häftet med instruktion och matteuppgifter: Häftet Solmynt: Solmynt
Arduinoskolan – Kom igång | LAWICEL AB - Blogg Här är våra egna lektioner/labb för Arduino, det bygger dels på vårt eget Arduino Uno R3 Starterkit samt vårt nya Arduino Leonardo Starterkit och de komponenter som följer med där, men man kan följa med ändå utan vårt kit om man har likvärdiga komponenter (vi säljer även en komponentsats). Vi försöker hålla detta på en nybörjarnivå dels för Arduino och elektroniken, så att har man ingen erfarenhet av något skall man kunna genomföra lektionerna. Tänk på att vissa lektioner inte kan köras direkt på Arduino Leonardo, då vi använt oss av direkt I/O access för att snabba upp förloppet på Arduino Uno R3. Vi kommer inom kort att gå igenom lektionerna och även göra en anpassad version för Leonardo. Vi har även informationsexempel som kan lära dig att bli en bättre programmerare, dyka lite under huven i Arduinomiljön eller använda och analysera externa komponenter. Mycket nöje! Förberedelser och Installation Förberedelser Montering av akrylplatta, Arduinokort och kopplingsdäck. Nybörjar Exempel
Visat på SETT - hur du KAN göra en Canva På SETT visade jag i LR:s monter hur jag dels använder Canva men även hur du själv kan göra en Canva. Om du vill ta del av hur jag organiserat Canvorna utifrån förmågorna i mitt klassrum kan du kika här. Canva är en webbsida där du kan skapa posters eller bilder för t ex din undervisning, för blogginlägg eller inbjudningar. Jag använder mig själv ganska ofta av programmet som är både lättanvänt och gratis (om du väljer gratis varianterna). Presentationen som syns i filmen utgår från redigeringsfunktionen i Canva, dvs där du skapar din poster. Innan du tittar kan du ta del av några saker jag missat att nämna (eller så gör det det i efterhand): Hur du skapar flera flikar När du skapar en layout ser du pilar, papperskorg och en dubbelsidig flik bredvid bilden. Hur du flyttar om i strukturen När du är klar kan du också klicka på bildernas upp och ner pilar för att flytta om i strukturen. Hur du använder den som en presentation Canva fungerar utmärkt ihop med Thinklink. Här finns nu podden.
Malin Carlsson i drömmarnas värld Malin Carlsson är lärare på Lindblomskolan i Hultsfreds kommun. Hon är också arbetslagsledare på skolan och förstelärare i kommunen. Här gästbloggar Malin om ett skriv- och matteprojekt kopplat till Livet i Bokstavslandet. Jag har på olika sätt jobbat med UR:s serie Livet i Bokstavlandet. En härlig serie som verkligen fångar eleverna. I mitt klassrum värnar jag om att försöka hitta helheter kring olika arbeten, hitta samband mellan olika områden. Jag döpte mitt skrivprojekt till I drömmarnas värld. För att även fånga upp arbetet i matematiken och att jobba med problemlösning så har jag gjort uppgifter kopplat till skrivprojektet. Vi har kring berättelseskrivandet fokuserat på Livet i Bokstavslandet säsong 2 och säsong 3. Livet i Bokstavslandet är en fantastisk serie som går att jobba med på massor med olika sätt, det här var hur jag gjort. Malin Car