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Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Découverte et programmation du robot Beebot en GS

Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Découverte et programmation du robot Beebot en GS
Séquence proposée en novembre et décembre 2015 pour une classe de GS La vidéo suivante propose un aperçu de la séquence décrite ci-dessous et menée dans une classe de PS-GS de maternelle, avec les élèves de GS : Séance 1 : Mercredi 18 novembre 2015 Matériel : robot BeeBot – tapis avec cases – petits animaux (scotch, crayons, feuilles de papier cartonnée pour dessiner le robot) + micro-enregistreur MP3 + Appareil Photo Numérique ou caméscope) 1- Demander aux élèves ce que c’est qu’un robot (enregistrement avec micro-enregistreur) 2- Présenter BeeBot : Expliquer pourquoi il s’appelle ainsi (Bee=abeille et Bot=> Robot avec l’accent anglais) Montrer la face inférieure et ses deux boutons – et la face arrière avec attache-remorque – et la face supérieure et ses 4 boutons directionnels + Avance + Efface mémoire et arrêt. Avant d’expliquer les actions des touches, demander s’ils ont une idée sur leur fonction. 3- Proposer à chaque élève de faire fonctionner BeeBot sur le carrelage Related:  BEEBOT ET BLUEBOTApprentissage du code et de la programmationRobotique éducative

Blue-Bot on the App Store Robots en classe Jeux programmables pour les petits, Beebot - L'@FLEC numérique Beebot (selection de Jérôme Bel) Jérôme Bel présente un usage des objets programmables Beebot en maternelle, au Collège Elite de Beyrouth. Présentation - Jérôme Bel - Beebot en GS et au CP Présentation d’une Beebot Usages J’écris un "programme", je regarde le résultat Calcul Identifier les couleurs Apprentissage des phonèmes Déplacement dans un parcours donné et suivre les flèches Choisir son chemin Vous trouverez ci-dessous, un référencement des principaux sites internet pour une utilisation pédagogique • Informations générales sur l’utilisation des robots en classe : • Présentation de la Beebot :

Initiation à la notion d'algorithme © Paul Gendrot Jeu de Nim, crépier psycho-rigide, baseball multicouleur... Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ? activité, fin primaire/collège Une activité familiale pour faire comprendre la différence entre mon intelligence et celle de la machine.On joue au jeu du «robot-idiot» en se mettant dans la "peau" d'un robot pour voir ce qu'il peut ou pas faire. Un document complet pour le parent ou l'animateur.Une vidéo récréative sur le sujet. Déconstruire l'informatique pour mieux la comprendre Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap'maths, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d'algorithme. Le jeu de Nim comme algorithme activité, collège/lycée Le Crépier psycho-rigide comme algorithme activité, mi-collège/lycée Le problème du plus court chemin activité, fin-collège/lycée Le baseball multicouleur comme algorithme

Notice Récit en randonnée et robotsL’origine du projetJe souhaitais utiliser des robots pour raconter un récit en randonnée (Bon appétit Monsieur Lapin !). Le robot incarne le personnage principal du livre et se déplace de personnage en personnage, au fil de la narration de l’histoire. J’étais plutôt habituée à utiliser des marottes pour effectuer ce genre de travail, mais l’idée d’utiliser le numérique me semblait intéressante (ludique et motivante). Le déroulement de l’activitéDans un premier temps, les enfants ont découvert que les robots se déplaçaient sur des lignes larges et obéissaient à des instructions codées par des successions de couleurs. Ils ont dessiné des parcours, codé leurs déplacements. Dans un second temps, ils ont programmé les robots à l’aide du logiciel OzoBlockly sur les tablettes.

Bee-Bot Software resources by Focus Educational Software New Features include: • Shell Designer Module • On-screen Mat Creator • Bee-Bot Jacket Printer • Audio Playback of Activity Instructions Focus on Bee-Bot: Lesson Activities 1.3 is a cross-curricular interactive program based on the popular Bee-Bot programmable floor robot.The resource is an excellent starting point for teaching control, directional language and programming to young children. It is suitable for both individual study and whole class whiteboard teaching. Find out how to use the software by visiting the Bee-Bot Learning zone. Bee-Bot Lesson Activities 1 is based on eight well-known TTS cross-curricular activity mats including: Alphabet, Money, Race Track, Shapes and Colours, Busy Street, Treasure Island, CVC and Number Track. The software includes a range of activities for eight Bee-Bot cross-curricular activity mats. WINNER of the BETT Award: Digital Content Core Subjects category.

A propos - Blockly4Thymio BEEBOT (Projet Edurobot) Il y a globalement deux manières d’exploiter Beebot en classe: par le prêt ponctuel d’une Beebot ou par la présence continue d’une Beebot en classe. Dans ce dernier cas, il peut être très intéressant de l’intégrer dans le contexte de la classe par quelques petites activités: 1. Donner un nom au robot 2. Lui construire une maison/ruche 3. L’intégrer dans des activités diverses (lectures, jeux,…) 4. Le succès des activités avec Beebot repose sur le capital de sympathie du petit robot, qui en fait un facteur de motivation important pour les élèves. Beebot ne dois surtout pas devenir une récompense, en ne permettant qu’aux élèves s’étant bien comportés ou ayant bien travailler de jouer avec. Activités De nombreuses activités, ainsi que les tapis de jeu se trouvent dans la rubrique Télécharger, puis dans Beebot. Recueil d’activités Barbara Aubert a rédigé un recueil d’activités Beebot [PDF], tout niveau. Apprentissage de l’alphabet et de la lecture [CIN-maternelle] Autres activités pour Beebot

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